El documento describe cuatro estilos de aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y pragmático) y cómo reconocer los propios estilos de aprendizaje y los de los estudiantes puede ayudar a los profesores a diversificar sus métodos de enseñanza y usar las TIC de manera más efectiva para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.

1. Estilos de Seguramente conoces el significado del término
“estilos de aprendizaje”; pero ¿sabías que tiene
aprendizaje mucha relación con la forma como tú enseñas? Así
es: muchas veces nosotros enseñamos de la
misma forma como nos gustaría aprender.
Debemos, en consecuencia, identificar en primer
lugar cuáles son nuestros estilos de aprendizaje,
para luego saber qué estrategias utilizar con
nuestros alumnos y así mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

2. De esta forma, cuando hablamos de EA nos
referimos a la manera en que los estudiantes
aprenden. Cada uno de ellos nace con ciertas
tendencias hacia determinados estilos, pero
estas características biológicas heredadas se
ven influenciadas luego por la cultura, su
maduración y desarrollo. Según el modelo de
Alonso, Gallego y Honey (2002), contamos
con cuatro estilos de aprendizaje:

3. Activo
Las personas con este estilo se involucran totalmente en las experiencias
nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los
acontecimientos. Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar
primero y pensar después en las consecuencias. Los activos aprenden
mejor cuando realizan una actividad que les presente un desafío y cuyo
resultado sea casi inmediato.
Reflexivo
Los estudiantes reflexivos tienden a adoptar la postura de un observador que analiza
sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los evalúan
detalladamente antes de llegar a una conclusión. Son precavidos y sopesan todas las
implicaciones de cualquier acción. En las reuniones observan y escuchan antes de
hablar. Estas personas aprenden más cuando pueden analizar la situación y adoptan
la postura de observador.

4. Teórico
Estas personas adaptan e integran sus observaciones en teorías complejas y bien
fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso,
integrando hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la
información y no están de acuerdo con juicios subjetivos y actividades carentes de
una lógica clara. Los alumnos teóricos aprenden mejor a partir de modelos, teorías
y sistemas con ideas y conceptos que presenten un desafío.
Pragmático
A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y
comprobar si funcionan en la práctica. Descubren el aspecto positivo de las nuevas
ideas y tratan de ponerlas en práctica inmediatamente. Son básicamente gente
práctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver
problemas. Para ellos los problemas son un desafío, y siempre están buscando una
mejor manera de hacer las cosas.

5. Para mayor información sobre los diferentes estilos
de aprendizaje te invitamos a revisar el siguiente
video.
También te anexamos el link de la revista Estilos de
aprendizaje, donde aparecen artículos de diferentes
investigaciones relacionadas con este tema.

6. Este conocimiento sobre las formas particulares de aprender posibilita
que los estudiantes organicen sus procesos de aprendizaje de manera
eficaz. Además, si nosotros como docentes también reconocemos
nuestros propios estilos de aprender, podemos diversificar nuestras
formas de enseñar considerando las TIC como apoyo para potenciar
estos estilos. Es importante introducir en nuestra didáctica las diversas
posibilidades que ofrecen las TIC, pero como primer paso nos tenemos
que preguntar:
¿A quiénes van dirigidas las TIC? ¿Cómo
son nuestros estudiantes? ¿Cómo
aprenden? ¿Podemos encontrar en las
TIC un apoyo para que se adapten a los
estilos de aprender de nuestros
alumnos?

7. Actualmente, los programas y el software multimedia, la Internet y
otras herramientas tecnológicas sirven de apoyo a los profesores
que desean diversificar su metodología de enseñanza.
Precisamente, una de las ventajas que se conceden a la educación o
formación que utiliza las TIC es la posibilidad de adaptarse a los
diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos. Claro: siempre y
cuando exista un diseño instruccional adecuado y sea un modelo de
aprendizaje centrado en el estudiante.
Como los individuos somos diferentes entre nosotros, es preciso
proponer un camino para mejorar el proceso de enseñanza-
aprendizaje por medio de la reflexión personal y de las diferencias o
estilos de aprender.

8. Los docentes debemos tomar en cuenta estos estilos en
los ambientes y las situaciones que implican la utilización
de tecnología. Solo así podremos enfocar de manera
correcta los cursos, considerando además las
particularidades de cada alumno, sus intereses, etcétera.
Y solo así podremos elaborar los instrumentos que
permitan una mayor motivación para el logro de
resultados positivos.