Planificación anual por bloques curriculares computacion

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Planificación anual por bloques curriculares computacion

  1. 1.  1. PLANIFICACION ANUAL POR BLOQUES COMPUTACIÓN 2. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: SEGUNDO DE BÁSICA ASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Bernardita Zulay Naranjo Rivadeneira Experta en Procesos E-Learning 2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional. COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales .CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Respeto y Orden. TRANSVERSALES Respeto y Orden. Respeto. Educación. Uso de las TIC .4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s par aDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 3. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de
  2. 2. imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel ,Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos ,investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno .9. OBJETIVOS Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento EDUCATIVOS DEL que faciliten la comprensión de contenidos básicos y AÑO: cuidado que debe tener el computador. Identificar los elementos constitutivos del computador y escritorio de Windows, mediante la observación y manejo del mouse, para encender correctamente y preservar la vida útil del computador. Utilizar el teclado y las herramientas de Word Pad en la creación de textos simples que permitan consolidar el aprendizaje del alfabeto. Manejar las herramientas del programa Paint mediante la creación de gráficos sencillos, para mejorar el pulso y la creatividad del alumno. 4. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULAR INTEGRADOR
  3. 3.  Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción socia l EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología .BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO El ser humano y su Identificar los diferentes tipos de vivienda. evolución a través del Comprender las diferentes formas de alimentación .tiempo Comprender los procesos de cambio en la vestimenta. Identificar las etapas de la transportación. Identificar el cambio en la comunicación. Reconocer los inventos a lo largo de la historia .El mundo del Computador Identificar los diferentes elementos del computador Identificar las personas que utilizan el computador Observar y practicar un comportamiento correcto en el laboratorio de computación .Partes del Computador Identificar el C.P.U como el cerebro del computador. Establecer diferencias entre el monitor y el televisor. Reconocer las diferentes partes del teclado y su funcionamiento. Identificar la impresora y su funcionamiento. Identificar otros elementos del computador .Funcionamiento del Comprender el funcionamiento de los diferentes computador objetos. Relacionar el funcionamiento del computador con el funcionamiento de diferentes maquinas de su entorno. Reconocer las partes y la funcionalidad del cuerpo, tanto física como mental y emocional. Diferenciar las partes del computador. Entender la función del sistema operativo. Identificar los diferentes iconos y su función. Apagar el computador. 5. A dibujar con Paint Ingresar a Paint y practicar Dibujar creativamente en Paint Usar el botón borrador para corregir errores en los dibujos y pinturas. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual
  4. 4.  .TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint. 6. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de la computación 2, Luis H. El mundo de la computación 2, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA Santillana
  5. 5.  7. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1.DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: TERCERO DE BÁSICA ASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR Bernardita Zulay Naranjo Rivadeneira Experta en Procesos E-Learning 2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional. COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales .CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Educación. TRANSVERSALES Utilización correcta del tiempo libre. Protección del medio ambiente. Educación y saberes ancestrales .4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 8. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, Word Pad Word, Excel ,Power Point, internet. sobre la
  6. 6. base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos ,investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno .9. OBJETIVOS Utilizar Windows 7 para prender y pagar el computador, EDUCATIVOS DEL trabajar con el escritorio, su apariencia, etc. Para AÑO: trabajar en forma eficiente, cuidando el buen estado de los equipos. Practicar el uso de del computador por medio del juego de buscaminas, la calculadora para afianzar los procesos aprendidos. Reconocer y aplicar las herramientas de Paint en diferentes practicas para despertar la creatividad. Conocer y utilizar las herramientas de WordPad para escribir. 9. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología .BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Fundamentos de Windows Seguir los pasos para prender el computador7 Comprender el significado y la utilización
  7. 7. del sistema operativo. Usar los principales iconos de la pantalla de Windows Identificar los elementos de una ventana y su uso Utilizar correctamente la barra de tareas Seguir el procedimiento para cambiar el protector de pantalla. Accesorios de WINDWS 7 Practicar el ingreso a juegos Saber manejar la calculadora Soy un artista con Paint Ingresar a Paint desde el botón inicio Reconocer los elementos de Paint Crear dibujos Soy un escritor con Ingresar al programa WordPad a partir del botón WordPad inicio. Reconocer la función de las teclas y su ubicación en el teclado. Escribir en Word Pad. 10. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios 11. 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE El mundo de la computación 3, Luis H. El mundo de la computación 3, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. Santillana
  8. 8.  12. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: CUARTO DE BÁSICA ASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Bernardita Zulay Naranjo Rivadeneira Experta en Procesos E-Learning 2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR)PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional .COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Tecnología e innovación TRANSVERSALES Comunicación e información con el uso del computador. Comunicación, tecnología e innovación. Tecnología, comunicación e información 4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 13. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows7 y los programas Paint, Word Pad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y
  9. 9. lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo ,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos ,investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno .9. OBJETIVOS Conocer y trabajar con las ventanas de Windows 7 para EDUCATIVOS DEL crear, cambiar de nombre, seleccionar, buscar y guardar AÑO: archivos y carpetas como aplicación de lo aprendido en la realización de sus tareas. Conocer y trabajar con Word 2010 para escribir, guardar, abrir, dar tamaño, etc. Conocer y trabajar con Power Point por medio de ventanas en la presentación de sus tareas. Conocer y trabajar con Excel 2010 por medio para elaborar cuadros de datos y sumar en la presentación de sus tareas. 14. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
  10. 10.  Windows 7 Identificar los elementos mas importantes que tiene el escritorio de Windows 7 Reconocer los elementos de la ventana de Windows 7. Crear y organizar archivos y carpetas. Trasladar archivos o carpetas. Conocer los dispositivos de almacenamiento. Escribiendo con Word Ingresar al programa Word 2010 2010 Utilizar las teclas para escribir un texto. Dar formato o cambiar el formato del texto.Mis presentaciones en Ingresar al programa Power Point 2010Power Point 2010 Identificar cada objeto y su función especifica en la diapositiva. Utilizar la ficha de diseño para cambiar el formato de la presentación. Seguir el procedimiento para crear una presentación completa.Mis primeros cálculos con Ingresar al programa Excel 2010Excel 2010 Escribir correctamente en las celdas Seleccionar celdas, filas y columnas con la ayuda del raton. 15. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios
  11. 11.  16. 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 4, Luis H. El mundo de la computación 4, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15 Santillana 17. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: QUINTO DE BÁSICA ASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Bernardita Zulay Naranjo Rivadeneira Experta en Procesos E-Learning 2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESEVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional. COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Formación de una ciudadanía TRANSVERSALES democrática. Interculturalidad Protección del medio ambiente. Cuidado de la salud y recreación.4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 18. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares7. PERFIL DE
  12. 12. SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos ,investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. 9. OBJETIVOS Conocer los elementos de Windows Media y utilizarlos EDUCATIVOS DEL en archivos de audio, música, videos, y todo tipo de AÑO: contenido multimedia. Conocer y utilizar las ilustraciones de Word para insertarlas en una documento y mejorar su presentación antes de imprimirlo o visualizarlo. Conocer y utilizar las herramientas de Excel 2010 para modificar los formatos y efectuar cálculos básicos. Conocer, identificar y utilizar las herramientas de internet para navegar y buscar información por esta red de computadoras mundial. 19. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Multimedia con Windows 7 Definir la
  13. 13. multimedia y los elementos del computador que lo integran. Reproducir música utilizando el reproductor de Windows Media. Personalizar la apariencia del reproductor de Windows. Utilizar el reproductor de Windows para grabar cds de audio o multimedia Ilustraciones con Word Agregar imágenes prediseñadas para crear2010 documentos más atractivos. Crear texto decorativo en un documento de Word para diferenciarlo del texto normal. Diseñar un organigrama utilizando la herramienta SmartArt de Word.Formatos y cálculos con Conocer los cuatro tipo de datos con los que trabaja Excel 2010 Excel y como ordenarlos. Realizar las operaciones básicas de las matemáticas utilizando las herramientas de Excel. Insertar columnas y filas en una hoja de cálculo .A navegar en internet Conocer que es el internet y los requisitos para utilizarlo. Buscar todo tipo de información utilizando los buscadores de internet. 20. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de computación13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios 21. 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
  14. 14.  El mundo de la computación 5, Luis H. El mundo de la computación 5, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. Santillana 22. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: SEXTO DE BÁSICA ASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Bernardita Zulay Naranjo Rivadeneira Experta en Procesos E-Learning 2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional .COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales .CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES Formación de una ciudadanía TRANSVERSALES democrática. Protección del medio ambiente Interculturalidad Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática. 4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s para DE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 23. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos, utilizando
