UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA FACULTAD DE MEDICINA MAESTRÍA EN ÉTICA, DEONTOLOGÍA Y BIOÉTICA CLÍNICA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA ÉTICA P. Ortiz C. INSTITUTO DE ÉTICA EN SALUD 2008

LA INMORALIDAD NO EXISTIRÍAN LOS CONCEPTOS DE LO BUENO, EL BIEN, LA MORAL NI LA ÉTICA, SI NO EXISTIERA LO MALO: LA INMORALIDAD.

PROBLEMAS MORALES EN EL MUNDO ACTUAL Irrespeto a la dignidad , la autonomía y la integridad de las personas Deshumanización , despersonalización y mercantilización de la medicina y la educación ¿Es ésta una sociedad solidaria , libre y justa ? Ortiz CP, 2007

Irrespeto a la dignidad , la autonomía y la integridad de las personas

Deshumanización , despersonalización y mercantilización de la medicina y la educación

¿Es ésta una sociedad solidaria , libre y justa ?

Riqueza / pobreza Corrupción / impunidad Violencia / indolencia Discriminación, desempleo, servilismo, explotación agresión, estrés, maltrato, sufrimiento Prostitución, abuso sexual, aborto, abandono familiar, Narcotráfico, contrabando, usura, avaricia, lucro Perversión, legalismo, libertinaje, depredación, estafa, robo, chantaje, secuestro Guerras, terrorismo, tortura, delincuencia, enfermedad, hambre, discapacidad, desnutrición SITUACIÓN MORAL DE LA HUMANIDAD Ortiz CP, 2007

Riqueza / pobreza

Corrupción / impunidad

Violencia / indolencia

Discriminación, desempleo, servilismo, explotación agresión, estrés, maltrato, sufrimiento

Prostitución, abuso sexual, aborto, abandono familiar, Narcotráfico, contrabando, usura, avaricia, lucro

Perversión, legalismo, libertinaje, depredación, estafa, robo, chantaje, secuestro

Guerras, terrorismo, tortura, delincuencia, enfermedad, hambre, discapacidad, desnutrición

LA NECESIDAD DE MORALIZACIÓN EN ALGÚN MOMENTO ALGUIEN SE DIO CUENTA DE QUE LO MALO DEBÍA SER EVITADO Y SUPERADO.

ÉTICA, ¿PARA QUÉ? Para la formación moral de las personas, para que realicen las aspiraciones de DIGNIDAD , AUTONOMÍA E INTEGRIDAD Para la transformación moral de la sociedad, a fin de alcanzar niveles superiores de: SOLIDARIDAD , LIBERTAD Y JUSTICIA Ortiz CP, 2007

Para la formación moral de las personas, para que realicen las aspiraciones de

DIGNIDAD , AUTONOMÍA E INTEGRIDAD

Para la transformación moral de la sociedad, a fin de alcanzar niveles superiores de:

SOLIDARIDAD , LIBERTAD Y JUSTICIA

CARÁCTER HISTÓRICO DE LA INMORALIDAD/MORALIDAD La necesidad de explicar Qué determina la inmoralidad Qué determina la moralidad Ortiz CP, 2007

La necesidad de explicar

Qué determina la inmoralidad

Qué determina la moralidad

Hay que moralizar a las personas no-morales Hay que moralizar a las instituciones, a una sociedad no-moral UNA DISYUNTIVA ESENCIAL: ¿A QUIÉN O A QUÉ HAY QUE MORALIZAR? Ortiz CP, 2007

Hay que moralizar a las personas no-morales

Hay que moralizar a las instituciones, a una sociedad no-moral

LA PERSPECTIVA RELIGIOSA La concepción religiosa del mundo y del hombre, ligada a las tradiciones , se expresa en una normativa de naturaleza afectiva : El Libro de las Leyes de Brahma El Código de Hammurabi El Libro de la Ley de Zoroastro Las Tablas de la Ley de Moisés El Catecismo Cristiano Ortiz CP, 2007

La concepción religiosa del mundo y del hombre, ligada a las tradiciones , se expresa en una normativa de naturaleza afectiva :

