Análisis del artículo: De la triple hélice a la innovación social: Qué está ocurriendo en el Citilab de Cornellà?

1. EL DESARROLLO DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN RED
DIANA YINETH BARRAGAN AYALA
DOCENTE: Dra. ADRIANA CELY
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA VIRTUAL
BOGOTA
2014

2. “De la triple hélice a la innovación social: ¿Qué está ocurriendo en el Citilab de Cornellá?
Jordi Colobrans
SÍNTESIS DE LA LECTURA:
La lectura inicia haciendo una reflexión personal a través de un ejemplo de dinámica en un
taller de expo diseño, acerca de la experiencia propia con la tecnología. Luego, nos muestra como
el mundo ha evolucionado y dependiendo más de las tics, para relacionarse entre sí, afectando
aspectos económicos y sociales.
El citilab de Cornellà es una innovación social cuyo propósito es fomentar la sociedad del
conocimiento y educar a los ciudadanos en la cultura digital. Así apoya los objetivos de los
políticos gobernantes de la UE, frente al proceso de globalización.
El modelo de la triple hélice se concibió como una experiencia integradora entre
Universidades, empresas y administraciones públicas. Este modelo evolucionó cuando se
involucraron los ciudadanos como usuarios activos, aportando así valiosas experiencias en pro de
la sociedad de la información.
ANÁLISIS DE LA LECTURA
¿Qué datos o evidencias presenta el autor para argumentar la exposición de ideas?
 Taller de Expo- diseño ( IV Break out) en el Citilab de Cornellà. Enero de 2010
 Globalización
 Crisis sociedad industrial
 Sistema económico
 Función y propósito del Citilab de Cornellà
 Sistemas de Innovación (Económicos, políticos, académicos, sociales, mediáticos,
tecnológicos,etc)
 Generación del conocimiento (Universidades y Centros de investigación)
 Modelo de la triple hélice
 Civilización tecnológica de finales del s.xx
 Open innovations
 Experiencias seminales de las grandes compañías de telecomunicaciones e informática
(Nokia, Erickson, IBM)

3. ¿Cómo relaciona los datos con información de otros hechos y experiencias?
El autor, Jordi Colobrans relaciona los datos comenzando con un lenguaje muy coloquial,
narrando la experiencia de un taller de expo diseño; me parece una manera muy acertada de
comenzar haciendo una reflexión sobre la tecnología en cada uno de sus lectores y aprovecha
para que el lector conozca nuevo vocabulario (Second Life, Techmuseum, entre otros)
Luego, nos involucra en el proceso de la globalización, y la incidencia de las tics en la
economía y lo social, para esto se apoya en dos autores, Bell y Mashuda quienes apoyan
mencionando la crisis industrial del momento y el desarrollo de la tecnología.
Estos aspectos contextualizan al lector. A continuación nos menciona como fue la
introducción del nuevo lenguaje tecnológico y para esto se apoya en Shumpeter, quien ya se
había ocupado de ese asunto.
El autor va avanzando en su historia, hasta llegar al Citilab de Cornellà, y considera
conveniente mencionar su propósito, y por supuesto, retoma el título, mencionando la teoría de la
triple hélice y su evolución ayudando a impulsar el proceso de integración de elementos útiles
para ampliar y dinamizar la cadena de valor del conocimiento.
El autor trata de relacionar el concepto de la evolución de la tecnología y la incidencia en la
globalización con hechos reales de conocimiento común para los lectores. De esta manera se
asegura del entendimiento del concepto.
¿Para qué utiliza las referencias de otros autores? ¿Cómo las emplea dentro
del discurso, sistema de citas, respeta la autoría?
Jordi Colobrans utiliza referencias de otros autores para enriquecer su trabajo,
plantea una situación y la complementa muy bien con experiencias o hechos narrados por
los demás, de esta manera ubica en el contexto, y complementa la información.
Las citas las menciona inmediatamente después del párrafo que pertenece a otro
autor, colocando apellido y año entre paréntesis. El autor respeta la autoría, ya que
durante el artículo presenta citas y al finalizar presenta las referencias completas de cada
uno de los autores.

