Mis alumnos y alumnas para aprender a ser competentes tienen que...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Mis alumnos y alumnas para aprender a ser competentes tienen que...

on

  • 132,111 views

Ideas para que mis alumn@s aprendan a ser competentes

Ideas para que mis alumn@s aprendan a ser competentes

Statistics

Views

Total Views
132,111
Views on SlideShare
21,957
Embed Views
110,154

Actions

Likes
38
Downloads
632
Comments
14

299 Embeds 110,154

http://anabast.wordpress.com 16803
http://competentes.wordpress.com 14703
http://www.scoop.it 14012
http://cancantocompetencies.blogspot.com.es 9802
http://ceprpolavide.wikispaces.com 7423
http://nuevocurriculoycompetencias.wikispaces.com 6922
http://cancantocompetencies.blogspot.com 4574
http://comenzamos.wikispaces.com 4502
http://proyectosdeaprendizaje.wikispaces.com 2673
http://aprendemosacomunicar.wikispaces.com 2459
http://marisol-buendia.blogspot.com 2260
http://b08leioa.net 1748
http://quintoclacarolina.blogspot.com.es 1607
http://gizartehizkuntza.wikispaces.com 1549
http://clasedelenguayliteratura.wikispaces.com 1403
http://mimaletindeaula.wikispaces.com 1298
http://joancalvo.blogspot.com.es 1167
http://leer-escribir-secundaria.wikispaces.com 1010
http://haiti-llora.wikispaces.com 820
http://educacionfisicaconcarlos.blogspot.com.es 775
http://www.auladereli.es 698
http://competenciesiepd.blog.pangea.org 644
http://marisol-buendia.blogspot.com.es 639
http://b08leioa.com 528
http://doisidro.blogspot.com.es 471
http://fisikitason.wikispaces.com 449
http://aula21.net 443
http://bibliotecaensenanza.blogspot.com 442
http://quintoclacarolina.blogspot.com 386
http://orientawikileioa.wikispaces.com 371
http://educacionfisicaconcarlos.blogspot.com 340
http://avillan1.wordpress.com 332
http://historiarakobaliabideak.wikispaces.com 293
http://sicomor2008.wordpress.com 267
http://bibliotecaensenanza.blogspot.com.es 251
http://leccionesdehistoria.com 244
http://www.xtec.cat 232
http://cosasdesegundociclo.blogspot.com 197
http://geografiarakobaliabideak.wikispaces.com 185
http://planmelloraiespobra.wordpress.com 176
http://zientziaberri.blogspot.com 168
http://www.tareasccbb.es 166
http://5y6laaduana.blogspot.com 158
http://alinguistico.blogspot.com 152
http://alinguistico.blogspot.com.es 148
http://erealcala.blogspot.com 130
http://edublocs.blogspot.com.es 128
http://moodle.cephuelva.org 119
http://colegioantamara.blogspot.com 110
http://zientziaberri.wikispaces.com 101
More...

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

15 of 14 Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Mis alumnos y alumnas para aprender a ser competentes tienen que... Presentation Transcript

