Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
c. Memberikan tugas tidak terstruktur untuk mempelajari materi kalor dan perubahan
wujud zat.
H. Penilaian
a. Teknik Penil...
M

= 1 kg

C

= 4200 J/ kg C

ΔT = 50 0C
Kalor yang dibutuhkan adalah Q = M . C . ΔT
Q = 1 . 4200 . 50
Q = 210000 Joule
3....
Penilaian = jumlah jawaban benar X 25

-

Contoh tes uraian

No

Soal

Jawaban

Skor

Skor
Total
20

1

Jelaskan definisi ...
Tes unjuk kerja
Format Penilaian Praktikum Kalor
Nama peserta didik :
Kelas:
No.
1.

Aspek yang dinilai

Skor

Keterangan...
Penilaian afektif (presentasi hasil diskusi)
No

Skor

Aspek Penilaian

.

1

1.

5

Kerja sama kelompok

4.

4

Penggunaa...
Nama

:

Kelompok

:

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
KALOR
A. Tujuan
1. Siswa dapat menganalisis hubungan antara kalor dan suhu ...
No.

Zat

1

Suhu akhir (0C)

Waktu (menit)

Air 50 ml

2

Suhu awal (0C)

Air 100 ml

Praktikum 3
1. Siapkan 2 gelas uku...
Mengetahui

4 Desember 2013

Kepala SMA/MA

Guru Mata Pelajaran

............................

..............................
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

