Treinamento Música Na Escola 2009

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Treinamento Música Na Escola 2009

  1. 1. MÚSICA NA ESCOLA OFICINA DE INSTRUMENTOS Prof. José Renato Gimenes das Neves
  2. 2. <ul><ul><li>Treinamento Dinâmico/ Qualitativo </li></ul></ul><ul><ul><li>“ MÚSICA NA ESCOLA” </li></ul></ul>
  3. 3. Utilizando a música como estimuladora e dinamizadora do processo cognitivo, de integração e harmonização do ambiente escolar.
  4. 4. Como capacitar professores não especializados em música, é o desafio deste treinamento.
  5. 5. Dentro de uma visão ampla, científica e pedagógica, a música pode e deve fazer parte do cotidiano escolar , de forma a interagir com as demais disciplinas em busca de melhores resultados na prática pedagógica.
  6. 6. Estamos vivendo uma época em que a educação pede mais fomentos culturais, que sejam concretamente utilizados para melhoria da qualidade educacional e social.
  7. 7. Neste treinamento são alternados momentos de estudos teóricos, práticas vivenciais e reflexões sobre a condução da música na prática educativa.
  8. 8. <ul><ul><ul><ul><li>Público alvo : </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental </li></ul></ul></ul></ul>
  9. 9. <ul><ul><ul><ul><ul><li>OBJETIVOS </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Informar e capacitar para uma atuação musical efetiva. </li></ul><ul><li>Inserir ações concretas, de âmbito musical, no cotidiano infantil. </li></ul><ul><li>Sensibilizar para uma visão mais abrangente do universo musical. </li></ul><ul><li>Utilizar a música como estimuladora e dinamizadora do processo cognitivo, de integração e harmonização do ambiente escolar. </li></ul>
  10. 10. RESULTADOS ESPERADOS Professores mais competentes, motivados e comprometidos Alunos mais interessados e com maior facilidade de assimilação Pais mais satisfeitos com o rendimento escolar e o desenvolvimento cultural de seus filhos Escola com um reforço na sua proposta pedagógica que funciona como um forte diferencial competitivo
  11. 11. O QUE OS PROFESSORES APRENDERÃO Usar a música para desenvolver ‘o raciocínio lógico’, ‘a inteligência emocional’, “inteligência espacial”,‘a espiritualidade e o sentido do sagrado’. Aplicar a noção de ritmo para desenvolver a coordenação motora, conceitos de lateralidade e outros Montar, ensaiar e reger um coral na sala de aula Organizar jogos musicais de acordo com as idades e séries Orientar a produção de instrumentos artesanais Organizar uma fanfarra de sucata com seus alunos Usar músicas específicas para orientar exercícios de relaxamento, atenção e concentração Conhecer a história da trajetória musical mundial e brasileira
  12. 12. A PROPOSTA Este Treinamento tem como meta orientar e vivenciar processos de abordagens musicais, oferecendo ferramentas concretas para o uso cotidiano Discussões serão efetivadas sobre o que se faz e o que se pode fazer com a música na escola.
  13. 13. METODOLOGIAS Palestras expositivas e interativas Dramatizações Vivências construtivas Oficinas
  14. 14. OFICINA DE INSTRUMENTOS MUSICAIS
  15. 15. INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO
  16. 16. TAMBORES
  17. 17. SINOS DE TAMPINHAS PLÁSTICAS
  18. 18. PERCUSSÕES DE EFEITOS
  19. 19. CARRILHÃO DE ANTENA DE TV
  20. 20. TAMPA DE PANELA E CHAVES
  21. 21. O SOM QUE AGRADOU A TODOS
  22. 22. CRIATIVIDADE NO ACABAMENTO
  23. 23. DELICADEZA NOS DETALHES
  24. 24. IDIOFONE DE MADEIRA E BAMBU
  25. 25. PESQUISAS DE TIMBRES
  26. 26. O GRUPO DE PERCUSSÕES
  27. 27. AEROFONES DE BOCAL
  28. 28. CONSTRUINDO AS FLAUTAS
  29. 29. TESTANDO SONS
  30. 30. ACABAMENTO IMPECÁVEL
  31. 31. INOVANDO
  32. 32. A FLAUTA DE ÊMBOLO
  33. 33. FLAUTAS TRANSVERSAIS
  34. 34. FLAUTAS DE BICO
  35. 35. OFICINA DE CORDOFONES
  36. 36. BUSCANDO SOLUÇÕES
