O poder das histórias de cada um
"A capacidade de compreender uma história, de
apreender o significado dentro de um contexto, talvez
seja mais fundamental para a inteligência humana do
que qualquer coisa avaliada pelos testes de QI.
A necessidade de dar coerência à nossa vida, de fazer
dela uma história, provavelmente é tão fundamental que
Pragmágica não lhe percebemos a importância."
WIM COLEMAN & PAT PERRIN. WIM COLEMAN & PAT PERRIN.
©VSLins 1994 http://SergioLins.blogspot.com O Livro de Pragmágica de Marilyn Ferguson. ©VSLins 1994 http://SergioLins.blogspot.com O Livro de Pragmágica de Marilyn Ferguson.
Momento Certo A Respiração e os Hemisférios Cerebrais
• A memória a curto prazo é menos eficiente à tarde, embora a • A respiração forçada através de uma narina gerou alterações
memória a longo prazo melhore. eletroencefalográficas quase que imediatas.
• A velocidade de leitura declina durante o dia, mas a
compreensão aumenta. • Cinco entre cinco paciente não treinados geraram "amplitudes
• O desempenho intelectual é maior no final da tarde e no início da relativamente maiores" no hemisfério oposto.
noite. • Essa alteração foi bem-sucedida em 25 de 31 tentativas pelas
• A tolerância máxima à dor ocorre entre o final da tarde e o início mesmas pessoas.
da manhã.
• Os primeiros pesquisadores demonstraram que a atividade do
• O nascimento humano é mais comum às quatro da manhã, e a
morte às seis da manhã. EEG pode ser desencadeada pelo influxo de ar através da
• A propensão ao erro entre os trabalhadores noturnos é também mucosa nasal sem participação pulmonar.
maior por volta das quatro da manhã. • A anestesia local da membrana mucosa se contrapõe aos efeitos
• A fase ativa da maioria dos ritmos circadianos atinge o zênite do fluxo de ar sobre a atividade cortical.
(ponto máximo) no início da tarde.
• As fases de repouso costumam atingí-los logo depois da meia-
noite.
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Vendo o ponto de vista dos outros Relação com o trabalho
• Quanto mais forte nossa reação emocional, tanto mais forte o • Gostamos do sucesso? Será que o convidamos?
nosso julgamento. • Ou será que temos um medo dele que nos impede de
• Essa tendência natural para julgar, avaliar, aprovar ou atingir todo o nosso potencial?
desaprovar, é a principal barreira para a comunicação mútua • Somos trabalhadores motivados?
interpessoal. • Se parecemos supermotivados, será que a motivação
• Quando cada pessoa faz um julgamento do seu próprio quadro é sincera e produtiva ou neurótica e compulsiva?
de referência, "não há nada realmente que pudesse ser chamado • Existe de fato a mania pelo trabalho?
de comunicação em qualquer senso genuíno".
• Estejamos empregados ou não, cada um de nós faz
• Desenvolver a habilidade para vermos o outro ponto de vista é o parte de uma organização maior - em nossas famílias
agente mais eficaz que sabemos para alterar a estrutura básica e na sociedade como um todo.
de personalidade de um indivíduo, e melhorar as suas relações e • Como membros de família e de grupos menores,
a sua comunicação com os outros. podemos muitas vezes nos beneficiar de algumas das
lições aprendidas no local de trabalho.
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Diário do Aprendizado 1 Diário do Aprendizado 2
• O que você aprendeu hoje que não sabia • Como esse conhecimento faz com que você se sinta?"
antes? • Você sentiu deleite, curiosidade, rancor?
• Será o simples prazer em aprender alguma coisa pelo
• O que você aprendeu hoje que realmente o significado?
fascinou? • O que você espera que esse novo conhecimento
acrescente à sua vida?
• O que você aprendeu hoje que constatou ser
• Esse novo conhecimento vai enriquecer de forma
verdadeiramente mágico em algum sentido? ativa o seu trabalho,
• Foi uma nova palavra, um fato histórico, uma • Esse novo conhecimento vai contribuir para seus
receita, um evento recente, ninharias? relacionamentos?
• Esse novo conhecimento leva a um prazer de possuí-
lo?
