La Web 2.0 en mi aula de Primaria

LA WEB 2.0 EN MI AULA DE PRIMARIA Ana Basterra Berritzegune de Leioa

ÍNDICE
Un momento para la reflexión
Concepto de Web 2.0
Espacios para buscar, publicar y compartir información
Scribd
Slideshare
Flickr
Youtube
Espacios para expresar, crear, publicar y compartir
La Webquest
El blog
El wiki
Otras aplicaciones de la Web 2.0:
-Para crear una línea del tiempo: TIMETOAST
-Para crear una historia digital: PHOTOPEACH
-Para crear un póster digital: GLOGSTER
Bibliotecas virtuales
Audio-libros

UN MOMENTO DE REFLEXIÓN...

CLICO SOBRE LA IMAGEN

¿QUÉ ES LA WEB 2.0?

LA WEB 2.0.: DAR Y RECIBIR Cambio de actitud en la organización y uso de la web
Espacios virtuales que aportan recursos gratuítos
Para buscar, publicar y compartir información
(Sribd, Slideshare, Youtube, Flickr,...)
Para expresar, crear y publicar
( webquests, blogs y wikis)
Para comunicarse
Aplicaciones gratuítas: Para elaborar líneas del tiempo, cómics, pósters, historias digitales,... Genera Redes sociales Trabajo colaborativo Se puede participar y construir de manera conjunta

ESPACIOS PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN

SLIDESHARE FLICKR YOUTUBE SCRIBD PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN Documentos doc, pdf, ppt,... Presentaciones Power Point, Open Office Imágenes, principalmente fotografías Vídeos En el aula, ¿para qué utilizar estos espacios? TUTORIAL TUTORIAL TUTORIAL TUTORIAL

PROFESOR-A:
Buscar recursos
para ampliar su propio conocimiento
para el aula
Subir documentos
para compartir con otros colegas
Para el aula: programaciones, actividades, plantillas de evaluación,...
Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest , Blog o Wiki del docente
ALUMNO-A:
Buscar recursos
Para ampliar su propio conocimiento
Para elaborar un trabajo
Subir documentos
Para compartir con otras personas
Para el profesor-a: trabajo finalizado
Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest , Blog o Wiki del alumno-a
¿ Para qué sirven Estos espacios virtuales?

SCRIBD: PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR DOCUMENTOS EN WORD, PDF, PPT, ... TUTORIAL

ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR Y CLICO SOBRE SEARCH ESCRIBO ESTA DIRECCIÓN CLICO SOBRE LA IMAGEN

CLICO EN EL IDIOMA QUE QUIERO BUSCAR

PUEDO ACCEDER A DIFERENTES DOCUMENTOS CLICO SOBRE LA IMAGEN

PUEDO ENCONTRAR DIFERENTES DOCUMENTOS DE INTERÉS PARA MI AULA CLICO SOBRE LA IMAGEN DOCUMENTOS EN WORD, PDF, ...

CLICO SOBRE LA IMAGEN DOCUMENTOS EN PPT, EN FORMATO DIAPOSITIVAS PUEDO ENCONTRAR DOCUMENTOS PARA FORMARME COMO PROFESOR-A

SLIDESHARE: PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR DOCUMENTOS EN PPT, PDF, WORD,... TUTORIAL

CLICO SOBRE LA IMAGEN ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR

CLICO SOBRE LA IMAGEN PARA PODER BAJAR LOS DOCUMENTOS QUE ME INTERESEN A MI ORDENADOR O IMPRIMIRLOS TENGO QUE ABRIR UNA CUENTA PARA SUBIR MIS DOCUMENTOS TENGO QUE ABRIR UNA CUENTA

CLICO SOBRE LA IMAGEN PUEDO ENCONTRAR DOCUMENTOS QUE ME INTERESAN PARA MI TRABAJO DOCENTE, PARA AMPLIAR MI MIRADA

CLICO SOBRE LA IMAGEN PUEDO ENCONTRAR DOCUMENTOS QUE ME INTERESAN PARA TRABAJAR CON MIS ALUMNOS-AS EN EL AULA ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR

CLICO SOBRE LA IMAGEN PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN

CLICO SOBRE LA IMAGEN UN TRABAJO DE UN ALUMNO

FLICKR: PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR FOTOGRAFÍAS Y VÍDEOS TUTORIAL

CLICO SOBRE LA IMAGEN ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR Y CLICO BUSCAR PARA PODER SUBIR MIS FOTOS Y VÍDEOS TENGO QUE ABRIR UNA CUENTA

CLICO MEDIANO PARA VER MÁS GRANDE CLICO PRESENTACIÓN PARA VER COMO PASE DE DIAPOSITIVAS

BUSCO VÍDEOS SOBRE ANIMALES

YOUTUBE- VÍDEO GOOGLE: PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR VÍDEOS TUTORIAL

CLICO SOBRE LA IMAGEN ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR Y CLICO SEARCH VOY A ESTA DIRECCIÓN PARA SUBIR MIS VÍDEOS TENGO QUE ABRIR UNA CUENTA

CLICO SOBRE LA IMAGEN PARA BUSCAR NOTICIAS DE LA ACTUALIDAD

CLICO SOBRE LA IMAGEN PARA FORMARME COMO PROFESOR-A

PARA PRESENTAR TRABAJOS DE ALUMNOS-AS Y COMPARTIR EXPERIENCIAS CON OTROS CENTROS CLICO SOBRE LA IMAGEN

CLICO SOBRE LA IMAGEN PARA BUSCAR VÍDEOS EN ESPAÑOL

CLICO SOBRE LA IMAGEN OTRO RESERVORIO DE VÍDEOS

PARA EXPRESAR, CREAR, PUBLICAR Y COMPARTIR

LA WEBQUEST

CLICO SOBRE LA IMAGEN PARA APRENDER

CREAR PENSAR COMPARTIR COLABORAR

Es un proyecto de trabajo con unos apartados definidos (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) en la que se va a buscar información, principalmente, en Internet.
Es un proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a una investigación. El alumno-a va a contar con recursos y pautas de trabajo para realizar esa investigación.
El alumno-a va convertirse en protagonista de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

La motivación del alumnado a la hora de acercarse al tema sobre el que va a trabajar, con propuestas de trabajo no tradicionales.
El protagonismo del alumno-a frente a la figura del profesor-a. Es el alumno-a quien siguiendo unas pautas bien marcadas y consciente de su proceso de enseñanza-aprendizaje selecciona y trata la información con un objetivo claro: la elaboración de un producto final.
El trabajo en grupo . Cada componente del grupo tiene una tarea concreta que realizar para que el grupo funcione. En otras ocasiones, cuando la tarea a realizar es la misma, el aprendizaje entre iguales es muy importante.
.
EL TRABAJO CON LA WEBQUEST EN EL AULA FAVORECE

ALGUNOS EJEMPLOS...

PARA SABER MÁS

Definición de Webquest WEBQUEST
PARTES DE UNA WEBQUEST
Ejemplos de Webquests:
PROGRAMA PARA HACER WEBQUEST-MINIQUEST
PHPWEBQUEST TUTORIAL TUTORIALES INTERACTIVOS
TALLER VIRTUAL PARA APRENDER A HACER WEBQUEST –MINIQUEST
CÓMO CREAR UNA WEBQUEST UTILIZANDO POWER POINT
Vídeo USO DE INTERNET EN LAS ESCUELAS: LA WEBQUEST

PORTAL PHPWEBQUEST
CRA ALTA RIBAGORZA
AULA 21
EDUTIC
EDUTEKA
EDUCARM
EDUCASTUR
PNTIC-MEC
BIBLIOTECA SEMÁNTICA
Tiene un buscador de Webquest. Elige la opción Idioma, selecciona el idioma (euskera) y haz click sobre la opción Buscar
WEBQUESTS ELABORADAS EN EL BERRITZEGUNE DE GASTEIZ
WEBQUESTS EDUCACIÓN ARAGÓN
DIRECTORIO DE WEBQUESTS DE CATALUÑA
WEBQUESTS MAESTR@S CEP SAN ANDRÉS (ALMARAZ, CÁCERES)
CEIP PRÍNCIPE FELIPE (MOTRIL)
CASTELLANO

EUSKERA
BIBLIOTECA SEMÁNTICA DE WEBQUEST
Tiene un buscador de Webquest. Elige la opción Idioma, selecciona el idioma (euskera) y haz click sobre la opción Buscar
PHP WEBQUEST
SANTURTZIKO UDAL EUSKALTEGIA
LEHEN HEZKUNTZARAKO WEBQUESTAK B07

BIBLIOTECA SEMÁNTICA DE WEBQUEST
Tiene un buscador de Webquest. Elige la opción Idioma, selecciona el idioma (inglés) y haz click sobre la opción Buscar
PHPWEBQUEST
EDUTIC
EDUCASTUR
DIRECTORIO DE WEBQUESTS DE CATALUÑA
WEBQUESTS MAESTR@S CEP SAN ANDRÉS (ALMARAZ, CÁCERES)
INGLÉS

HTB-TIL MINTEGIAN SORTUTAKO WEBQUESTAK 06-07 IKASTURTEAN B07
WEBQUESTS CREADAS EN EL SEMINARIO TIL B07
WEBQUESTS TIL

BLOGS Y WIKIS CONTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

BLOGS
En este espacio web aparece información (textos, artículos, vídeos, presentaciones...). La información nueva aparece en la parte superior del blog.
El blog se puede compartir . Para ello se necesita una invitación del administrador del blog.
Cualquier persona puede hacer un comentario sobre una entrada del blog
Se pueden hacer enlaces a otros sitios web, subir documentos o imágenes del ordenador, poner una presentación o un vídeo,...

BLOG DEL DOCENTE
El profesorado almacena y clasifica materiales e informaciones de interés para su trabajo
Programaciones
Recursos didácticos
Actividades de aula
Enlace al blog de los alumnos
Enlace al blog personal del profesor para orientar a los colegas
BLOGMANIACOS 5º CURSO
BLOG FRANCÉS 3º CICLO
RECURSOS TIC 3º CICLO PRIMARIA

BLOG DEL ALUMNO-A
Compartir apuntes
Publicar y comentar artículos de interés (gusto por leer y escribir)
Elaborar actividades demandadas por los docentes
EL BLOG DE 5º Y 6º DE ABRUCENA LETRAS VOLADORAS BLOG DE NAVEGANTES 6º ALKARTUKO 6.MAILA Espacio virtual Motivador Alfabetización digital Aprendizaje constructivo

WIKIS
Espacio web donde varias personas pueden editar, modificar o suprimir aportaciones de manera asíncrona (trabajo colaborativo).
Se pueden hacer enlaces otros sitios web, subir documentos o imágenes desde el ordenador.
Hay un foro de discusión . Posibilidad de hacer aportaciones.
Tutorial Curso sobre wikis

WIKIPEDIA : LA ENCICLOPEDIA LIBRE En euskera
PROFESOR-A:
Buscar información
Editar nuevas categorías o ampliar la información existente de manera individual
Para editar nuevas categorías o ampliar la información existente con sus alumnos-as
ALUMNO-A:
Buscar información
Para editar nuevas categorías o ampliar la información existente con sus compañeros-as y profesor-a

PROFESOR-A
CREAR EL WIKI DE CLASE:
informaciones (programación, evaluación,...)
Recursos y actividades a realizar por sus alumnos,...
WIKIS DE AULA
JUEGOS DE ABUELOS 5º
WIKIDICCI 6º
PARA FOMENTAR LA LECTURA
COMPARTIR RECURSOS CON OTROS COLEGAS
WIKICOLE (PARA COMPARTIR RECURSOS)
MATEMATIKA KONPETENTZIA/COMPETENCIA MATEMÁTICA B04
WIKI DE CONVIVENCIA B04-B05
EN DOS PALABRAS (CONSEJOS PARA REALIZAR EL WIKI DE AULA)
WIKIS

QUINTO EN LA RED WIKI DE SERGIO 6º ALUMNO-A
Contestar a actividades planteadas por el profesor-a
Hacer junto a sus compañeros-as un trabajo en grupo (proyectos de investigación)
Desarrollar un tema que se expondrá en clase con la pizarra digital
Utilizar como cuaderno de clase virtual
Llevar a cabo actividades con alumnos-as de otros centros
Alfabetización digital Espacio virtual Motivador Aprendizaje constructivo

PROFESOR-A ALUMNO-A
Escribir juntos una historia, un diario, un glosario, un reportaje
Corregirse en colaboración
Elaboración de materiales entre el profesor-a y alumnado

¿Qué aporta de nuevo la Wikipedia, y en lo que gana por goleada a las enciclopedias tradicionales?: 1. DIVERSIDAD de puntos de vista = Para intentar atenuar el “sesgo del experto” 2. ACTUALIZACIÓN sistemática, permanente = Para resolver el viejo problema de la obsolescencia de los contenidos 3. AMPLITUD de contenidos tratados gracias a la cantidad y variedad de personas que participan = Para abarcar temas actuales y cotidianos que ven las “multitudes” y no los “expertos”. La cobertura, solo por los mayores de recursos que se dispone, es mucho mayor. 4. PARTICIPACIÓN social en la construcción del conocimiento = Que genera más sentido de pertenencia que el que podía haber con las enciclopedias tradicionales 5. GRATUIDAD = Que no es ninguna tontería a los costes que se cobraban las-enciclopedias más fiables de toda la vida y, sobre todo, teniendo en cuenta el impacto que esto tiene en la democratización del conocimiento. “ ¿No son estas ventajas suficientes para que la Wikipedia admita, a cambio, alguna desventaja? Honestamente, estoy dispuesto a castigar en cierto grado la exactitud (o “fiabilidad”) a cambio de esta feliz colección de virtudes”. Blog de Amalio A. Rey

PARA SABER MÁS

PARA REFLEXIONAR ¿Cómo nos ven nuestros alumnos y alumnas? (para reflexionar sobre nuestra práctica docente) BLOG Tutorial (Isidro Vidal) Direcciones para crear tu blog gratis El blog como recurso educativo Cómo crear un blog en WordPress Cómo crear un blog en WordPress (Antonio Valero)

WIKIS PRESENTACIONES
Los wikis como herramienta didáctica Francisco Muñoz de la Peña
Tutorial Curso sobre wikis http://pbwiki.com/ http://www.wikia.com/ http://www.wetpaint.com/ http://nirewiki.com/ PARA CREAR TU WIKI GRATIS EUSKAL JAKINTZA WIKIA

OTRAS APLICACIONES DE LA WEB 2.0

LAS LÍNEAS DEL TIEMPO ON-LINE: ORIENTACIONES METODOLÓGICAS TUTORIAL PARA TIMETOAST

EL TIEMPO HISTÓRICO: UNA DIFICULTAD PARA NUESTRO ALUMNADO

UNA LÍNEA DEL TIEMPO, ¿PARA QUÉ?

UN RESUMEN ON-LINE DE UN TRABAJO
UN REVIEW DE LO OCURRIDO DURANTE UN AÑO O PERIODO DETERMINADO, A NIVEL PERSONAL O MUNDIAL (POR EJEMPLO, A TRAVÉS DE LA PRENSA)
EVENTOS MUSICALES, DE MODA, DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS, ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS IMPORTANTES OCURRIDOS EN UNA DÉCADA U OTRO PERIODO DETERMINADO
CAMPAÑA ELECTORAL DE UN POLÍTICO
CONTAR UNA HISTORIA PERSONAL (AUTOBIOGRAFÍA)
CONTAR LA HISTORIA DE UN PERSONAJE HISTÓRICO, UN LITERATO, MÚSICO, CIENTÍFICO,... (BIOGRAFÍA)
CREAR UN CURRICULUM VITAE
...
En todas las Áreas o Materias UNA LÍNEA DEL TIEMPO, ¿PARA QUÉ?

PARA ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFÍA Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística Competencia Social y Ciudadana Competencia Cultural y Artística COMPETENCIAS TRABAJADAS CLICO SOBRE LA IMAGEN

PARA ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFÍA EN OTRA LENGUA CLICO SOBRE LA IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística

PARA EXPONER LA EVOLUCIÓN DE UN INVENTO QUE FORMA PARTE DE NUESTRA VIDA CLICO SOBRE LA IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística Competencia Científica,Tecnológica, y de la Salud Competencia Social y Ciudadana

CLICO SOBRE LA IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística Competencia Científica, Tecnológica, y de la Salud Competencia Social y Ciudadana PARA EXPONER LA EVOLUCIÓN DE UN TEMA O CUESTIÓN DE NUESTRO SIGLO

Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística Competencia Cultural y Artística PARA CONOCER CUÁLES FUERON LOS PRINCIPALES ESCRITORES ESPAÑOLES A TRAVÉS DE LOS SIGLOS Y ACCEDER A SU VIDA Y OBRA CLICO SOBRE LA IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS

PARA SITUAR EN EL TIEMPO LA OBRA DE UN ESCRITOR Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística Competencia Cultural y Artística COMPETENCIAS TRABAJADAS CLICO SOBRE LA IMAGEN

Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística Competencia Cultural y Artística COMPETENCIAS TRABAJADAS PARA ESCRIBIR SOBRE LA VIDA Y OBRA DE UN PINTOR CLICO SOBRE LA IMAGEN

PARA ENTENDER EL DESARROLLO DE DIFERENTES ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS COMPETENCIAS TRABAJADAS Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital Competencia lingüística Competencia Social y Ciudadana Competencia Cultural y Artística CLICO SOBRE LA IMAGEN ...

ANTES DE EMPEZAR A ELABORAR LA LÍNEA DEL TIEMPO, UN MOMENTO PARA LA REFLEXIÓN

EL ALUMNO-A PIENSA:
Tema o título de mi línea del tiempo
Información escrita que voy a utilizar
Eventos o acontecimientos que quiero señalar
Enlaces que voy a crear (a textos, vídeos,...)
Imágenes que voy a insertar
Competencias que voy trabajar en el aula
(reflexión sobre mi aprendizaje)
EL PROFESOR-A PIENSA
Explico el concepto “TIEMPO”
Sé siempre “PARA QUÉ” se elabora
la línea del tiempo
Competencias que quiero trabajar con mis alumnos
La clase elabora la misma línea del tiempo repartiendo tareas
Por grupos elaboran una línea del tiempo diferente y comparten sus producciones

COMIENZO A ELABORAR MI LÍNEA DEL TIEMPO TUTORIAL TIMETOAST

Escuchar, ver, escribir y crear en la Web 2.0: cómo elaborar una historia digital PHOTO PEACH

Escuchar, ver, escribir y crear en la Web 2.0: cómo elaborar una historia digital

Una historia digital para ...
Responder a diferentes ritmos e intereses de aprendizaje
Escribir una autobiografía, una biografía, una poesía, un pensamiento,...
Explicar una salida (excursión, una visita cultural, un trabajo de campo, un viaje,...)
Motivar al comienzo de una unidad didáctica
Explicar un tema de clase,...
¿?

A continuación, se presentan diferentes historias digitales creadas con PHOTO PEACH. Para poder verlas clico sobre la imagen

Para reflexionar sobre nuestra práctica docente

Para motivar a nuestro alumnado

Para contar una experiencia

Para contar una historia, un cuento...

Para contar una salida cultural, una excursión

Para contar una experiencia en el jardín del colegio

Para presentar dibujos que se han hecho en clase Mascotas de 5 años

Para escuchar un poema

Para escribir un poema

Para mostrar la obra de un pintor

Para acercarnos a la vida animal

Para exponer un trabajo de clase

Para comenzar un tema: ilustraciones de Caperucita roja

Para denunciar injusticias

Para trabajar el vocabulario

Para aprender una lengua

Para reforzar una lengua

Para explicar un tema

Para comenzar una sesión formativa o iniciar un tema

Para hacer un cuestionario de elección múltiple

Para crear posters virtuales interactivos

PERMITE CREAR Y COMPARTIR POSTERS ON-LINE, LLAMADOS GLOGS, USANDO:
TEXTO
GRÁFICOS
FONDOS
HIPERVÍNCULOS
IMÁGENES
VÍDEOS
SONIDOS
TUTORIAL DE GLOGSTER

Posters virtuales para ... ¿?
PROFESOR-A
Para presentar propuestas de trabajo para el alumnado
Para presentar un tema del curriculum
ALUMNO-A:
Para presentar producciones escritas u orales
Para apoyar exposiciones orales

En el aula ¿qué puedo hacer con la aplicación GLOGSTER?
Presentación de proyectos de investigación: producciones orales, escritas, audiovisuales
Relatos o noticias sobre sucesos históricos, deportivos,culturales, de la actualidad...
Anuncios
Guías turísticas
Entrevistas, biografías, autobiografías
Poesías,...

CLICO SOBRE LA IMAGEN PARA HACER UNA PRUEBA

Bibliotecas virtuales

Bibliotecas virtuales para ... ¿?
Leer en voz alta con nuestros alumnos-as diferentes textos literarios
Hacer tertulias literarias
Leer en grupo y trabajar la comprensión lectora
Leer en soledad y disfrutar de nuevas aventuras, experiencias, ...

GUÍA DE LETRAS (recursos en internet para promoción de la lectura y la literatura)
COMUNIDAD VIRTUAL LITERARIA
BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSAL
BIBLIOTECA VIRTUAL CERVANTES
BIBLIOTECA DIGITAL HISPÁNICA
LIBROS GRATIS
GOOGLE LIBROS

Los “audiolibros”

Los “audiolibros” para ... ¿?
Trabajar la comprensión oral en clase individualmente o en grupo.
Trabajar en grupo valores, diferentes puntos de vista, temas variados, ... (Tertulias literarias “orales”)
Disfrutar individualmente de la lectura a través de la voz: vivir otras vidas, soñar, fantasear, llorar, reír, ..
Se pueden bajar al Pod u ordenador

Leer escuchando
Que de libros. Com (en diferentes lenguas)
AudioKiosko
Audiolibros
Audiolibros (Planeta Sedna)
Audiolibros . com
Clases de inglés gratis a través de podcast

PARA SABER MÁS

CLICO EN LA IMAGEN

Mila esker!! Ana Basterra Berritzegune de Leioa

http://agora.xtec.cat	1471
http://recursosdidactics.wordpress.com	366
http://competentes.wordpress.com	282
http://escuelacooperativa.wikispaces.com	280
http://ticcancanto.blogspot.com	250
http://isahiguerasr.gnomio.com	201
http://cp.quevedo.leganes.educa.madrid.org	173
https://jujo00obo2o234ungd3t8qjfcjrs3o6k-a-sites-opensocial.googleusercontent.com	111
http://www.slideshare.net	94
http://jescar.wikispaces.com	33
http://www.edmodo.com	27
http://ticcancanto.blogspot.com.es	26
http://jujo00obo2o234ungd3t8qjfcjrs3o6k-a-sites-opensocial.googleusercontent.com	19
http://marianaguilo.wikispaces.com	17
http://b08leioa.net	16
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La Web 2.0 en mi aula de Primaria

by Ana Basterra on Apr 29, 2010

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