  15. 15. el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo ,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. 9. OBJETIVOS Conocer y aplicar las herramientas del sistema que EDUCATIVOS DEL facilitan el uso del computador para optimizar los AÑO: recursos tecnológicos. Conocer y aplicar las herramientas de Word para producir documentos mas atractivos y profesionales. Conocer y aplicar las funciones de Excel para realizar cálculos en los que se emplean diferentes tipos de datos. Conocer y aplicar los elementos que posibilitan navegar en internet para acceder a mayor información y de mejor calidad. Conocer y utilizar las herramientas de software libre. 24. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Herramientas de Windows Elegir una nueva imagen para un icono7 Seguir los pasos para desfragmentar discos y reubicar información. Seguir el procedimiento para liberar espacio de disco duro
  16. 16. .Herramientas de Word Ingresar a Word 2010 Corregir errores ortográficos y gramaticales en un documento de texto. Mejorar la expresión del texto con el apoyo de las opciones Buscar y Remplazar. Mejorar la presentación del escrito con las herramientas del grupo párrafo. Funciones con Excel Ingresar a Excel 2010 y reconocer los elementos del programa. Seleccionar determinados datos de un listado utilizando la herramienta Filtro. Internet Identificar cada uno de los elementos indispensables para usar internet. Ingresar a internet desde el escritorio y la barra de tareas. Buscar información en el internet. Guardar imágenes desde internet Software Libre Utilizar Ubuntu para ingresar a diferentes aplicaciones de software libre 25. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMÉTODOS Método se va a aplicar este método en inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios 26. 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
  17. 17.  El mundo de la computación 6, Luis H. El mundo de la computación 6, Luis H.Calderón C. Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15. Santillana 27. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1.DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Técnica CURSO: SEPTIMO DE BÁSICAASIGNATURA: Computación AÑO LECTIVO: 2012- 2013 PROFESOR: Bernardita Zulay Naranjo Rivadeneira Experta en Procesos E-Learning 2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICADEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional .COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus ideas libremente sin dañar a los demás SOCIAL DEMOCRACIA Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales. CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla .3. EJES Formación de una ciudadanía TRANSVERSALES democrática Formación de una ciudadanía democrática Interculturalidad Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática 4. INCORPORACIÓN Manejo adecuado de las tic´s paraDE LAS TIC almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 28. 5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205 Semanas laborables 41 Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y 6 recuperación Semanas de imprevistos 1 Semanas para el desarrollo 33 de bloques curriculares
  18. 18.  7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel,Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano 8. OBJETIVOS Lograr un conocimiento de las tecnologías y EDUCATIVOS DE ÁREA: herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo ,conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos ,investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. 9. OBJETIVOS Conocer y utilizar las herramientas adicionales de Word EDUCATIVOS DEL para producir textos de manera clara, precisa y rápida .AÑO: Aplicar gráficos estadísticos con Excel para producir textos de análisis y síntesis de datos con precisión y claridad. Conocer y aplicar los efectos multimedia en diapositivas realizadas en Power Point para realizar exposiciones claras y dinámicas. Aplicar diversas herramientas del internet para acceder a un mundo de comunicación e información. Utilizar el software libre para crear documentos, hojas de calculo, presentaciones, navegar por internet, etc. 29. 10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJE CURRICULARINTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología .BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Herramientas adicionales Identificar y
  19. 19. personalizar los elementos de lade Word ventana de Word 2010 Crear, editar y redactar texto utilizando las tablas de Word. Insertar encabezados y pie de página en un documento de Word. Insertar Hipervínculos en un documento de Word.Gráficos estadísticos con Reconocer los distintos tipos de gráficos que se Excel pueden crear en Excel.Multimedia con Power Aplicar efectos de animación en cada una de lasPoint diapositivas de una presentación. Aplicar efectos de sonido en cada una de las diapositivas de una presentación Crear y editar un algún de fotografías en Power Point.Otras herramientas de Ingresar a Internet Explorerinternet Buscar información en el internet Usar el correo electrónico para enviar y recibir informaciónSoftware Libre Utilizar la herramientas de Writer Utilizar las herramientas de Calc Utilizar Impress para crear presentaciones 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 30. MÉTODOS Método se va a aplicar este método en inductivo: explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. TÉCNICAS Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales 12. RECURSOSMATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS Texto: El mundo de la Presentaciones Computadoras del computación 2 electrónicas laboratorio de computación 13. EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint. TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD Observación Pruebas objetivas Talleres individuales Talleres Trabajos grupales Cuestionarios 31. 14. BIBLIOGRAFÍAPARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTEEl mundo de la computación 7, Luis H. El
  20. 20. mundo de la computación 7, Luis H.Calderón C.Calderón C.Ediciones PROLIPA Ediciones PROLIPA15.Santillana

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