4. Caso o experiencia que pueda relacionarse con las ideas centrales expuestas por el
autor.
EL MODELO DE LA TRIPLE HÉLICE
La “triple hélice” es un modelo espiral de innovación que capta las múltiples y
recíprocas relaciones en diferentes puntos del proceso de capitalización del conocimiento.
La primera dimensión del modelo de la triple hélice es la transformación interna en cada
una de las hélices, tales como el desarrollo de vinculaciones latentes entre compañías
mediante alianzas estratégicas o la asunción de una misión de desarrollo económico por
universidades.
La segunda dimensión es la influencia de una hélice sobre otra, por ejemplo, el papel
del gobierno federal en el establecimiento indirecto de una política industrial mediante la
Ley Bayh-Dole, de 1980. Cuando fueron modificadas las reglas del juego para la
disposición de la propiedad intelectual producida por la investigación patrocinada por el
gobierno, las actividades de transferencia de tecnología se difundieron a un rango más
amplio de universidades, produciendo el surgimiento de una profesión académica en
transferencia de tecnología. La tercera dimensión es la creación de una nueva cobertura
de redes trilaterales y organizaciones a partir de la interacción entre las tres hélices,
formadas con el propósito de formular nuevas ideas y formatos para el desarrollo de alta
tecnología.
La triple hélice expresa la relación universidad-industria-gobierno como una
asociación entre iguales, relativamente independientes, de esferas institucionales que se
traslapan y toman el papel de las otras. Ha habido una tendencia a esferas institucionales
separadas que representa, al menos ideológicamente, la situación en Estados Unidos.
También hubo un cambio derivado del modelo de estado que abarca la industria y la
academia, que en su forma más completa se encontraba en la Unión Soviética, pero que
en algunas de sus versiones se podían encontrar también en América Latina y países
europeos.
Las relaciones bilaterales entre el gobierno y la universidad, la academia y la
industria y el gobierno y la industria se han ampliado en relaciones trilaterales entre las
esferas, especialmente a nivel regional. Estas relaciones triádicas entre academia-industria-
gobierno están surgiendo a partir de diferentes puntos institucionales de partida
en diversos lugares del mundo, pero con el propósito común de estimular el desarrollo
económico basado en el conocimiento. Las viejas estrategias de desarrollo económico
basadas fundamentalmente ya fuera en el sector industrial. Como en Estados Unidos, o en

5. el sector gubernamental, como en América Latina, están siendo suplementadas, si no
sustituidas, por estrategias de desarrollo económico basado en el conocimiento,
devengando recursos de la tres esferas.
Está surgiendo una nueva configuración institucional para promover la innovación, la
“triple hélice” de universidad, industria y gobierno, en la que la universidad desplaza a la
milicia como actor principal. La dinámica de la sociedad ha cambiado desde poderosas
fronteras entre esferas y organizaciones institucionales aisladas a un más flexible sistema
de traslapamiento, en el cual cada una asume el papel de las otras. La universidad es una
empresa fundadora mediante instalaciones de incubación; la industria es una entidad
educadora a través de universidades empresariales y el gobierno es un capitalista de
riesgo por medio de la Investigación de la Innovación en Pequeñas Empresas (SBIR) y
otros programas (Etzkowitz, 2000). El gobierno ha estimulado también la I&D entre
empresas, universidades y laboratorios nacionales para resolver problemas de
competitividad nacional (Wessner, 1999).
GLOSARIO
 Citilab de Cornellà: Es el primer laboratorio digital de Europa, ubicado en
Barcelona, un centro de investigación e innovación sobre la internet social, que
centra su actividad en la innovación digital ciudadana con el objetivo de difundir y
fomentar la sociedad de la información. (Abad, 2008)
 Sociedad del conocimiento: El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar
estelar en la discusión actual en las ciencias sociales así como en la política
europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones
sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis
de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar
normativamente las acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación
desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros
términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. (Krüger, 2006)
 Globalización: La globalización sería entonces el proceso de la totalmente libre
circulación de mercancías, capitales y factores de la producción entre los países del
mundo. Los países intercambiarían profusamente sus producciones, a los que le
sobra capital lo invertirían en los países que tengan mayor escasez del mismo y lo
remuneren mejor y todos los factores circularían sin barreras entre las fronteras
nacionales. Se daría un proceso de convergencia en las remuneraciones de los
factores y en el crecimiento económico de los países. Habría una sola moneda en
el mundo llamada The Globe. (Garay, 1999)