El Libro de las Leyes de Brahma

El Código de Hammurabi

El Libro de la Ley de Zoroastro

Las Tablas de la Ley de Moisés

El Catecismo Cristiano

LA PERSPECTIVA FILOSÓFICA La concepción filosófica del mundo y del hombre, ligada a la cultura , se expresa en la teoría ética de las normas de naturaleza cognitiva : El perfeccionamiento del hombre es posible El fin de la filosofía es la educación moral del hombre Las virtudes fundamentales: igualdad y fraternidad; sabiduría, fortaleza, templanza; la justicia La ética como fundamento de la política Ortiz CP, 2007

La concepción filosófica del mundo y del hombre, ligada a la cultura , se expresa en la teoría ética de las normas de naturaleza cognitiva :

El perfeccionamiento del hombre es posible

El fin de la filosofía es la educación moral del hombre

Las virtudes fundamentales: igualdad y fraternidad; sabiduría, fortaleza, templanza; la justicia

La ética como fundamento de la política

¿UNA PERSPECTIVA CIENTÍFICA? La concepción científico-natural del mundo y del hombre, ligada a la economía , se expresa en la teoría del control de la conducta : La estrategia deontología: El cumplimiento del deber La estrategia política: La defensa de los derechos La estrategia bioética: La defensa de la vida La estrategia axiológica: La formación en valores. Ortiz CP, 2007

La concepción científico-natural del mundo y del hombre, ligada a la economía , se expresa en la teoría del control de la conducta :

La estrategia deontología: El cumplimiento del deber

La estrategia política: La defensa de los derechos

La estrategia bioética: La defensa de la vida

La estrategia axiológica: La formación en valores.

¿POR QUÉ LA SOCIEDAD NO ES TODAVÍA ENTERAMENTE MORAL? ¿HAN FRACASADO LAS ESTRATEGIAS DE MORALIZACIÓN?

La teoría ética no es lo suficientemente comprensiva Los conceptos éticos no están bien definidos Las relaciones entre ética y política han sido distorsionadas o degradadas La teoría acerca del hombre no es correcta No existe una teoría que integre eficazmente ética y educación. Ortiz CP, 2007

La teoría ética no es lo suficientemente comprensiva

Los conceptos éticos no están bien definidos

Las relaciones entre ética y política han sido distorsionadas o degradadas

La teoría acerca del hombre no es correcta

No existe una teoría que integre eficazmente ética y educación.

PROBLEMA 1. ¿CUÁL TEORÍA ÉTICA? Éticas deontológicas Éticas de los derechos Éticas utilitaristas Éticas materialistas Éticas de la liberación Éticas de los valores Éticas sociales Éticas del desarrollo

Éticas deontológicas

Éticas de los derechos

Éticas utilitaristas

Éticas materialistas

Éticas de la liberación

Éticas de los valores

Éticas sociales

Éticas del desarrollo

LA ÉTICA COMO FILOSOFÍA Su objetivo: la discusión sobre la naturaleza de los principios y las normas morales LA ÉTICA COMO CIENCIA SOCIAL Su objetivo: la explicación de los procesos históricos de moralización de la sociedad LA ÉTICA COMO TECNOLOGÍA SOCIAL Su objetivo: la moralización efectiva de la sociedad y los hombres concretos. PROPUESTA 1: REESTRUCTURACIÓN DE LA ÉTICA TEÓRICA P. ORTIZ C. (2004, 2007)

LA ÉTICA COMO FILOSOFÍA

Su objetivo: la discusión sobre la naturaleza de los principios y las normas morales

LA ÉTICA COMO CIENCIA SOCIAL

Su objetivo: la explicación de los procesos históricos de moralización de la sociedad

LA ÉTICA COMO TECNOLOGÍA SOCIAL

Su objetivo: la moralización efectiva de la sociedad y los hombres concretos.

PROBLEMA 2: ¿QUÉ SON LOS CONCEPTOS ÉTICOS? ¿Cuántos son y cuáles son los fundamentales? ¿Dónde se encuentran? ¿En la mente? ¿Son emociones o cogniciones? ¿Por qué las normas morales han sido aisladas de las leyes y de las reglas de cortesía?

¿Cuántos son y cuáles son los fundamentales?

¿Dónde se encuentran? ¿En la mente? ¿Son emociones o cogniciones?

¿Por qué las normas morales han sido aisladas de las leyes y de las reglas de cortesía?

PROPUESTA 2: LOS CONCEPTOS ÉTICOS ALUDEN A ASPIRACIONES SOCIALES Información tradicional Solidaridad Información cultural Libertad Información económica Justicia PERSONALES Sentimientos Dignidad Conocimientos Autonomía Motivaciones Integridad Ortiz CP, 2004, 2007

SOCIALES

Información tradicional

Solidaridad

Información cultural

Libertad

Información económica

Justicia

PERSONALES

Sentimientos

Dignidad

Conocimientos

Autonomía

Motivaciones

Integridad

PROBLEMA 3: LA RELACIÓN ENTRE ÉTICA Y POLÍTICA La contradicción entre conciencia moral y razón de Estado El problema de la doble moral de las clases sociales ¿Es el sistema social actual incompatible con una moral universal?

La contradicción entre conciencia moral y razón de Estado

El problema de la doble moral de las clases sociales

¿Es el sistema social actual incompatible con una moral universal?

PROPUESTA 3: REDUCIR LA BRECHA MORAL Existe una brecha moral que separa la sociedad actual de una futura sociedad plenamente moral Lo bueno es todo lo que uno haga por reducir esta brecha cada vez que realiza en su conducta las aspiraciones éticas a fin de lograr la moralidad plena de las personas y de la sociedad. Ortiz CP, 2007

Existe una brecha moral que separa la sociedad actual de una futura sociedad plenamente moral

Lo bueno es todo lo que uno haga por reducir esta brecha cada vez que realiza en su conducta las aspiraciones éticas a fin de lograr la moralidad plena de las personas y de la sociedad.

El sujeto moral es el ser humano Es un primate superior, con atributos distintos del resto de los animales: Alma Razón Mente Debe explicarse la relación entre estos entes y el cuerpo. PROBLEMA 4. NATURALEZA DEL SUJETO MORAL

El sujeto moral es el ser humano

Es un primate superior, con atributos distintos del resto de los animales:

Alma

Razón

Mente

Debe explicarse la relación entre estos entes y el cuerpo.

PROPUESTA 4: CADA SER HUMANO DEBE LLEGAR A SER UNA PERSONALIDAD ÍNTEGRAMENTE MORAL La esencia de los hombres no se explica en términos de las relaciones alma-cuerpo, razón-ser ni mente-cerebro, sino de la relación SOCIEDAD − CONCIENCIA − PERSONALIDAD Ortiz CP, 1994; 2004

I. AFECTIVO-EMOTIVO: DE LOS SENTIMIENTOS 2. AFECTIVO-EMOTIVO: DE LAS SENSACIONES AFECTIVAS II. COGNITIVO-PRODUCTIVO: DE LOS CONOCIMIENTOS III. CONATIVO-VOLITIVO: DE LAS MOTIVACIONES 1. COGNITIVO-EJECUTIVO: DE LAS SENSACIONES COGNITIVAS EL SISTEMA BIPARTITO DE LA INCONSCIENCIA EL SISTEMA TRIPARTITO DE LA CONCIENCIA Ortiz CP, 1994, 2004

PROBLEMA 5: LA RELACIÓN ENTRE ÉTICA Y EDUCACIÓN Los procesos educativos formales no se desarrollan integrados a la teoría ética y a la necesidad de moralización.

Los procesos educativos formales no se desarrollan integrados a la teoría ética y a la necesidad de moralización.

PROPUESTA 5: UNA ÉTICA CIENTÍFICA DEBE SER EL FUNDAMENTO DE TODO EL PROCESO EDUCATIVO Se debe convertir la sociedad en un sistema educativo , donde La ética es la teoría que explica el desarrollo moral de la sociedad La educación es la teoría que determina el desarrollo moral de las personas. Ortiz CP, 2007

Se debe convertir la sociedad en un sistema educativo , donde

La ética es la teoría que explica el desarrollo moral de la sociedad

La educación es la teoría que determina el desarrollo moral de las personas.