Alma Delia Gutierrez Vergara

2. Mi estancia en la escuela me ha
permitido desarrollar mis
habilidades
comunicativas, algunas de las
actividades que he realizado
para esto son: la lectura
individual y en equipo tanto en
voz alta como
mentalmente, exposiciones ante
el grupo, redacción de
textos, búsqueda y análisis de
información.

3. Considero que lo que ha influido
en mi nivel de desempeño en
cuanto a estas habilidades a sido
mi disposición, iniciativa e interés
por adquirirlas, así como el modelo
pedagógico utilizado por el
profesor para guiarme durante
este proceso, sin hacer de menos
las herramientas utilizadas tales
como: libro de texto, material
didáctico, audios, estrategias y
demás.

4. Recuerdo que en la primaria el profesor nos
pedía que diéramos lectura al texto
correspondiente, en algunas ocasiones se hacia
de manera grupal y en voz alta en otras lo
hacíamos individualmente y por consiguiente de
carácter mental. Después se comentaba el texto
ya fuera mediante una lluvia de ideas, un debate
o una exposición; los requisitos para estas
actividades eran que las participaciones fueran
fundamentadas con argumentos identificados en
la lectura, para las participaciones el profesor
permitía que fueran de manera voluntaria pero
cuando observaba que estabas distraído el se
dirigía a ti para preguntarte, posteriormente se
contestaban las actividades correspondientes a la
sesión y/o realizaba un andamio cognitivo en el
que se jerarquizaban la ideas mas relevantes del
texto, en ocasiones cambiaba el orden puesto
que primero se realizaba el esquema y después
se comentaba. Los textos que se abordaba por lo
general eran los que se encontraban en los libro
de texto impartidos por la SEP en otras ocasiones
el profesor seleccionaba los textos o nos dejaba
investigarlos de tarea el solo nos daba el tema
estos temas eran los que se debían de abordar
según los planes y programas de estudio de la
SEP, lo ultimo se presentaba con mayor
frecuencia en la secundaria y preparatoria.

5. En cuanto a la evaluación, por lo
general los profesores se basan
en un examen, en la secundaria
este se complementaba con una
escala y ya en la preparatoria se
hacia uso de la rubrica, lo valores
que se le asignaban a cada uno de
estos eran decididos por el grupo y
se retomaba lo que opinaba la
mayoría. Dicha evaluación era
emitida bimestralmente pero se
tomaba en cuenta todo el trabajo
realizado en el transcurso de este.

6. Finalmente creo que cada uno de
las actividades que he llevado a
cabo durante mi formación escolar
ha permitido el desarrollo de cada
una de las capacidades y
habilidades comunicativas que
muestro actualmente.