1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
POSGRADO EN TECNOLOGIAS Y GESTIÓN PARA LA PRÁCTICA
DOCENTE
MANUAL PARA MANEJAR MOODLE
MATERIA: PLATAFORMAS COMPARTIDAD
ALUMNA: CRISTINA ROMERO
SEGUNDO SEMESTRE
2013
2. INSTALACIÓN DE MOODLE EN LA PC
1. Descargar y descomprimir archivo Moodle en la PC
2. Clic derecho o ejecutar stardMoodle en la PC
3. Esperar que salga cuadro negro de dialogo que indique Apache Rum
4. Ir al Navegador Internet Explorer y ubicar en el URL la siguiente dirección en minúscula
localhost.
5. Enseguida se despliega una ventana con opción a escoger idioma español de España.
6. Clic en siguiente, y Ajuste de Datos e instalación. (esperar recuadro verde)
7. Clic en continuar y llenar nombre de usuario, contraseña y correo electrónico.(esperar
que salga instalación System) , clic en continuar.
8. Clic en actualizar información.
CREACION DE CURSOS
1. Clic en Menú cursos y añadir cursos.
2. Editar la configuración del curso.
3. Activar edición en la parte de configuración esperar que se desplieguen las
opciones agregar categoría y subcategoría.
4. Clic en añadir Subcategoria y sale agregar nueva categoría, rellenar Nombre de
la categoría, descripción enseguida hacer clic en categoría.
5. Una vez creada la categoría ya se puede crear el curso, clic en añadir nuevo
curso.
6. Completar los datos obligatorios, Nombre de la categoría, nombre corto del
curso y resumen del curso.
7. Escoger opción formato Temas y dejar visible el tema.
3. 8. Clic en opción fechas y tamaño máximo 10 kB.
9. Clic en acceso a invitados SI o NO.
10. Clic guardar cambios.
METODOS DE MATRICULACION
1. Clic en administración del curso – Clic en usuarios.
2. Clic en usuarios Matriculados.
3. Esperar que se desplegué pantalla Usuarios Matriculados.
COMO SUBIR UN PDF, HIPERBINCULO A UNA LECCIÓN
1. Clic en cursos, sección lección.
2. Clic en icono hipervínculo, siguiente examinar.
3. Clic en subir archivo.
4. ASIGNACION DE ROLES
1. Clic en administración del Sitio.
2. Clic en asignar roles y usuarios
3. Clic creador de cursos y esperar que se desplegué pantalla agregar. (Usuarios-cuenta -
agregar usuario).
4. Clic en botón matricula .
CREACION DE LECCIONES
1. Creamos una actividad tipo Lección con nombre: Lección de demostración, y con los
parámetros por defecto. Número mínimo de preguntas: 1
2. Hacemos clic en la lección creada y accedemos a la opción “Añadir una tabla de
ramificaciones”. En esta pantalla ponemos como título de la página el “Nombre de
cada parte de la lección”, en Contenido desarrollamos la explicación de los temas a
tratar, Se guardan los datos haciendo clic en “Añadir tabla de ramificaciones”
3. Clic en la lección → Edición → En acciones seleccionamos “pregunta”, lo cual nos lleva
a una página para poner el título de la primera parte, su texto o contenido y
finalizando su contenido el texto de la pregunta con las respuestas. La pregunta puede
ser multirespuesta (más de una respuesta verdadera).
4. Para crear las otras partes de la lección repetimos el paso 3.
5. Cámbiese al rol de estudiante para revisar como va quedando la lección.
6. Editamos la tabla de ramificaciones (lo creado el en paso 2) y fijamos las descripciones
(botones) y las secciones asociadas
7. Verificamos de cada sección que solo las respuestas falsas vayan a “página actual”, o
realice el flujo deseado, y listo. Probamos con rol de estudiante la lección para verificar
su buen funcionamiento.
CREACION DE CUESTIONARIOS
Permiso y asignar roles globales
5. Desde esta pantalla puede editar una pregunta, para trabajar sobre ella, hacer los
cambios y guardarla como una nueva pregunta. Recuerde cambiar el nombre de la
pregunta.
Verdadero/Falso: Sirve para proponer enunciados que pueden ser calificados como
verdadero o falso.
1. Seleccione en “Crear una pregunta nueva” Verdadero/Falso” y, luego:
2. Ponga el nombre de la pregunta, se trata de un texto que describe en forma
general la pregunta, puede ser tema01-002. Ponga en texto de la pregunta y,
luego:
3. Se puede poner un comentario a modo retroalimentación general para todas las
respuestas.
