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1. PROYECTO FINAL CURSO LEER E INVESTIGAR EN LA ERA DIGITAL
TÍTULO: AVANCES EN GENÉTICA, LOS LÍMITES DE LACIENCIA
1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto va dirigido a alumnos de 1º del Ciclo Formativo de Grado
Superior de Laboratorio Clínico y Biomédico, en el módulo denominado
Biología Molecular y Citogenética.
Al finalizar el módulo los alumnos deben tener una serie de conocimientos
científicos y técnicos que hagan posible comprender los avances de las técnicas
genéticas en medicina y otras disciplinas , pero también debe adoptar una
postura crítica desde el punto de vista ético y moral para establecer cuales son
en su opinión los límites de los avances en ingeniería genética .
2. OBJETIVOS
A partir del visionado de la película GATTACA ( 1997 ) vamos a tratar las
nuevas técnicas de ingeniería genética en medicina : sus aspectos positivos ( la
terapia génica , genética preventiva, incrementar la longevidad…); pero
también aquellos capaces de ir contra los principios éticos y los derechos
humanos. Los objetivos son:
 Tener una visión global de conjunto de las aplicaciones de las diferentes
técnicas de ingeniería genética .
 Aprender a realizar trabajos de investigación basados en búsquedas
bibliográficas de calidad.
 Desarrollar en los alumnos una visión crítica respecto al uso de los
avances científicos en beneficio de la humanidad respetando los
derechos fundamentales, como la no discriminación por razones
genéticas
 Utilizar nuevas herramientas de expresión y comunicación dela era
digital para exponer los trabajos y compartir sus conclusiones .

2. PROYECTO FINAL CURSO LEER E INVESTIGAR EN LA ERA DIGITAL
3. CONTENIDOS
 Técnicas genéticas que permiten conocer los genes y su relación con la
presencia o predisposición a enfermedades: PCR, RFLPs, SECUENCIACIÓN .
 Técnicas que permiten manipular los genes in vitro o in vivo: CLONACIÓN,
CORTA Y PEGA GENÉTICO…
 Búsqueda bibliográfica en fuentes fiables y de calidad.
 Interpretar los datos que aparecen en los trabajos de investigación, adoptando
una actitud crítica fruto del conocimiento científico.
 Reflexionar sobre los principios éticos de los avances científicos en la labor
investigadora
4. METODOLOGÍA APLICADA
Se aplicará la metodología basada en problemas, tras el visionado de la
película GATTACA y se les plantearán dos interrogantes principales:
• ¿Se pueden fabricar seres humanos “perfectos genéticamente “con los
conocimientos científicos y las técnicas actuales de ingeniería
genética?
• Toda manipulación en prode la ciencia es lícita: ¿Qué repercusiones
tendrá sobre el futuro de la especie humana y la convivenciaentre
humanos?
Para responder al primer interrogante se llevará a cabo un brainstorming, que
les llevará a plantearse qué técnicas son las que se están utilizando en la
actualidad para manipular los genes y con qué finalidad.
Posteriormente trabajarán por grupos, cada grupo elegirá una técnica en
concreto para investigar sobre ella y conocer en qué consiste y sus aplicaciones.
Para la elaboración del trabajo grupal, seguirán las instrucciones publicadas en
la página de mi blog “normas trabajos de investigación “, se trata de que

3. PROYECTO FINAL CURSO LEER E INVESTIGAR EN LA ERA DIGITAL
utilicen diferentes fuentes bibliográficas (pueden consultar el tablero de
pinterest “mi librería “ y otros recursos del blog ) y sepan seleccionar y
contrastar la información, respetando la propiedad intelectual.
El resultado del trabajo en el formato que elijan será publicado en el blog en la
página de trabajos de investigación
Para responder al segundo interrogante , se trabajarán en clase los aspectos
de la película que tienen que ver con la discriminación por razones
genéticas, el determinismo, el derecho a la intimidad, el afán de
superación….Posteriormente cada alumno de forma individual realizará
una entrada en un padlet colaborativo aportando su opinión personal al
respecto
5. FASES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO
1. Visionado de la película
2. Lluvia de ideas
3. Planteamiento del problema : desarrollo de trabajo grupal sobre técnicas
de manipulación genética
4. Elaboración del trabajo grupal
- Elección del trabajo
- Búsqueda de información
- Elaboración del trabajo
- Publicación del trabajo en el blog
5. Reflexión sobre aspectos éticos y morales: límites de la ciencia
6. Publicación de entrada individual en padlet colaborativo
6. TEMPORALIZACIÓN
Este trabajo se realizará en el tercer trimestre del curso
FASES TEMPORALIZACIÓN
1.VISIONADO 2 horas
2.LLUVIA DE IDEAS 2
3.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1
4.TRABAJO GRUPAL 1 semana
5.REFLEXIÓN FINAL INDIVIDUAL 1
6.PUBLICACIÓN DEL TRABAJO 1
Tiempo estimado: 2 semanas

4. PROYECTO FINAL CURSO LEER E INVESTIGAR EN LA ERA DIGITAL
7. EVALUACIÓN
La evaluación de este trabajo supondrá un 20% de la nota final de la tercera
evaluación.
Se evaluará por un lado el trabajo de grupo con un 10% de la nota final y se tendrán en
cuenta los siguientes criterios de evaluación
-Estructura y organización del trabajo
-Tratamiento adecuado del tema elegido: rigor ,capacidad crítica y profundidad
-Utilización de fuentes bibliográficas adecuadas
-Trabajo original , no copiado
El otro 10% de la nota será una calificación individual basada en
-Exposición oral : explicación clara ,saber lo que cuenta
-Observación de su implicación y participación en el trabajo grupal
8. RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
LIBROS
• Genética. Fundamentos y perspectivas. M.J. Puertas. Ed. McGraw-Hill.
Interamericana 2º ed. 1999
• Genes VII. Benjamin Lewin. Ed. Oxford University Press. 2000
• Molecular biology of the gene. Watson et al. 5th ed. Pearson.
• Genética moderna. Griffiths y otros. Ed. McGraw-Hill. Interamericana 2000
BLOG “Recursos en Biología Molecular “con enlaces a las revistas científicas
relacionadas y a otros blogs de genética. http://mcmartinmontero1.blogspot.com.es/
TABLERO MI LIBRERÍA en Pinterest https://es.pinterest.com/mcmartinmontero/mi-
librer%C3%ADa/
NORMAS PARA REALIZAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN en biología molecular
http://mcmartinmontero1.blogspot.com.es/p/trabajos-de-investigacion_25.html.
INFOGRAFÍA ejemplo de BRAINSTORMIG http://easel.ly/infographic/tvhs9c
PADLET COLABORATIVO http://padlet.com/mcmartinmontero/tw1rjhw29d18