El área de conocimiento, el bloque de contenidos y los criterios de evaluación fueron extraídos do Decreto 330/ 2009, do 4 de junio, por lo que se establece el currículo de educación infantil en la Comunidad Autónoma de Galicia.
Ciclo: 2º ciclode Educación Infantil
Área de coñecemento: ÁREA:COÑECEMENTO DO
CONTORNO e ÁREA: LINGUAXES: COMUNICACIÓN
E REPRESENTACIÓN.
Bloque de contidos: Bloque 1. O corpo e a propia
imaxe.
-Valoración positiva e respecto polas diferenzas,
aceptación da identidade e características das
demais persoas, evitando actitudes
discriminatorias.
3.
Bloque 2. Xogo e movemento.
-Aceptación de compromisos, establecendo
acordos en consideración á súa persoa, ás
outras e ao seu medio, fortalecendo vínculos
afectivos -
amizade, cooperación, axuda, solidariedade...
-. Comprensión, aceptación e valoración de
regras para xogar.
4.
Bloque 3. Aactividade cotiá
-Habilidades para a interacción e colaboración, así
como unha actitude positiva para establecer
relacións de afecto coas persoas adultas e iguais,
aceptando a diversidade.
-Regulación do propio comportamento,
satisfacción pola realización de tarefas e
conciencia da propia competencia.
5.
Bloque 4. Linguaxeartística: plástica-musical
corporal
-Gozo coas obras artísticas distinguindo e
apreciando elementos básicos das formas de
expresión que lles permitan ás nenas e aos nenos
desenvolver a súa sensibilidade estética.
-Interpretación e valoración de diferentes tipos de
obras plásticas presentes na aula, exposicións
reais ou virtuais, obradoiros de artistas e persoas
artesás manifestando e compartindo a través das
diversas linguaxes as sensacións e emocións que
producen.
6.
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
-Construírunha imaxe positiva propia e aceptar
a súa identidade, manifestando confianza nas
súas posibilidades e recoñecendo as súas
limitacións.
-Identificar semellanzas e diferenzas entre as
persoas valorando positivamente a diversidade.
7.
-Expresarse e comunicarse utilizando
medios, materiais e técnicas propios das
diferentes linguaxes artísticas e audiovisuais.
-Identificar e manifestar os propios
sentimentos, vivencias, emocións e
comprender os das demais persoas.