Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Busca responder tres preguntas clave: 1) Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos, 2) Qué elementos son necesarios para garantizar un ciclo de vida de un proyecto, y 3) Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto. El mapa conceptual se basa en fuentes como libros, artículos

1. MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS DE TÉCNOLOGIA EDUCATIVA
DIANA PATRICIA HEREDIA RIVERA
TUTOR
PEDRO ANTONIO LÓPEZ RAMÍREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MÓDULO GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
CAMPUS VIRTUAL
2016

2. ESTE TRABAJO SE REALIZA CON EL OBJETIVO DE CONTESTAR LAS
SIGUIENTES TRES PREGUNTAS MEDIANTE LA REPRESENTACIÓN DEL MAPA
CONCEPTUAL:
¿CUÁL ES EL ROL PRINCIPAL DE UN PROFESIONAL EN EL DESARROLLO DE
PROYECTOS BASADOS EN UNA EXCELENTE GESTIÓN DE PROYECTOS?
¿QUÉ ELEMENTOS SON NECESARIOS PARA QUE PUEDA GARANTIZARSE UN
CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO ?
¿QUIÉNES SON LOS PRINCIPALES RESPONSABLES DE ESTABLECER
ADECUADAMENTE EL CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO?
INTRODUCCIÓN

4. BIBLIOGRAFIA
LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA CAPITULO 1-2
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:
Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL
TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project
Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos.