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1. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade Artes
PENSARTE
Nombre del Profesor: Erika Chalan
Objetivo General: Entregar a los niños, niñas yadolescentes herramientas teórico-prácticas para el desarrollo delpensamiento
crítico mediantes procesos creativos
Cupos: 15 personas. 7ºbásico - IVº medio
Durante el taller se trabajará con conceptos básicos ligados a creatividad, pensamiento convergente y
divergente, arte, cultura, entre otros.
Se realizarán conversatorios para descubrir fenómenos sociales que afecten de forma positiva y negativa a los
participantes, para luego descubrir un área de desarrollo artístico a fin donde sean volcados ymaterializados.
También se incluirán meditaciones guiadas desde el segundo bloque de taller.

2. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade Artes
TALLER DE MALABARISMO CALLEJERO
Nombre del Profesor: Patricia Jara
Objetivo General: Conocer yaplicar distintas formas dehacer malabarismo callejero.
Cupos: Ilimitados. 7ºbásico- IVº medio
En una sociedad dominada por la rutina y el sedentarismo, el Malabarismo Callejero se presenta como una
alternativa lúdica y recreativa frente a un modelo cada día más individualista. Comprendemos de esta manera al
malabarismo no sólo como una simple entretención, sino como una herramienta socializadora, la cual además
ayuda a desarrollar una serie de habilidades motrices, personalidad yconstancia
En este taller conoceremos los principales malabares, además de elegir, confeccionar y desarrollar al menos un
juguete a elección del estudiante. De acuerdo con los principios de la escuelita, el taller será personalizado y
cadauno avanzará de acuerdo asu propioritmo,siempre ayudándonos entre todos.

3. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade Artes
EXPRESIONES URBANAS
Nombre del Profesor: Carlos Vera –Caroline Márquez
Objetivo General: Ejecutar la ocupación dela ciudadpormediodeintervenciones artísticas
Cupos: Ilimitado. 7ºbásico- IVº medio
El taller pretende desarrollar la creatividad de los estudiantes a través de distintas intervenciones artísticas,
mediante las cuales expresarán distintas sensaciones y emociones, además de hacerlos partícipe de la ciudad en
la que viven: montando sus intervenciones en el espacio público.
Es así como, a través de la teoría y la práctica del arte conozcan una nueva alternativa de comunicación y
transmitiendo un mensaje a la ciudad yquienes la habitan, estableciendo sujetos críticos ante la sociedad.

4. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade Artes
PSICOLOGÍADE LAS ARTES
Nombre delProfesor:José Tomás García
Objetivo General: Construir un espacio de auto-conocimiento y redefinición personal a través de procesos grupales sustentados en el uso
demediosartísticos.
Cupos:15 personas.7ºbásico- IVº medio
Las vías dominantes en educación formal se han visto progresivamente encaminadas hacia una técnica de la funcionalidad y
competencia, privilegiando por sobre todo un hacer ciego, que muchas veces desconoce causas e ideas, y rezagando una
multiplicidad de aristas igualmente importantes en pos de una formación integral-holística; esto, entendiendo la educación
sobre la idea deuna persona que, más quemero estudiante, esun individuocomplejo.
En este sentido, el motivo para este taller nace de reclamar los –tan necesarios– espacios de subjetividad que cada día se
invisibilizan más, favoreciendo nuevos tipos de desarrollo, por ejemplo, el relacional, emocional, expresivo, ideológico, entre
otros. Para lograr lo anterior, se propone el trabajo grupal, haciendo uso de diversas técnicas artísticas –entendiendo las artes
desde dimensiones como la pintura, la dramatización, o la música–más allá de la producción artística como fin, sino
utilizándola como medio para la emergencia de dichas dimensiones subjetivas. Así, más allá de apreciar la obra en su calidad
gráfica, se lleva a cabo un intento por situarlas como vehículo posibilitador de expresión personal, leyendo sus significados de
acuerdo alpropiosentir delsujeto ynodesdela imposición dela teoría Psicológica.
Dicho esto, seespera que elparticipantese vuelva un constructoractivo, no soloen su propioproceso reflexivo, sinoademásen
el del resto, pudiendo contrastar el relato externo en relación al propio, generando una relación de simetría y seguridad, en
dondemucho más queejercer una posición deeducado, estambién un posibilitador yguía.

5. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade Artes
BOSQUEJO
Nombre del Profesor: Carlos Vera
Objetivo General: Conocer eimplementar, diferentes medios deexpresión con el objetivo dedesarrollar elArte Visual desdelo
básicocomolo esel dibujoyprincipalmente elBosquejo
Cupos: 30 personas. 7ºbásico - IVº medio
Consiste en la creación y emoción que cada estudiante quiera y logre plasmar en cada bosquejo, es desde este
punto que el taller surge y se hace tangible.
Abordaremos desde lo básico y esencial en el dibujo a mano alzada para desarrollar desde, líneas y trazos a
dibujos complejos.
Entenderemos yaplicaremos la perspectiva, la luz yla sombra, para la realización decroquis expresivos.
Comprenderemos proporcionalmente nuestros cuerpos y el de otros, y así plasmaremos de la mejor manera la
figura humana en el papel.
“Las ideas que se encuentran en un nuestra cabeza necesitan ser registradas para evitar la confusión y la perdida
de ellas… Un lápiz y un papel son las mejores herramientas para aquel registro… y El tiempo y la motivación son
los mejores aliados paraque esaideamadure”

6. EscuelaPopularPauloFreire– Talleres: Líneade Artes
BICICLETA:CULTURA-EDUCACIÓN-REVOLUCIÓN
Nombre del Profesor: Matías Meza
Objetivo General: Conocer la historia, las leyes, laspartes ylas organizaciones querodean a la bicicleta.
Cupos: 30 personas. 7ºbásico - IVº medio
En este taller aprenderás sobre las leyes que rigen en diferentes países (incluyendo al nuestro) el transporte a
tracción humana y las organizaciones que existen por este tema, te sorprenderás de lo fácil que es arreglar y
limpiar por ti mismo tu cleta, tendremos salidas a terreno y discutiremos sobre que viene al respecto de la bici y
como implica a la sociedad.