PRESENTACION SOBRE EL MODELO CMM, POR: RUBEN SUAREZ, AMIN RODRIGUEZ Y GERARDO REDONDO.
VENEZUELA, MARACAIBO
PROFESOR: ALONSO HUERTA.
contacto: suarezmolina_r@hotmail.com
Actividades de computación para alumnos de preescolar
CMM Niveles y Áreas Clave
1. REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÈCNICA DE MARACAIBO
INSTITUO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÌA DE MARACAIBO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
GESTIÓN DE PROYECTOS.
Modelo de Madurez de Capacidades (CMM)
Ponentes:
T.s.u. Amín Rodríguez. C.I.: 17.294.586
T.s.u. Gerardo Redondo C.I.: 16.546.673
T.s.u. Ruben Suárez. C.I.:14.833.963
5. Áreas Clave de Proceso (KPA - Key Process Area)
Nivel 5
Prevención de defectos
Gestión del cambio de tecnología
Gestión del cambio del proceso
Nivel 3
Enfoque en el proceso de la organización
Definición del proceso de la organización
Programa de formación
Gestión integrada del software
Ingeniería de software del producto
Coordinación entre grupos
Revisión de pares
Nivel 2
Gestión de Requisitos
Planificación del proyecto de software
Seguimiento y Supervisión del proyecto
Gestión de subcontratos de software
Garantía de calidad de software
Gestión de la configuración del software
Modelo de Madurez de Capacidades (CMM)
6. PRINCIPIOS DE LAS KPAs DEL CMM
Compromiso de la realización.
La capacidad de realización.
Las actividades realizadas
Las mediciones y el análisis
La verificación de la implementación.
Modelo de Madurez de Capacidades (CMM)
16. Un proceso puede considerarse maduro si cumple con los siguientes
criterios:
El proceso es claro, sistemático y suficientemente detallado. Además
Está definido existe acuerdo entre el personal, la gerencia y los proyectos respecto al
proceso que se va a utilizar.
Esta escrito en un procedimiento publicado, aprobado y fácilmente
accesible. Una de las mejores maneras es a través de una Intranet para
Esta documentado
apoyar los proyectos de desarrollo (ver página detallada)
Los ingenieros de software y la gerencia han recibido cursos y
El personal ha sido
entrenamiento en cada proceso que aplica a su trabajo
entrenado en el proceso
El proceso definido debe ser usado en las tareas habituales llevadas a
cabo por los proyectos. El entrenamiento y la adaptación del proceso a
Es practicado
la realidad de la empresa debieran garantizar su aplicación en la vida
real
La gerencia no sólo debe firmar y promover los procesos definidos,
Es apoyado sino que además debe asignar responsabilidad al personal y a los jefes
de proyecto por su cumplimiento
El proceso es revisado regularmente, para asegurarse que está
Es mantenido adaptado para satisfacer las necesidades reales de los proyectos
Los cambios y puestas al día del proceso son revisados, aprobados y
Está controlado comunicados oportunamente a todos los usuarios
La gerencia mantiene mecanismos para asegurarse que todos los
Se verifica
proyectos siguen el proceso vigente
Se asegura que el proceso mantiene concordancia con los
Se valida
requerimientos y estándares aplicables
La utilización, los beneficios y el rendimiento resultante del proceso se
Se mide
miden regularmente
Existen mecanismos y apoyo de la gerencia para revisar e introducir
Puede mejorarse cambios en el proceso, de manera de mejorar su eficacia e incorporar
nuevas metodologías
Modelo de Madurez de Capacidades (CMM