C

839 views

Published on

  • Be the first to comment

C

  1. 1. c. Memberikan tugas tidak terstruktur untuk mempelajari materi kalor dan perubahan wujud zat. H. Penilaian a. Teknik Penilaian: 1. Tes tertulis 2. Tes unjuk kerja 3. Penugasan b. Bentuk Instrumen: PG Isian Uraian Tugas rumah Laporan tertulis kelompok LKS c. Contoh Instrumen: - Contoh tes pilihan ganda Sebanyak 200 gram air bersuhu 60 0C dicampur dengan susu bermassa 50 gram dengan suhu 50 0C. Jika kalor jenis air sama dengan kalor jenis susu, maka suhu campurannya adalah .... A. 20 0C D. 50 0C B. 30 0C E. 60 0C C. 40 0C - Contoh tes isian 1. Perhatikan pernyataan di bawah ini i. kalor yang diperlukan air dan minyak goreng sama banyaknya untuk kenaikan suhu yang berbeda ii. kalor yang diperlukan air lebih banyak dibandingkan dengan minyak goreng pada kenaikan suhu yang sama iii. kalor yang diperlukan air lebih banyak dibandingkan dengan minyak goreng pada kenaikan suhu yang berbeda iv. kalor yang diperlukan minyak goreng lebih banyak daripada air pada kenaikan suhu yang sama dari pernyataan di atas, yang tepat adalah .... jawab : pernyataan iv karena minyak goreng memiliki nilai kalor jenis yang lebih besar dari pada air. 2. Tentukan kalor yang dibutuhkan jika 1 liter air 250 C dipanaskan sampai 750C ( C air = 4200 J/ kg oC )... Penyelesaian
  2. 2. M = 1 kg C = 4200 J/ kg C ΔT = 50 0C Kalor yang dibutuhkan adalah Q = M . C . ΔT Q = 1 . 4200 . 50 Q = 210000 Joule 3. Batang logam bermassa 2 kg memiliki suhu 25OC. Untuk menaikkan suhunya menjadi 75OC dibutuhkan kalor sebesar 5.104 kal. Jika suhunya dinaikkan menjadi 125OC maka berapakah kalor yang dibutuhkan? Penyelesaian m = 2 kg = 2000 g ΔT1 = 75 − 25 = 50o C Q1 = 5.10 kal 4 ΔT2 = 125 − 25 = 100OC Q2 = ? Kalor jenis benda dapat ditentukan dari keadaan pertama. Q1 = m c Δ T1 5.104 = 2000 . c . 50 c = 5 kal/g C O Berarti kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan suhu Δt2 sebesar: Q2 = m c Δ T2 = 2000 . 5 . 100 = 10 kal 5 4. Berapa besar kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu sebatang besi yangmassanya 10 kg dari 20° C menjadi 100° C, jika kalor jenis besi 450 J/kg? Diketahui : a. m = 10 kg b. ΔT = 100 – 20 = 80° C c. c = 450 J/kg Ditanyakan : Q = ...? Jawab : Q = m × c × ΔT = 10 × 450 × 80 = 360 kJ Jadi, kalor yang dibutuhkan sebatang besi tersebut sebesar 360 kJ.
  3. 3. Penilaian = jumlah jawaban benar X 25 - Contoh tes uraian No Soal Jawaban Skor Skor Total 20 1 Jelaskan definisi dari suhu dan Derajat panas atau dingin yang sebutkan alat yang dapat dialami kedua benda tersebut mengukur suhu! dinamakan suhu. Alat untuk mengukur suhu yaitu termometer. Menjawab definisi : 10 Menyebutkan alat pengukur suhu : 10 2 Sebutkan dengan cara apa saja perpindahan kalor dapat terjadi! Konduksi, konveksi, dan radiasi. Menjawab satu perpindahan kalor : 5 3 Berapa besar kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu sebatang besi yang massanya 10 kg dari 20° C menjadi 100° C, jika kalor jenis besi 450 J/kg? Lengkapi dengan diketahui, ditanyakan dan jawab! Diketahui : 35 10 Ditanyakan : 5 Proses jawab : 20 4 Jelaskan definisi dengan singkat! dari Diketahui : a. m = 10 kg b. ΔT = 100 – 20 = 80° C c. c = 450 J/kg Ditanyakan : Q = ...? Jawab : Q = m × c × ΔT = 10 × 450 × 80 = 360 kJ Jadi, kalor yang dibutuhkan sebatang besi tersebut sebesar 360 kJ. kalor kalor adalah perpindahan energi kinetik dari satu benda yang Menjelaskan bersuhu lebih tinggi ke benda definisi : 30 yang bersuhu lebih rendah. Nilai = - - Contoh tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan kalor dan suhu sebagai produk teknologi dalam keseharian. Laporan tertulis kelompok 15 30
  4. 4. Tes unjuk kerja Format Penilaian Praktikum Kalor Nama peserta didik : Kelas: No. 1. Aspek yang dinilai Skor Keterangan Persiapan : a. pemahaman materi praktikum b. mengambil alat praktikum sesuai dengan yang disebutkan di LKS 2. Pelaksanaan : a. kerjasama b. ketrampilan menggunakan alat c. membaca skala termometer d. data e. laporan sementara 3. Kerapian alat 4. Kerapian meja dan kursi setelah pelaksanaan praktikum usai Keterangan : - untuk kolom skor diisi dengan skor 1 sampai dengan 5 - untuk kolom keterangan diisi dengan ketentuan masing- masing skor yaitu: 1 = kurang sekali  jika siswa tidak bisa melaksanakan apa yang diminta guru 2 = kurang  jika siswa hanya melaksanakan 10 % - 25 % dari tiap permintaan guru 3 = sedang  jika siswa hanya melaksanakan 26 % - 50 % dari tiap permintaan guru 4 = baik  jika siswa hanya melaksanakan 51 % - 75 % dari tiap permintaan guru 5 = baik sekali  jika siswa hanya melaksanakan 76 % - 100 % dari tiap permintaan guru
  5. 5. Penilaian afektif (presentasi hasil diskusi) No Skor Aspek Penilaian . 1 1. 5 Kerja sama kelompok 4. 4 Penggunaan waktu secara efektif 3. 3 Kesungguhan / keaktifan dalam diskusi 2. 2 Presentasi hasil diskusi Keterangan: Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5 : Sangat kurang : Kurang : Cukup : Baik : Sangat baik Catatan: berikan tanda √ untuk setiap penampilan dari setiap tindakan yang dilakukan kelompok Nilai total: N jumlah skor total 20 100
  6. 6. Nama : Kelompok : LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KALOR A. Tujuan 1. Siswa dapat menganalisis hubungan antara kalor dan suhu benda setelah melakukan percobaan hubungan antara massa jenis, massa , dan perubahan suhu terhadap kalor 2. Siswa dapat menganalisis hubungan antara kalor dan massa benda setelah melakukan percobaan hubungan antara massa jenis, massa , dan perubahan suhu terhadap kalor 3. Siswa dapat menganalisis hubungan antara kalor dan jenis zat setelah melakukan percobaan hubungan antara massa jenis, massa , dan perubahan suhu terhadap kalor 4. Siswa dapat menyimpulkan hubungan antara kalor, suhu, massa benda, dan jenis zat setelah melakukan percobaan hubungan antara massa jenis, massa , dan perubahan suhu terhadap kalor B. Alat dan Bahan 1. Kaki tiga 3. Gelas ukur 5. Thermometer 4. Stopwatch 6. Air Garam 2. Pembakar spritus C. Langkah kerja Praktikum 1 1. Isilah gelas beker dengan sebanyak 100 ml 2. Ukur suhu mula- mula dan kenaikan suhunya setiap 1 menit selama 3 menit 3. Masukkan hasilnya ke dalam tabel pengamatan No. Waktu (menit) 1 1 menit 2 2 menit 3 Suhu (0C) 3 menit Praktikum 2 1. Siapkan gelas ukur, yang satu diisi dengan air yang volumenya berbeda-beda 2. Catat suhu mula-mula air 3. Panaskan kedua air dengan nyala api yang sama hingga suhu air sama 4. Isikan data yang diperoleh pada Tabel berikut 7.
  7. 7. No. Zat 1 Suhu akhir (0C) Waktu (menit) Air 50 ml 2 Suhu awal (0C) Air 100 ml Praktikum 3 1. Siapkan 2 gelas ukur, yang satu diisi dengan 100 ml air yang satunya lagi diisi 3 sendok garam lalu tuangkan air sampai dengan 100 ml 2. Catat suhu mula-mula kedua zat 3. Panaskan kedua zat dengan nyala api yang sama, catat waktu yang diperlukan untuk kenaikan suhu yang sama 4. Masukkan hasilnya pada table pengamatan No. Zat 1 Suhu akhir (0C) Waktu (menit) Air 2 Suhu awal (0C) Air garam D. Diskusikanlah ! (Jumlah kalor Q diukur dari lamanya waktu operasi pemanasan) 1. Bagaimanakah hubungan antara jumlah kalor dan massa ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2. Bagaimanakah hubungan antara jumlah kalor dan kenaikan suhu benda? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3. Bagaimanakah hubungan antara jumlah kalor dengan jenis zat? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4. Tuliskan persamaan yang menyatakan hubungan antara jumlah kalor,massa,kenaikan suhu, dan kalor jenis! …………………………………………………………………………………………………
  8. 8. Mengetahui 4 Desember 2013 Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran ............................ ................................... NIP/NIK. NIP/NIK.

×