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Diário do Aprendizado 3 Teoria "triárquica"da inteligência
• Sempre aprendemos algo de novo todos os dias. • CONTEXTO, que tem a ver com a adaptação ao
• Já encontrou algum tema para o diário à noite? ambiente atual, com a sua conformação ou com a
descoberta de um melhor.
• Ao cair da noite, se o seu novo conhecimento
mágico ainda não se revelou, pense em descobri- • EXPERIÊNCIA, um segundo elemento.
lo. • COMPONENTES o terceiro elemento, que são as
• Compre uma revista, abra ao acaso uma estruturas e os mecanismos por trás da inteligência.
enciclopédia, veja um especial de televisão,va a
um museu.
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A inteligência Expressões faciais e a memória
• A inteligência é um conjunto de propriedades; • Existe um forte elo entre as emoções e a memória.
• Trechos de humor ou editoriais que provocavam rancor.
• Contribui para a eficiência, a despeito do ambiente
em que a pessoa se encontre; • Trechos de humor melhor lembrados se as pessoas estiveram
sorrindo;
• A inteligência, noutras palavras, é tudo o que • Editoriais eram mais lembrados quando franziram o cenho.
funciona. • A inexatidão era maior quando assumiram expressão facial
oposta.
• Exatidão da lembrança se associou a expressões faciais
correspondentes para o rancor, a tristeza e o medo.
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O aprendizado acelerado Inventário: ilusões úteis
• insistir na separação • ressaltar a totalidade
• confundir uniformidade com unidade • preferir a diversidade • Visão positiva mais irreal do self.
• trivializar a pessoa • exaltar a pessoa
• embotar o espírito criativo • nutrir a criatividade • Ilusões de controle.
• ser do tipo OU...OU... • ser do tipo Não só ...Mas também
•
•
insistir na MELHOR
MANEIRA DE
•
•
ser eclético de propósito
ter espírito de colaboração
• Otimismo irreal.
• ser competitivo • liberar
• restringir • libertar a energia humana • Felicidade ou contentamento.
• bloquear a energia humana • ser dinâmico & flexível
• ser estático e rígido • ser geodésico & mútuo • Capacidade de cuidar de outras pessoas.
• ser linear e hierárquico • ser de múltiplas vias
• ser em via única • parecer natural • Capacidade para o trabalho criativo, produtivo.
• parecer não-natural • ser multi-sensorial
• ser audiovisual • ser gratificante
• exigir o trabalho duro • ser um estado de espírito
• ser um processo
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O poder restaurador da música Mozart, a música e a linguagem
• Alguns sons são considerados sagrados em todo o mundo? • Mozart começou a tocar e a compor na infância.
• O exercício espiritual da voz traz a serenidade e o poder além
das palavras. • Incorporação de ritmos fisiológicos que são mais
• As altas frequências parecem energizar e recarregar os ouvintes. universais.
• Os sons de baixa frequência podem "descarregá-los" ou cansá- • A música tem valor pré-linguístico porque introduz a
los. linguagem.
• O som do canto gregoriano incide na faixa dos sons que
energizam. • A música toca nas raízes mais profundas da psique
• Além disso, são como a "ioga respiratória".
• Induz nos ouvintes a seu próprio estado de tranquilidade.
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Ouvido DIRETOR Ferramentas da imaginação
• O ouvido direito é o ouvido da regulação vocal. • Fluência: "A capacidade de gerar muitas idéias para uma
mesma tarefa".
• Canal direito desligado perda de qualidade harmônica. • Flexibilidade: "A capacidade de gerar idéias que revelam o
• Canal direito desligado - canto fora de tom e de movimento da pessoa de um nível de pensamento para outro, ou
desvios no pensamento em relação a determinada tarefa."
tempo.
• Originalidade: "A habilidade de gerar idéias que são incomuns,
• Canal esquerdo desligado melhora desempenho remotas ou inteligentes para as pessoas".
global. • Elaboração: "A habilidade de acrescentar detalhes à idéia básica
gerada".
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Ferramentas da imaginação
"Vocês tem nas mãos o poder de fazer com que a
criatividade aconteça e floresça diante de seus olhos.
Sejam os catalisadores do mistério e da magia da
existência, pois na criatividade do seu filho pode se
encontrar um futuro magnífico para todos nós".
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