1. PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA EN TIC
“INCURSIONANDO EN LAS TIC”
PRESENTADO POR:
STEVIN MARTINEZ LOPEZ
Docente de Primaria Básica
ORIENTADORA:
MÓNICA YADIRA PABÓN SÁNCHEZ
Gestora de Formación – CPE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ALFONSO LÓPEZ
SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA EL TOCOY
SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA – MAGDALENA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
REGIÓN 2
2012

2. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo ayuda la implementación de las TIC para favorecer la enseñanza
aprendizaje en la Escuela Rural Mixta El Tocoy?

3. JUSTIFICACION
No es desconocido para la comunidad educativa las deficiencias que presentan la
mayoría de los estudiantes en el área de las matemáticas y español, resultado
quizás de la metodología aplicada que sólo busca un ejercicio de mecanización en
la solución de los problemas, sin generar en la mente del individuo un concepto
mental claro y manipulable, que le permita desarrollar destrezas en un nivel
cognitivo más alto.
Desde la propuesta pedagógica contemplada en el PEI del colegio; uno de los
principios pedagógicos contempla “el privilegiar el uso de la tecnología como
herramienta para facilitar el diálogo con el conocimiento…”, “usar las tecnologías
de información y comunicación (TIC) con una intencionalidad pedagógica y
didáctica que medie en la construcción de conocimiento en los diferentes saberes
disciplinares, contribuyendo a la formación integral de los estudiantes, en ámbitos
de aprendizaje caracterizados por la integración e interacción” 1. Luego es
fundamental e imperante la implementación de las tic como un eje transversal en
las diferentes áreas, con el fin de motivar el aprendizaje, solucionar problemas de
aprendizaje y búsqueda de un horizonte en el campo del desarrollo investigativo.
También hay que contemplar que dentro de los estándares curriculares de
cualquier área, el uso de herramientas tecnológicas debe permitir facilitar el
desarrollo del proceso de enseñanza-Aprendizaje de los niños.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Diseñar el portal web de la Escuela Rural Mixta El Tocoy
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Diseñar el portal educativo de la Escuela Rural Mixta El Tocoy.
 Diseñar la plataforma virtual para fomentar una educación distribuida.
 Hacer uso de las tics en las diferentes áreas como proyectos transversales de
acuerdo al PEI institucional.
 Analizar diferentes teorías sobre el diseño de aplicaciones didácticas virtuales
para la elaboración de estas.
 Diseñar por medio de la pedagogía interactiva (PEI), aplicaciones didácticas que
contribuyan al desarrollo de competencias de interacción.
 Utilizar las aulas virtuales para procesos de refuerzo y orientación académica
en las diferentes áreas.
 Diseñar e implementar aplicaciones didácticas virtuales que permita motivar y
superar la dificultad que presentan los estudiantes en los proceso de enseñanza
aprendizaje de los diferentes ciclos de la Escuela Rural Mixta El Tocoy.

5. METAS
1. Construir el portal web de la Escuela Rural Mixta El Tocoy.
2. Diseñar aulas virtuales para diferentes estamentos de la institución.
3. Iniciar en cada una de las áreas la implementación del uso de las tecnologías
bajo metodologías y didácticas apropiadas con mediación de las aulas virtuales
de las que en este momento no cuenta la escuela.
4. Contar con un modelo de diseño de herramientas de aprendizaje propio
para la aplicación de las TIC en la escuela.
5. Hacer partícipe a toda la comunidad educativa en el proyecto.
FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Es importante contar con una propuesta fundamentada, es así como vamos a
hacer referencia al modelo tomado de eduteka.org como apoyo teórico y
metodológico del proyecto para la institución.

7. METODOLOGIA
El proyecto se realizará en dos fases:
Fase I
 Diseño e implementación de la página web institucional
 Montaje de las aulas virtuales.
 Socialización del proyecto.
 Motivación a docentes de las diferentes áreas a su participación.
Fase II
 Implementar las tics como herramienta en el proceso de enseñanza
aprendizaje en todas las áreas.
Diseño de los recursos didácticos con orientaciones de la pedagogía
Interactiva y metodologías activas mediadas con la plataforma virtual.
Creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVAS).
COMPONENTES
1. Salas de informática con equipos actualizados.
2. Hosting y dominio propio.
3. Aulas virtuales.
4. Docente y estudiantes.
5. Directivos docentes.

8. EVALUACIÓN
La evaluación se concibe de una forma holística, es decir, analiza todos los
aspectos del proceso educativo y permite la retroalimentación, la aportación
de informaciones precisas que permiten reestructurar la actividad en su
conjunto.
Esta etapa del proyecto intenta dar conocer el cumplimiento de las actividades
que se planearon y a su vez analiza el impacto que logro el desarrollo de la
actividad, dándole una calificativo de 1-5 siendo 5 (cinco) la nota más alta y 1
(uno) la más baja.