  • 1. PARA QUE MIS ALUMN@S APRENDAN A SER “COMPETENTES” TIENEN QUE ...
  • 2. En algunas diapositivas, a través de los enlaces , puedes acceder a diferentes recursos PARA QUE MIS ALUMN@S APRENDAN A SER “COMPETENTES” TIENEN QUE…
  • 3. TENER UNA VISIÓN GENERAL DE QUÉ VAN A TRABAJAR A LO LARGO DEL CURSO EN CADA MATERIA: LOS OBJETIVOS GENERALES
  • 4. AL COMENZAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA SER CONSCIENTES DE LO QUE SABEN Y LO QUE TIENEN QUE APRENDER EVALUACIÓN INICIAL… A TRAVÉS DE UNA LLUVIA DE IDEAS Y ELABORACIÓN DE UN GUÍÓN PROVISIONAL ENTRE TODOS
  • 5. CONOCER LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA QUE COMIENZAN PARA...
  • 6. SABER QUÉ CONTENIDOS VAN A APRENDER (CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS, HABILIDADES DESTREZAS, ACTITUDES Y VALORES...)
  • 7.
    • CONOCER EN TODO MOMENTO CÓMO VAN A SER EVALUADOS
    • CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    • INDICADORES DE EVALUACIÓN
    • ACTIVIDADES Y TAREAS QUE VAN A SER EVALUADAS
    • PLANTILLAS PARA LA AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN
    • LISTAS DE CONTROL
    • RÚBRICAS
  • 8. AL COMIENZO DE CADA SESIÓN DE CLASE, RECORDAR QUÉ TRABAJARON EN LA SESIÓN ANTERIOR Y QUÉ TIENEN QUE HACER EN LA SESIÓN QUE COMIENZA Recuerdo lo que hice ayer y sé lo que voy a hacer ahora
  • 9. APRENDER “HACIENDO” Sentir que son protagonistas en el aula
  • 10. Voy hacia una meta y sé lo que tengo que hacer HACER ACTIVIDADES CON SENTIDO Las actividades son importantes para la elaboración de un producto final ( TAREA )
  • 11.
    • TRABAJAR ACTIVIDADES VARIADAS
    • DE CAPTACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
    • ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN AL TEMA
    • ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
    • ACTIVIDADES DE APLICACIÓN,...
    • ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR
    • ACTIVIDADES PARA AUTO-EVALUARSE Y CO-EVALUARSE, ...
    Con lo que aprenden elaborar un nuevo conocimiento Aplicar lo que aprenden a nuevas situaciones
  • 12. LEER, HABLAR, ESCRIBIR… … PARA NARRAR, DESCRIBIR, EXPONER, ARGUMENTAR, ...
  • 13. Saber buscar información escrita, gráfica e icónica y analizarla, seleccionarla e interpretarla con sentido crítico para… … resumir, sintetizar e interpretar gráficas, mapas y series estadísticas, comentar textos históricos, literarios y científicos
  • 14. RESOLVER PROBLEMAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL
  • 15. CREAR, IMAGINAR, EXPRESAR…
  • 16. INVESTIGAR, HACER TRABAJO DE CAMPO, CONOCER, APRECIAR, Y DISFRUTAR EL ARTE Y LA CULTURA
  • 17. HACIENDO TODAS LAS ACTIVIDADES Y TAREAS EN EL TIEMPO PREVISTO UTILIZANDO SIEMPRE ... EL RELOJ Y…
  • 18. LOS CONTRATOS DE APRENDIZAJE CONTRATO DE APRENDIZAJE ALUMNO(S): TAREA 1: Actividad 1 Fecha de entrega : Completado Actividad 2 Fecha de entrega : Completado Actividad 3 Fecha de entrega : Completado Actividad 4... Fecha de entrega : Completado TAREA 2: Actividad 1 Fecha de entrega : Completado Actividad 2 Fecha de entrega : Completado Actividad 3 Fecha de entrega : Completado Actividad 4... Fecha de entrega : Completado TAREA 3: Actividad 1 Fecha de entrega : Completado Actividad 2 Fecha de entrega : Completado Actividad 3 Fecha de entrega : Completado Actividad 4... Fecha de entrega : Completado
  • 19. TRABAJAR CON RECURSOS VARIADOS
  • 20. TENER SIEMPRE ORIENTACIONES, PAUTAS, TUTORIALES Y MODELOS DE LO QUE TIENEN QUE HACER PARA PODER IR CONSTRUYENDO LAS BASES DE SU APRENDIZAJE
  • 21. UTILIZAR HERRAMIENTAS PARA PLANIFICAR SU TRABAJO UTILIZANDO...
  • 22. UNA PLANTILLA AL INICIAR UN PRODUCTO PROYECTO-SECUENCIA DIDÁCTICA: ALUMNO(S): FECHA: ¿Qué producto quiero/queremos construir? ¿Qué investigación necesito/necesitamos realizar? ¿Cuáles son mis/nuestras responsabilidades en este producto? Espero/esperamos aprender lo siguiente al trabajar en este producto: Necesito/necesitamos demostrar lo que hemos aprendido haciendo: Completaré/completaremos el producto haciendo:
  • 23. UNA PLANTILLA PARA PREPARAR UNA PRESENTACIÓN ORAL PROYECTO: ALUMNO(S): FECHA: ¿Qué aprenderá el público de mi/nuestra presentación? (Si es una presentación en grupo) ¿De qué parte soy responsable? Mi/nuestro plan para hacer una buena presentación: Para hacer la presentación necesito/necesitamos la siguiente tecnología: Necesito/necesitamos las siguientes imágenes: Necesito/necesitamos los siguientes vídeos: Necesito/necesitamos…
  • 24. UNA PLANTILLA AL INICIAR UNA INVESTIGACIÓN La(s) pregunta(s) que investigaré: Los datos que recogeré: El método de recolección de datos: ¿Quién hará...? ¿Qué? ¿Cómo esta investigación llevará el proyecto-secuencia didáctica al siguiente paso?
  • 25. UN INFORME DE PROGRESO DESPUÉS DE UNA INVESTIGACIÓN PROYECTO-SECUENCIA DIDÁCTICA: ALUMNO(S): FECHA: He investigado: He seguido los siguientes pasos: He descubierto: He aprendido a hacer lo siguiente: He descubierto: He aprendido a hacer lo siguiente: Como resultado de mi investigación, creo que deberíamos cambiar lo siguiente del proyecto-secuencia didáctica:
  • 26. PARAR EN DIFERENTES MOMENTOS PARA REFLEXIONAR SOBRE SU PROPIO APRENDIZAJE
    • DIARIO DE APRENDIZAJE
    • ¿Qué estoy aprendiendo?
    • ¿Qué recursos estoy utilizando?
    • ¿Qué dificultades estoy encontrando?
    • ¿Quién me puede ayudar?
  • 27. TRABAJAR EN SOLEDAD PORQUE, A VECES, ES NECESARIO PARA CRECER COMO PERSONA Y PARA…
  • 28. COMPARTIR LO APRENDIDO CON LOS DEMÁS COMPAÑEROS-AS
  • 29. PREPARARSE PARA UNA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL PLENA
  • 30. SABIENDO TRABAJAR EN EQUIPO Y RESPETANDO A LOS DEMÁS Se fomenta el aprendizaje entre iguales Trabajar en equipo enriquece a la persona
  • 31. PARA QUE TODOS TUS ALUMN@S LEVANTEN LA MANO EN CLASE, ¿TE ANIMAS A HACER CAMBIOS EN EL AULA?
  • 32. PARA SABER MÁS ALUMN@S COMPETENTES CURSO ON-LINE: CURRICULUM Y COMPETENCIAS
  • 33. PARA SABER MÁS ALUMN@S COMPETENTES CURSO ON-LINE: “ LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE: EL ALUMN@ PROTAGONISTA EN EL AULA ”
  • 34. PARA SABER MÁS ALUMN@S COMPETENTES Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula Pasos que tengo que dar para planificar un proyecto, una secuencia didáctica Hacia una evaluación más justa Tareas, webquests y proyectos de trabajo
  • 35. ANA BASTERRA COSSÍO TODAS LAS IMÁGENES DE ESTA PRESENTACIÓN PERTENECEN A GOOGLE IMÁGENES