Instrucciones detalladas del juego de cartas Regula o muere

1. JUEGO “REGULA O MUERE”
De 2 a 5 jugadores.
Material:
50 cartas; 8 marcadores de “ATP”; 3 marcadores de “aviso de necrosis”; tabla de descripción y
puntuación de las fases.
Nota: Los valores de las cartas son: Fase S, Fase S, Fase S, Profase, Profase, Metafase, Metafase,
Anafase, Anafase, Telofase, para cada parte del cuerpo ( gris= esqueleto; rojo=músculo; azul= encéfalo;
amarillo= digestivo; verde= piel ).
Objetivo:
Es un juego cooperativo donde los jugadores trabajan juntos para conseguir un objetivo
común: lograr que se desarrolle el ciclo celular de forma correcta en las células de las distintas
partes del cuerpo.
Cada jugador es un complejo proteico ciclina-Cdk que tiene que regular y controlar la división
celular. Entre todos deberán poner orden en las distintas fases del ciclo celular agrupándolas
en cinco partes del cuerpo.
Los jugadores contará con a la ayuda de energía (ATP) para llevar a cabo correctamente la
división celular de las células de los distintos órganos, que como se verá, actúa a modo de
“información”. Si cometen algún error, recibirán un aviso de la respuesta inflamatoria
generada por células vecinas, que acabará por producir la destrucción celular (aviso de
necrosis), que como también se verá, actúa a modo de “penalizador”.
Se deben jugar dos rondas y la puntuación final será la suma de las puntuaciones obtenidas en
cada una de ellas. La forma de “dar información” cambia de una ronda a otra.
El Juego
En las células del meristemo apical de la cebolla se aprecian muy bien las distintas fases del
ciclo celular (con la ayuda de un microscopio óptico, claro), así que la partida comienza por el
jugador que haya comido cebolla más recientemente, y se desarrollará en el sentido de las
agujas del reloj.
En su turno, un jugador tiene que realizar una de las siguientes tres acciones (¡sólo una!):
 Dar información
 Descartar una carta
 Jugar una carta
Durante el turno de un jugador está prohibido hacer comentarios o tratar de influir en sus
decisiones.

2. A continuación se explica en qué consiste cada fase:
 Dar información: El jugador puede dar una pista a otro jugador sobre las cartas de este
último. Hay dos formas de dar información:
 Información acerca de una parte del cuerpo (solamente de una).
 Información acerca de una fase (solamente de una).
En la primera ronda la información que se puede dar es la siguiente:
 Información acerca de una parte del cuerpo: decir el nombre dicha parte.
 Información acerca de una fase: decir nombre de la fase.
Ejemplo: Con tres cartas de células del músculo (profase, metafase, telofase) y dos
cartas de células del encéfalo (profase, Fase S). Se podría decir:
 “Estas cartas son del encéfalo” señalando la profase de la célula del
encéfalo (azul) y la Fase S de la célula del encéfalo (azul).
 “Estas cartas son profase”  señalando la profase de la célula del músculo
(roja) y la profase de la célula del encéfalo (azul).
 “Esta carta es una metafase”  señalando la única carta de metafase de la
célula del músculo.
En la segunda ronda la información que se pueda dar es la siguiente:
 Información acerca de una parte del cuerpo: decir nombre de dicha parte (esto es
igual que la ronda anterior).
 Información acerca de una fase: el nombre de la fase es ahora tabú. Sólo se puede
pronunciar una característica que sea definitoria de esa fase.
Ejemplo: Con tres cartas rojas (profase, metafase, telofase) y dos cartas azules
(profase, Fase S). Se podría decir:
 “Estas cartas son del encéfalo” señalando la profase de la célula del
encéfalo (azul) y la Fase S de la célula del encéfalo (azul).
 “En estas cartas la cromatina se condensa” o bien “En estas cartas los
microtúbulos se reorganizan en un huso mitótico” señalando la profase
de la célula del músculo (roja) y la profase de la célula del encéfalo (azul).
 “En esta carta los cromosomas migran hacia el medio de la célula” 
señalando la única carta de metafase de la célula del músculo (roja).
NOTA: Tanto para la primera ronda como para la segunda, cada jugador contará con la
Tabla de descripción y puntuación de las fases que podrá consultar siempre que quiera.
Por último, cuando un jugador escoge realizar esta acción durante su turno, deberá gastar
un ATP. Cogerá un ATP y lo situará en otro lugar establecido previamente para los ATP
usados. Cuando ya no queden ATPs, esta acción no podrá realizarse.

3.  Descartar una carta: El jugador descarta una carta de su mano y la pone en la pila de
descartes boca arriba. A continuación toma una carta nueva del mazo y la agrega a su mano
sin mirarla. Hay que tener cuidado porque hay copias limitadas de cada fase.
Cuando un jugador escoge realizar esta acción durante su turno, podrá devolver uno de los
ATP usados previamente. Si no quedan ATPs que hayan sido utilizados, esta acción no
puede realizarse.
 Jugar una carta: El jugador coge una carta de su mano y la pone delante de él. Hay dos
resultados posibles:
 La carta comienza un ciclo de división o continúa la secuencia de un ciclo ya existente:
la carta se coloca donde corresponda.
 La carta no cumple ninguno de los requisitos anteriores: la carta deberá ser retirada al
mazo de descartes, y se añade un “aviso de necrosis” a sitio donde colocamos los ATPs
usados.
Tanto si sucede una cosa como la otra, el jugador coge una carta nueva del mazo y la
agrega a su mano sin mirarla.
Construcción de las fases:
Sólo puede haber un ciclo de división celular de cada parte del cuerpo (color). Las cartas se
colocan en el orden correspondiente al ciclo celular (Fase S, Profase, Metafase, Anafase,
Telofase).
Solo puede haber una carta de cada fase en cada una de las secuencia de las partes del cuerpo
(cada órgano tiene 5 cartas en total).
BONUS:
Cuando un jugador completa una secuencia de división, es decir, juega una carta Telofase,
se devuelve un ATP para poder ser usado de nuevo.