  37. 37. O VIOLONCELO DE LATA COM CRAVELHAS SOFISTICAÇÃO
  38. 38. TOCANDO COM ARCO
  39. 39. DUO DE VIOLONCELOS
  40. 40. O CORDOFONE DO MATERNAL CRIAÇÃO DOS PROFESSORES
  41. 41. CORDOFONES DIVERSOS
  42. 42. O CORDOFONE E A PERCUSSÃO
  43. 43. BUSCANDO MATERIAIS ALTERNATIVOS
  44. 44. SOLUÇÕES INESPERADAS
  45. 45. CORDOFONE PERCUSSIVO
  46. 46. DETALHES DE BOM GOSTO
  47. 47. MUITAS SOLUÇÕES
  48. 48. CRIATIVOS E COLORIDOS
  49. 49. PARA TODAS AS IDADES
  50. 50. VARIEDADES DE FORMAS E TIMBRES
  51. 51. ORQUESTRA DE CORDAS
  52. 52. EMPOLGADA COM OS RESULTADOS
  53. 53. ORQUESTRA COMPLETA
  54. 54. ALEGRIA NO TOCAR
  55. 55. EXPLORANDO POSSIBILIDADES
  56. 56. A MOTIVAÇÃO PARA CONTINUAR
  57. 57. FRUTOS DO TRABALHO....
  58. 58. FRUTOS DO TRABALHO....
  59. 59. PERCUSSÃO DE PVC
  60. 60. PERCUSSÃO DE PVC
  61. 61. PERCUSSÃO DE PVC
  62. 62. PERCUSSÃO DE PVC
  63. 63. PERCUSSÃO DE PVC
  64. 64. PERCUSSÃO DE PVC
  65. 65. PERCUSSÃO DE PVC
  66. 66. PERCUSSÃO DE PVC
  67. 67. <ul><ul><ul><li>JOSÉ RENATO GIMENES DAS NEVES </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Graduado em </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Licenciatura Plena em Educação Musical pela Faculdade Pio XII – Bauru </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Licenciatura Plena em Educação Artística, “Universidade do Sagrado Coração” – USC - Bauru </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Pedagogia – Adm. Escolar – Fac. de Filosofia Ciências e Letras “Urubupungá “ </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Pós graduando em RH e Psicologia Organizacional na UNITOLEDO - Araçatuba </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Mantenedor e coordenador do “Ateliê Musical”. – Araçatuba </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Facilitador e Dinamizador em T&D </li></ul><ul><li>Músico profissional - carteira da OMB–SP – nº 22497 </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Sócio/diretor da ZRG SONS & VÍNCULOS </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Duoportal – música instrumental –– CD “Música de um Povo Imaginário” - </li></ul>
  68. 68. ZRG SONS & VÍNCULOS [email_address] José Renato Gimenes das Neves tel: 0 18 36242168 www.zrgproducoesculturais.com.br
  69. 69. PASSO A PASSO CONSTRUÇÃO DOS INSTRUMENTOS DA FUN-FARRA
  70. 70. CHOCALHO - BAQUETA
  71. 71. MATERIAL – UMA GARRAFA PET DE ÁGUA MINERAL DE 500ML
  72. 72. ABRA E SEQUE O INTERIOR AGITANDO A GARRAFA COM A BOCA PARA BAIXO OS PARTICIPANTES SÃO ORIENTADOS A CONSTRUIR UM CHOCALHO DE ARROZ OU DE FEIJÃO
  73. 73. INSIRA 50 GRAMAS DE ARROZ – UM PUNHADINHO
  74. 74. O EQUIVALENTE A ALTURA DE DOIS DEDOS DE ARROZ
  75. 75. O MESMO TANTO DE FEIJÃO
  76. 76. DOIS DEDOS DE FEIJÃO
  77. 77. O TAMBOR CAIXA DE PAPELÃO APROXIMADAMENTE 40X50X40cm
  78. 78. PARA PENDURAR A CAIXA FAÇA UM FURO EM LATERAIS OPOSTAS E PASSE UM CORDÃO OU UMA FITA LARGA
  79. 79. USE A CRIATIVIDADE PARA EMBELEZAR SEU INSTRUMENTO
  80. 80. A FUN FARRA PRONTA
  81. 81. O ENSAIO
  82. 82. O SHOW
  83. 83. CRIANDO IDENTIDADE
  84. 84. INOVAÇÃO
  85. 85. COM TAMPAS DE PANELA E ENXADAS
  86. 86. AFINAÇÃO – SINTONIA – EQUIPE – RITMO - PRECISÃO
  87. 87. MATERIAL POR PARTICIPANTE CHOCALHO DE ARROZ 1 garrafa PET 500ml 50gr. de arroz CHOCALHO DE FEIJÃO 1 garrafa PET 500ml 50gr. de feijão TAMBOR 1 caixa de papelão bem resistente Tamanho médio 40x50x40 3m de fita larga ou cordão grosso
  88. 88. MATERIAL COLETIVO 1 TESOURA SEM PONTA PARA CADA 3 PARTICIPANTES 1 ROLO DE FITA ADESIVA PARA CADA 3 PARTICIPANTES PARA ENFEITAR O CHOCALHO 1 ROLO PEQUENO DE DUREX COLORIDO POR PARTICIPANTE VÁRIAS CORES PARA ENFEITAR O TAMBOR 1 ROLO DE FITA ADESIVA COLORIDA POR PARTICIPANTE VÁRIAS CORES OUTRAS OPÇÕES TAMPAS DE PANELA NO MÍNIMO 4 ENXADAS 2

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