4. Seleccione si la “Respuesta correcta” es verdadero o falso.
5. Ingrese el texto de la realimentación para verdadero y para falso.
6. Verifique que no hayan errores y listo.
A continuación se presenta un ejemplo en el cual se crea la pregunta denominada
“Moodle 002”, con una retroalimentación general, y las dos respuestas, la correcta y la
incorrecta.
6. No hay retroalimentación falso, puesto que se usa la retroalimentación general. Con esto
terminamos la pregunta haciendo clic en Grabar.
7. Respuesta corta: Sirve para receptar textos de respuestas por parte del alumno. La
respuesta debe estar correctamente escrita para ser válida, sin embargo, se pueden usar
caracteres comodín como el “*” que hacen más flexibles las respuestas. Por ejemplo, la
respuesta “p*web” aceptará como válido a: “páginas web”, “pág. web”, “por web”, y
cualquier frase o palabra que inicie con “p” y termine con “web”.
1. Seleccione en “Crear una pregunta nueva ”Respuesta corta” y, luego:
2. Ponga el nombre de la pregunta, se trata de un texto que describe en forma
general la pregunta, puede ser tema01-003. Ponga en texto de la pregunta
indicando que la mejor respuesta debe contener una sola palabra y, luego:
3. Se puede poner un comentario a modo retroalimentación general para todas las
respuestas.
4. Ponga los textos de respuesta, es mejor si se trata de una sola palabra.
5. Seleccione el porcentaje de calificación para la respuesta. Una de ellas deberá
tener el 100%.
6. Ingrese el texto de la realimentación
7. Repita los pasos 4 y 5 tantas veces sean necesarias.
8. Verifique que no hayan errores y listo.
A continuación se crea una pregunta de este tipo, cuya respuesta corta acertada es la
palabra “enlace”. Sin embargo se dan calificaciones para otras palabras que también se
relacionan con el pregunta realizada.
La pregunta creada se llama Moodle 003 y cuenta con retroalimentación general.
La retroalimentación general puede ser:
9. Se pueden tener mas respuestas, este tipo de preguntas deja incluir 8, de requerirse más,
podemos hacer un clic en el botón “Espacios en blanco para 3 más respuestas”.
10. Numérica: Sirve para receptar números como respuestas. Generalmente se trata de
proponer cálculos y que el alumno ingrese el valor de resultado. Estas preguntas aceptan
un porcentaje de tolerancia del valor de la respuesta, o sea, la respuesta + o – un valor
de error.
1. Seleccione en “Crear una pregunta nueva ”Numérica” y, luego:
2. Ponga el nombre de la pregunta, se trata de un texto que describe en forma
general la pregunta, puede ser tema01-004. Ponga en texto de la pregunta
indicando la operación o cálculos a realizar y, luego:
3. Se puede poner un comentario a modo retroalimentación general para todas las
respuestas.
4. Ponga el valor correcto y el margen de error, el cual puede ser 0
5. Ponga el porcentaje de la calificación ( la verdadera 100%)
6. Ingrese el texto de la realimentación
7. Ponga otros valores para dar al alumno otras alternativas de respuesta si el
problema lo amerita, y el porcentaje de la nota en cada caso.
8. Ponga la unidad de medida, ejemplo “m” para metros.
9. Verifique que no hayan errores y listo.
A continuación se hace una pregunta que requiere una respuesta numérica, su nombre es
Moodle 004, usa una retroalimentación general y presenta varias respuestas.
Es conveniente en el texto de la pregunta indicar al alumno que debe ingresar la
respuesta numérica en el casillero que aparece.
Realimentación general:
11. Se una en este caso una respuesta sin margen de error, porque se trata de valores
enteros.
CREACION DE GLOSARIOS y WIKIS
1. Clic menú glosario.
2. Llenar requerimientos obligatorios y descripciones.
3. Permitir creación de entradas.
12. RESPALDOS MBZ
1. Clic en usuario
2. Clic en Matricular al curso.
3. Esperar que salga pantalla indicando Moodle como nuevo profesor
matriculado.
4. Crear copia de seguridad.
5. Descargar el archivo de Copia de seguridad.
6. Clic en descargar archivo de seguridad (restaurar)
7. Luego ingresar como usuario administrador y verificar con clic en archivo.
