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El Lenguaje Digital en la
Educación
Demetrio Ccesa Rayme
Los niños de hoy viven en un mundo
muy diferente al de hace dos o tres
generaciones, su lenguaje es
digital, lo cual ha permitido abrir
infinitas puertas al conocimiento y
multiplicar las posibilidades de
aprendizaje.
Cuando hablamos de
Lenguaje digital, no
solo hablamos de
lenguaje hipertextual,
sino también de los
lenguajes interactivo,
audiovisual, sonoro,
social o de
programación, que
facilitan el
aprendizaje al alumno
Lo motivan al
estudio, le
permiten
adquirir las
competencias
clave de esta
época
y fomentan el
desarrollo de
las
inteligencias
múltiples.
Frente al lenguaje analógico, más limitado, el
lenguaje digital reúne y combina un amplio abanico
de lenguajes
Permiten a los alumnos aprender de distintas
maneras,
y a los profesores, personalizar la enseñanza en
función de las características de cada alumno.
1. Motiva a los
alumnos a
aprender.
• Elementos como videos, películas,
animaciones, canciones, juegos o recursos
y actividades
• son capaces de despertar la curiosidad del
alumno y motivarlo al estudio.
• ya que le resultan atractivos y cercanos a
su contexto.
2. Se adapta a los estilos de
aprendizaje de cada alumno
Las personas tenemos
distintos estilos de
aprendizaje
Debido a su versatilidad, el
lenguaje digital facilita
todas estas formas de
aprender a los estudiantes,
mediante imágenes (visual)
y videos (visual, auditivo);
podcast o canciones
(auditivo)
artículos, mapas
conceptuales, contenidos
interactivos
(lector/escritor); y
actividades interactivas,
proyectos, experimentos…
(kinestésico).
3- Facilita la explicación y la
comprensión.
La diversidad de materiales
y recursos que contempla
el lenguaje digital sirve de
apoyo a los docentes a la
hora de explicar los
conceptos más complejos
y ayuda a los alumnos a
comprenderlos.
4. Desarrolla las Habilidades
Sociales
Una de las
características más
importantes del
lenguaje digital es su
capacidad para
promover la
interacción tanto de
las personas con los
contenidos
Como de las personas
con otras personas. A
través de chats,
redes sociales y
entornos digitales
el lenguaje digital
favorece el trabajo
colaborativo y en
equipo, y el
desarrollo de las
habilidades sociales
clave para su futuro
laboral.
5. Abre una puerta a la exploración
La propia idiosincrasia
del lenguaje
hipertextual conduce a
la búsqueda y a la
investigación.
Durante este proceso
de consulta y
descubrimiento de
nuevos contenidos,
recursos y
herramientas, los
alumnos aprenden a
seleccionar y
discriminar información
El acceso a un buen
número de fuentes y
medios de
comunicación,
promueve y exige la
alfabetización
mediática de los
estudiantes
6. Promueve la Competencia digital y la
Alfabetización mediática.
La consulta de
contenidos
digitales y el uso
de herramientas
y aplicaciones
online
hace que los
alumnos
desarrollen la
competencia
digital de una
forma sencilla y
natural,
y se familiaricen
con la
información
difundida por los
medios, su
tratamiento y
uso.
• Gracias a la gran diversidad de recursos y
herramientas digitales que existen
• el docente puede desarrollar de manera sencilla
las distintas inteligencias de sus alumnos:
lingüística, lógico-matemática, kinestésica,
musical, intrapersonal, interpersonal, naturalista
y espacial
8. Permite trabajar las Inteligencias
múltiples.
9. Facilita el aprendizaje autónomo de los
alumnos
Pone a disposición de los
alumnos un mundo de
información que ellos
pueden consultar en
cualquier momento,
Que les ayuda a
resolver por sí mismos
sus dudas, y que les
permite autoevaluarse a
través de distintas
actividades y test
10. Fomenta la Creatividad
El alumno dispone de
innumerables
herramientas digitales
que puede utilizar
para crear todo
y desarrollar todo tipo de
proyectos: webs, blogs,
murales digitales,
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El lenguaje digital en la educacion ccesa007

  • 1. El Lenguaje Digital en la Educación Demetrio Ccesa Rayme
  • 2.
  • 3. Los niños de hoy viven en un mundo muy diferente al de hace dos o tres generaciones, su lenguaje es digital, lo cual ha permitido abrir infinitas puertas al conocimiento y multiplicar las posibilidades de aprendizaje.
  • 4. Cuando hablamos de Lenguaje digital, no solo hablamos de lenguaje hipertextual, sino también de los lenguajes interactivo, audiovisual, sonoro, social o de programación, que facilitan el aprendizaje al alumno Lo motivan al estudio, le permiten adquirir las competencias clave de esta época y fomentan el desarrollo de las inteligencias múltiples.
  • 5. Frente al lenguaje analógico, más limitado, el lenguaje digital reúne y combina un amplio abanico de lenguajes Permiten a los alumnos aprender de distintas maneras, y a los profesores, personalizar la enseñanza en función de las características de cada alumno.
  • 6. 1. Motiva a los alumnos a aprender. • Elementos como videos, películas, animaciones, canciones, juegos o recursos y actividades • son capaces de despertar la curiosidad del alumno y motivarlo al estudio. • ya que le resultan atractivos y cercanos a su contexto.
  • 7. 2. Se adapta a los estilos de aprendizaje de cada alumno Las personas tenemos distintos estilos de aprendizaje Debido a su versatilidad, el lenguaje digital facilita todas estas formas de aprender a los estudiantes, mediante imágenes (visual) y videos (visual, auditivo); podcast o canciones (auditivo) artículos, mapas conceptuales, contenidos interactivos (lector/escritor); y actividades interactivas, proyectos, experimentos… (kinestésico).
  • 8. 3- Facilita la explicación y la comprensión. La diversidad de materiales y recursos que contempla el lenguaje digital sirve de apoyo a los docentes a la hora de explicar los conceptos más complejos y ayuda a los alumnos a comprenderlos.
  • 9. 4. Desarrolla las Habilidades Sociales Una de las características más importantes del lenguaje digital es su capacidad para promover la interacción tanto de las personas con los contenidos Como de las personas con otras personas. A través de chats, redes sociales y entornos digitales el lenguaje digital favorece el trabajo colaborativo y en equipo, y el desarrollo de las habilidades sociales clave para su futuro laboral.
  • 10. 5. Abre una puerta a la exploración La propia idiosincrasia del lenguaje hipertextual conduce a la búsqueda y a la investigación. Durante este proceso de consulta y descubrimiento de nuevos contenidos, recursos y herramientas, los alumnos aprenden a seleccionar y discriminar información El acceso a un buen número de fuentes y medios de comunicación, promueve y exige la alfabetización mediática de los estudiantes
  • 11. 6. Promueve la Competencia digital y la Alfabetización mediática. La consulta de contenidos digitales y el uso de herramientas y aplicaciones online hace que los alumnos desarrollen la competencia digital de una forma sencilla y natural, y se familiaricen con la información difundida por los medios, su tratamiento y uso.
  • 12.
  • 13. • Gracias a la gran diversidad de recursos y herramientas digitales que existen • el docente puede desarrollar de manera sencilla las distintas inteligencias de sus alumnos: lingüística, lógico-matemática, kinestésica, musical, intrapersonal, interpersonal, naturalista y espacial 8. Permite trabajar las Inteligencias múltiples.
  • 14. 9. Facilita el aprendizaje autónomo de los alumnos Pone a disposición de los alumnos un mundo de información que ellos pueden consultar en cualquier momento, Que les ayuda a resolver por sí mismos sus dudas, y que les permite autoevaluarse a través de distintas actividades y test
  • 15. 10. Fomenta la Creatividad El alumno dispone de innumerables herramientas digitales que puede utilizar para crear todo y desarrollar todo tipo de proyectos: webs, blogs, murales digitales, cronologías interactivas, entrevistas radiofónicas, vídeos, comic, etc.