6.  Sistemas de Innovación: la innovación tecnológica es la que comprende los nuevos
productos y procesos y los cambios significativos, desde el punto de vista tecnológico. Se
entiende que se ha aplicado una innovación cuando se ha puesto en el mercado
(innovación de productos) o se ha utilizado en un proceso de producción (innovación
de procesos). (La innovación tecnológica)
De acuerdo con la mayoría de los estudios sobre el tema, las innovaciones se
clasifican según su impacto en:
 Básicas o radicales (disruptivas)
 Incrementales (progresivas)
 Cambios en los sistemas tecnológicos
 Cambios en los paradigmas tecnológicos
 Innovación social: Max Weber destacaría que se trata de una expresión más de la tensión
entre economía y sociedad. En otro sentido, la expresión se asocia a la aparición de
líderes o emprendedores sociales (social entrepreneurs), que crean redes y movimientos
transformadores, que presionan e imponen condiciones que ayudan a introducir cambios o
consideraciones sociales a los cambios tecnológicos teniendo en cuenta las necesidades
de una población que vive en una sociedad plural, democrática, abierta y diversa. (Weber,
1984)
 Living Labs: Este fenómeno coincide con la creación de una nueva generación de
equipamientos para dinamizar la economía y la sociedad del conocimiento. En Catalunya
destacan el Citilab, el i2Cat, 22@, Neapolis y Tecnocampus. Estos centros se han unido
para crear redes de Living Labs: CatLab en Catalunya (2007), HispaLab (2009) en España
y la EnOLL (2008) y la LivingLab Europe (2008) en la UE.
 Desarrollo tecnológico: El desarrollo de la tecnología es un proceso cultural, social y
psicológico, al cual corresponden varios cambios con respecto a la actitud y
comportamientos del ser humano, sus pensamientos, sus valores y creencias que afectan
el cambio técnico de todo ser humano; estos cambios no son de forma física, son más
graves ya que con frecuencia son ignorados y algunas veces menospreciados por las
transferencia de tecnología. (La Informática, 2008)

7. AUTORES:
1. JORDI COLOBRANS DELGADO
Quién es?
Profesor/investigador de Antropología Cultural y de tercer ciclo en el Departamento de
Humanidades de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Blanquerna, Universidad Ramon
Llull, Barcelona. Licenciado en Antropología Cultural (1991), posgrado de Marketing Estratégico
(1992), Doctor en Sociología (1996) y posgrado de eLearning: Diseño y Gestión de la Formación
en Plataformas Digitales (2003).
Área de conocimiento: Antropología Cultural
Importancia: Aportes en la construcción, organización y gestión del conocimiento:
Trabajos realizados: Proyecto Labor Lab. Proyecto de investigación social.
Publicaciones:
 El doctorando organizado: la gestión del conocimiento aplicada a la investigación
 El cocinero de Damasco : cocina, cultura y recetas
 New age y nuevas formas de organización empresarial: el caso de Amway Co. y las
culturas del multinivel
 1001 trucos publicitarios
 La media y la modernidad: una teoría de los medios de comunicación
 Feng Shui y dinero
 Habilidades de liderazgo para una nueva era
 Improvisar es ganar
Impacto en su área de conocimiento: Es especialista en técnicas y métodos de investigación,
culturas organizativas y desarrollo de sistemas informáticos para la formación y la investigación.
Referencias:
1. Colobrans, Jordi.2008. El cocinero de Damasco: cocina, cultura y recetas. Zendrera
Zariquiey. Barcelona.
2. Colobrans, Jordi. 2001. El doctorando organizado: La gestión del conocimiento aplicada a
la investigación. Mira Editores. Zaragoza.

8. Recursos utilizados:
GOOGLE BOOKS, OPEN WORLD CAT
3. DANIEL BELL
Quién es? Catedrático de sociología de la Universidad de Harvard,
Área de conocimiento: Sociología
Importancia: Fue sin duda uno de los sociólogos más influyentes de la segunda década del siglo
XX..
Trabajos realizados: Conocido por sus contribuciones al posindustrialismo
Publicaciones:
 Fin de las ideologías(1960)
 El advenimiento de la sociedad post-industrial (1973)
 The cultural contradictions of capitalism
 The coming of post-Industrial Society,
 Daniel Bell and the Decline of Intellectual Radicalism,
 The radical Right,
 The winding Passage: Sociological Essays and Journeys,
 Las contradicciones culturales del capitalismo
 The social sciences since the second world war,
 Nadir’s Fire,
 The end of Ideology: On the Exhaustion of Political ideas.
Impacto en su área de conocimiento: “Experto en generalizaciones”, Uno de los sociólogos más
influyentes de la segunda década del siglo XX.
Referencias:
1. Bell,Daniel 2001.The end of Ideology.Harvard University Press. Cambridge
2. Bell, Daniel.1977 Las contradicciones culturales del capitalismo. Alianza Editorial
Mexicana. México, D.F
Recursos utilizados: GOOGLE BOOKS, GOOGLE, OPEN WORLD CAT

9. 3. HENRY ETZKOWITZ
Quién es?
Erúdito de reputación internacional en los estudios de innovación como el creador de la
“Universidad Empresarial” y conceptos “Triple hélice”.
Área de conocimiento: Tecnología y Sociedad
Importancia: Ha desarrollado varios conceptos innovadores de vinculación universidad-gobierno-empresa.
Trabajos realizados: Desarrolló el modelo de la triple hélice en 1997
Investigador principal Instituto H-STAR, la Universidad de Standford y profesor visitante en la
Escuela de Administración
Publicaciones:
 Athena unbound: The advancement of women in science and technology
 Ghetto crisis: riots or reconciliation?
 MIT and the rise of entrepreneurial science
 The triple helix: university-industry-government innovation in action
Impacto en su área de conocimiento:
El autor de la ‘Teoría de la Triple Hélice’ apunta que «existen muchos mecanismos para poner en
marcha este tipo de proyectos: parques tecnológicos, centros de investigación». Y advierte de que
«no se puede identificar cuál es el factor que hace falta para que sea un éxito en un entorno
regional», explicó. A su juicio, suelen faltar una entidad o una unidad que llene ese hueco. Y ahí
deberían estar ayudando las tres hélices trabajando al alimón.
Propone que las universidades hagan una parte del papel de las empresas, que se involucre la
industria y que las administraciones públicas y gobierno intervengan y aporten financiación.
La universidad ha tenido hasta ahora un papel secundario en el proceso, de manera que el
inventor de la triple hélice recuerda que los campus no están sólo para investigar, sino que deben
constituirse en uno de los motores de la innovación tecnológica.
Referencias:
1. Etzkowitz, Henry. 1998. Capitalizing Knowledge. State University of New York Press.
Albany, Ny
2. Etzkowitz, Henry. 2002. MIT and the rise of entrepreneurial science. London

