La séance poursuit le cycle « L’Europe des digital humanities », dans lequel sont explorés la diversité des situations européennes en invitant des acteurs de premier plan à présenter un aperçu des humanités numériques telles qu’elles sont pratiquées et théorisées dans leur tradition. Après des séances sur l’Italie, la Suisse et l’Allemagne, la discussion portera sur la structuration des humanités numériques en Espagne. Quelle a été leur genèse ? Quels sont les principaux projets et les grandes tendances ? Ces questions seront abordées avec notre invitée, Elena Gonzalez-Blanco. Philologue, professeur de littérature médiévale à l’UNED, elle dirige le projet ReMetCa et est membre du comité exécutif d’EADH, ainsi que du comité directif du groupe GO:DH au sein d’ADHO – cette suite de sigles rappelant le mouvement actuel d’internationalisation des institutions. Elena Gonzalez-Blanco est également secrétaire de l’association espagnole des humanités numériques (Asociaciòn de Humanidades Digitales Hispànicas). Enfin, cette rencontre sera l’occasion de présenter le nouveau laboratoire de l’UNED, le Digital Humanities Innovation Lab (LINHD), inauguré le 30 avril dernier.
La séance aura lieu le mercredi 4 juin 2014, de 13 h à 15 h, à Aix-en-Provence (5 rue du château de l’horloge, Aix-en-Provence) et en visioconférence à l’EHESS (190 avenue de France, Paris, salle 641 – attention au changement de salle).
16. Dans la Bibliothèconomie…
• Instituto de Cultura y Tecnología Miguel de
Unamuno, Universidad Carlos III
• Groupe Tecnodoc
Les DH en Espagne: Bibliothèques
http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/instituto_cultura_tecnologia_miguel_unamuno
27. 2011
• Fevrier Humanités en Internet. Barcelone
http://www.biteca.net/sim2011/index.html
• THATCamp Madrid http://madrid2011.thatcamp.org/
• BIDESLINTE: Séminaire International sur bases de
données en Literature. Madrid, Universidad Complutense.
http://eprints.ucm.es/21207/, et Red Aracne http://www.red-
aracne.es
• Atelier sur art numérique a l’Université de Malaga
• Deux séminaires sur édition digital: Université de Deusto
http://carmenisasi.es/2011/simposio-sobre-edicion-digital-
de-textos-multiples/ et université de Coruña
http://www.dfel.udc.es/upload/estaticas/file/Carteseminariote
idef.pdf
Conférences
40. Le monde hispanique
2012
• Mai: Primer encuentro de Humanistas Digitales, México
http://humanidadesdigitales.net/index.php/primer-
encuentro
• Día de las Humanidades digitales en español
2013
• Juillet. ThatCamp Buenos Aires
http://buenosaires2013.thatcamp.org/
• Novembre: Naissance de l’Association Argentine
d’Humanités Numériques http://aahd.com.ar/
• Hastac Perú
2014
• DH Conference en Argentine
51. •Cuadernos Hispanoamericanos, numéro 761 dédiée
a “culture et nouvelles technologies”
•Anuario Lope de Vega
http://revistes.uab.cat/anuariolopedevega/issue/view/v
20
•Profesional de la Información
http://www.elprofesionaldelainformacion.com
•Ciencias Sociales y Humanidades Digitales
http://grinugr.org/grin/adelanto-de-publicacion-del-
libro-ciencias-sociales-y-humanidades-digitales/
Autres Publications…
53. Le blogging
• Javier Espejo Surós, Filología Digital
http://fildigital.hypotheses.org/
• José Manuel Fradejas, Investigar y Redactar en la
Red http://investigaryredactar.blogspot.com.es/
• Elena Azofra, Morflog
http://morflog.hypotheses.org/
• Esteban Romero, Unweaving the web/Destejiendo
la red http://estebanromero.com/
• Elena González-Blanco, Filología e innovación en
Humanidades digitales
http://filindig.hypotheses.org/
55. Master, Castilla la Mancha, 2005-2011
L’Enseignement et la formation
http://www.mhd.posgrado.uclm.es/
56. •Máster en bibliotecas y servicios de información
digital, Universidad Carlos III, Madrid
http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_ma
st_doct/masters/Master_Bibliotecas_y_Servicios_Infor
macion_Digital
•Séminaire sur histoire de l’Art digital
http://historiadelartemalaga.es/cehad/
•Séminaire d’introduction aux humanités numériques
(2 jours pre-conférence HDH)
http://hdh2013.humanidadesdigitales.org/estaticas/ver
.htm;jsessionid=AF3FE3DB47864B575A1503F72585
91F1?id=8
La Formation
57. •Cours d’été à l’UNED
http://www.uned.es/dhsummerschool (aussi online!)
•Cours d’specialisation en Humanités Numériques à
l’UNED www.uned.es/humanidadesdigitales
•Mooc “el humanista digital” à Cultureplex:
http://elhumanistadigital.blogs.cultureplex.ca/index.ph
p/2013/01/23/curso-mooc-en-espanol-el-humanista-
digital
La Formation
58. Les problèmes de l’académie
• Crise économique très forte
• Recherche solitaire
• Structure très statique et fixe
• Argent dédié à projets chaque 3 ans
• Pas d’habitude de travail en équipe
• Pas de reconnaissance dans le système d’évaluation
• Absence de formation tecnologique pour humanistes
• Dificultés à s’intégrer dans les grands consortia
européens par la manque de formation et la barrière
linguistique
60. Centres
• MediaLab USAL (Salamanca),
http://medialab.usal.es/blog/humanidades-digitales/
• MediaLab Prado, http://medialab-prado.es/
• GrinUGR, http://grinugr.org/
• CCCBLAB http://blogs.cccb.org/lab/es
• Instituto de Cultura y Tecnología Miguel de Unamuno de la
Universidad Carlos III
http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/instituto_cultura_tecnol
ogia_miguel_unamuno
• Group Tecnodoc –Université Carlos III de Madrid:
http://tecnodoc.uc3m.es/tecnodoc/
• Fundación Ignacio Larramendi: http://www.larramendi.es
• i_Art_his_lab http://iarthis.hdplus.es/
• LINHD: Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales
de la UNED http://linhd.uned.es
73. Notre finalité…
• Augmenter l’impact de la recherche
• Encourager l’usage de standards et
l’intéroperabilité accesibilité
• Épargner l’argent
• Aprendre et connaître les outils nécéssaires
74. Axes de recherche
• Linked data
• Visualisation
• Balisage de textes et édition numérique
• Gestion des savoir, bases de données
75. Conclusions – devoirs
• Il y a encore beaucoup de travail à faire
• Il faut changer la façon de travailler en humanités
• Il faut faire une énorme pressure à l’université pour
changer les vieux modèles
• Il faut augmenter la formation technologique à
niveau professionnel et des professeurs
• Il faut perdre la peur et ouvrir les frontières pour
former part des grandes équipes internationaux