4. Fin de la ronda:
Hay tres formas de finalizar la ronda:
1. Finaliza inmediatamente cuando somos penalizados con el tercer “aviso de necrosis”.
2. Finaliza inmediatamente cuando los jugadores logran hacer 5 secuencias del ciclo de
división celular antes de que se acaben las cartas del mazo, obteniendo una victoria
absoluta.
3. Finaliza cuando uno de los jugadores roba la última carta del mazo: en ese momento
se inicia una última ronda para todos los jugadores, entre ellos el jugador que tomó la
última carta.
Una vez que esta última ronda termine, los jugadores pueden calcular su puntuación. Esto se
realiza sumando el valor correspondiente de la última fase colocada para cada secuencia del
ciclo, es decir, para cada parte del cuerpo.
Ejemplo: Imagina que se ha logrado acabar un ciclo celular en el encéfalo y el esqueleto,
mientras que el músculo y el digestivo se han quedado por la metafase,y la piel por la fase
S. Los puntos se sumarían así:
 Telofase encéfalo y esqueleto, cada una suma 5 puntos por tanto, en total son 10
puntos.
 Metafase músculo y digestivo, cada una suma 3 puntos, por lo tanto, en total 6
puntos.
 Fase S piel, son 2 puntos.
 Sumamos todo (10+6+2), y obtenemos un total de 18 puntos para la primera ronda.
TABLA DE DESCRIPCIÓN Y PUNTOS DE CADA FASE:
Fase S Duplicación del ADN. El par de centriolos se está duplicando. 1 Pto
Profase Condensación del ADN formando cromosomas. El nucléolo
desaparece. Migración del par de centriolos a los polos de la célula
impulsados por los microtúbulos que empiezan a conformar una
estructura en forma de huso. La membrana nuclear se fragmenta.
2 Ptos
Metafase Los cromosomas son arrastrados hacia el ecuador de la célula por
los microtúbulos formando la llamada placa ecuatorial.
3 Ptos
Anafase Separación de las dos cromátidas hermanas que forman los
cromosomas debido al acortamiento de los microtúbulos.
4 Ptos
Telofase Los nuevos cromosomas se encuentran en los polos y comienzan a
descondensarse. Construcción de una nueva membrana nuclear.
Reaparece el nucléolo.
5 Ptos

5. Fin de la partida:
Se suman los puntos obtenidos en la primera y segunda ronda. El resultado final de la
regulación de la división se mide según la escala determinada por la Federación Internacional
de Reguladores de Ciclos Celulares para el caso excepcional de “Peligro de Muerte por
Radiación”. Aquí está la escala:
ESCALA DE PUNTUACIÓN FINAL
Puntos Efectos sobre el cuerpo
0-10
La habéis liado, buscaros otro empleo. Las células no pueden soportarlo más, se
hinchan y explotan. El organismo muere fulminantemente.
11-20
Mejorable. Lográis controlar la división celular de alguno de los órganos, pero no
es suficiente para mantener la integridad del organismo, la necrosis celular se
extiende y el organismo muere a los pocos días.
21-30
Pse…bueno, no está mal. Habéis conseguido salvar algunos órganos, pero otros
están demasiado dañados. El organismo se convierte en muerto viviente, quizás
se ponga de moda…
31-40
¡Enhorabuena!, has logrado controlar la división celular de la mayoría de los
órganos, pero al parecer habían mutaciones en el DNA que no fueron bien
reparadas (¡habrá que fijarse mejor la próxima vez!). Es duro decirlo, pero el
organismo desarrolla un cáncer, vuelve a haber una lucha entre la vida y la
muerte.
41-48
¡Impresionante! Una división celular casi perfecta. El organismo logra sobrevivir y
goza de buena salud el resto de su vida. ¡Disfruta del día, te lo mereces!
49-50
¡¡Alucinante!! La división celular ha sido de manual. Las células experimentan una
regeneración perfecta y más rápida de lo habitual, notas algo extraño…una
confianza y bienestar anómalos…¿alguna especie de superpoder?
Cuestiones que se pueden plantear en clase después de jugar:
1. ¿Has aprendido algo sobre la división celular? Explica con detalle el qué.
2. ¿Te ha suscitado el juego alguna pregunta? ¿Cuál o cuáles?
3. ¿Cuál crees que puede ser la función de las ciclinas-Cdk en la realidad? ¿Se te ocurre
algún otro factor que actúe igual? ¿Cuál o cuáles?
4. ¿Por qué crees que en el juego se utiliza ATP para “dar información”?
5. ¿Qué es la necrosis? ¿Por qué se utiliza en el juego el “aviso de necrosis” como
penalizador? ¿Qué otros “avisos” crees que pueden existir que cumplan la misma
función?
6. ¿Qué relación tienen el cáncer con la división celular?
7. ¿Puede cualquiera desarrollar células cancerosas? ¿Tiene nuestro cuerpo algún
mecanismo de control para esos casos?
8. ¿Qué diferencias hay entre un carcinoma, un linfoma y un sarcoma?