10. Recursos utilizados: OPEN WORLD CAT, BOOKS. GOOGLE, SCHOLAR, GOOGLE.
4. CHARLES EDQUIST
Quién es? Investigador sueco en información
Área de conocimiento: Licenciado en Estadística, Economía e Historia Económica de la
Universidad de Lund, Suecia, y siguió con una maestría en Economía en la Universidad de
California en Berkeley , EE.UU., y un doctorado en Historia Económica en la Universidad de
Lund.Su docente (habilitación) la calificación se obtuvo en la Universidad de Umeå , Suecia.
Importancia: Uno de los fundadores y el primer director (2004-2011) de CIRCLE (Centro para la
Investigación en Innovación y Competencia en la Economía de Aprendizaje) en la Universidad de
Lund , Suecia , y el titular de la Ruben Rausing Cátedra de Investigación de Innovación de
CIRCLE.
Trabajos realizados: Algunas de sus contribuciones a la investigación más notables han sido en
los sistemas de enfoque de Innovación y Políticas de Innovación. Sus primeras contribuciones a la
literatura "la contratación pública para la innovación 'se encuentran entre sus obras más citadas
hasta la fecha.
Publicaciones:
 Systems of innovation: technologies, institutions, and organizations
 Innovation and employment: process versus product innovation
 Small country innovation system: globalization, change and policy in Asia and Europe
 Flexible automation; The global diffusion of new technology in the engineering industry
 System of innovation: growth, competitiveness and employment
 The internet and mobile telecommunications system of innovation: developments in
equipment, acces and content
 Capitalism, socialism, and technology: a comparative study of Cuba and Jamaica
Impacto en su área de conocimiento: Proyecto Rausing sobre procesos de Innovación y
Políticas.
Referencias:
1. Edquist, Charles; Zabala-Iturriagagoitia, Jon Mikel (2012). «La contratación pública para la
Innovación (PPI) como la Política de Innovación orientada a la Misión" . Política de
Investigación . Consultado el 07 de octubre 2013 .

11. 2. Edquist, Charles; Zabala-Iturriagagoitia, Jon Mikel (2012). "¿Por qué La contratación
precomercial no es Adquisiciones Innovación" . http://www.charlesedquist.com .CIRCLE, la
Universidad de Lund . Consultado el 07 de octubre 2013 .
Recursos utilizados: GOOGLE
5. JOSEPH ALOIS SHUMPETER
Quién es? Destacado economista austro-estadounidense. Ministro de Finanzas de Austria entre
1919 y 1920. Profesor de la Universidad de Harvard
Área de conocimiento: Economía
Importancia: Investigaciones sobre el ciclo económico
Trabajos realizados: Popularizó el concepto de destrucción creativa,
Predijo la desintegración sociopolítica del capitalismo.
Publicaciones:
 Capitalismo, socialismo y democracia
 Historia del análisis económico
 Síntesis de la evolución de la ciencia económica y sus métodos
 Joshep Alois Shumpeter: entrepreneurship, style, and vision
 History of economic: analysis
Impacto en su área de conocimiento: Se destacó por sus investigaciones sobre el ciclo
económico y por sus teorías sobre la importancia vital del empresario, subrayando su papel en
la innovación que determinan el aumento y la disminución de la prosperidad.
Referencias:
1. Shumpeter, Joseph. 1971 Historia del análisis económico. Ariel. Barcelona
2. Bergson, Abram.1943 Essays in honor of Joseph A. Shumpeter. Cambridge, Harvard.
Recursos utilizados:
OCLC WORLD CAT
GOOGLE

12. BIBLIOGRAFIA
Abad, J. G. (Noviembre de 2008). open living labs. Recuperado el seis de Septiembre de 2014, de
www.openlivinglabs.eu/livinglab/citilab-cornellà
Etzkowitz, H. (2000). Public Venture capital government funding sources for technology
entrepreneurs. New York: Harcourt.
Garay, L. J. (1999). Globalización y crisis. Bogotá: Tercer mundo Editores.
Krüger, K. (2006). Sociedad del Conocimiento. Revista Bibliogräfica de Greog y Ciencias Sociales,
No 683.
La Informática. (5 de Octubre de 2008). Recuperado el 6 de Septiembre de 2014, de
http://lainformatica.wikidot.com/cultura-tecnologica
La innovación tecnológica. (s.f.). Obtenido de
http://www.bvs.sld.cu/revistas/san/vol4_4_00/san01400.htm
Weber, M. (1984). Economía y Sociedad. México: Fonde de cultura económica.
Wessner, C. (1999). The advanced Technology Program: Challenges and Opportunities.
Washington, D.C: National Academy Press.