Plan Nacional de Fomento a la Lectura - Enrique Ramos

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PowerPoint sobre el programa del Gobierno de Chile para Fomento a la Lectura, presentada por Enrique Ramos para la carrera de Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva.

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Plan Nacional de Fomento a la Lectura - Enrique Ramos

  1. 1. Plan Nacional de Fomento de la Lectura XIII Conferencia Internacional de Bibliotecología 2008. Noviembre 2008
  2. 2. Construyendo un país de lectoras y lectores … PNFL
  3. 3. “ Chile quiere leer, pero también debe leer (…) Porque el libro es el principal instrumento de la cultura y debemos fomentar este hábito en nuestros hijos. Por eso como gobierno nos hemos comprometido a que para el 2010 exista una biblioteca de calidad en cada comuna del país y también a que trabajemos en el Plan Nacional de Fomento a la Lectura, que va a implicar un esfuerzo nacional fuerte en el marco de una política de Estado y habrá que trabajar todos los incentivos y los instrumentos que garanticen que efectivamente la cultura, el arte, la lectura, sea un derecho de todas y todos en nuestro país. Esta política de verdad nos compromete, porque la lectura (…) es un factor de inclusión social, de democratización, de desarrollo y a la vez de identidad”. Sra. Michelle Bachelet Jeria Presidenta de la República Discurso Inaugural Feria Internacional del Libro, Santiago 2006
  4. 4. Saber leer es una necesidad básica. Querer leer , en cambio, es una necesidad vital. PNFL Chile 2008
  5. 5. La encuesta de Consumo Cultural CNCA - INE 2004-2005 estima que de un total de 10.255.976 habitantes mayores de 15 años sólo el 42% leyó a lo menos un libro en los últimos doce meses. En Chile se lee un promedio de 1,08 libros al año. El estudio sobre hábitos lectores de Adimark – Fundación La Fuente 2006 indica que un 45% de los mayores de 18 años no lee libros en absoluto, un 34% es lector ocasional, y el 21% puede calificarse como lector habitual. La Lectura en Chile (1)
  6. 6. Durante los últimos 15 años se han producido significativos avances institucionales y múltiples iniciativas de fomento y promoción de la lectura lideradas por el Consejo Nacional del Libro y la Lectura, la DIBAM, el MINEDUC y con la participación de instituciones privadas y de la sociedad civil (C entro Lector de Osorno, ONG Lectura Viva, Fundación La Fuente) La Lectura en Chile (2) 3016 (Educación Básica) 1645 (Educación Media)   Centros de Recursos del Aprendizaje U$ 40 millones Proyectos financiados por el Consejo del Libro y la Lectura (Acumulado 1993-2008) 380 280 Bibliotecas públicas 2008 1993 Iniciativas
  7. 7. La Lectura en Chile (3) <ul><li>Los chilenos están leyendo, pero queremos que lean más. </li></ul><ul><li>Sin embargo, el panorama actual de la lectura en Chile presenta índices insatisfactorios en el contexto de una sociedad de la información con un creciente nivel de desarrollo socioeconómico y de ampliación de la democracia. </li></ul>
  8. 8. … porque leer es construir sentido, pequeños cosmos de significación de lo que somos como individuos, como cultura, es que la lectura se vuelve: Identidad Inclusión social y democratización Felicidad y calidad de vida Competencia para el mundo laboral
  9. 9. ¿Qué es el PNFL? El Plan Nacional de Fomento de la Lectura es un conjunto de acciones y estrategias que nacen de una política pública dirigida a convertir a Chile en un país de lectoras y lectores. Es un espacio de conexión de los esfuerzos y capacidades que ya existen en este ámbito, y busca articularlos, fortalecerlos y proyectarlos a todo el país. ¿Por qué? Los chilenos necesitan leer más y mejor, porque la lectura es un factor clave de identidad, democratización, competencia laboral , inclusión social, calidad de vida y felicidad.
  10. 10. ¿Qué hace? Impulsa una profunda transformación cultural en este ámbito, facilitando la incorporación de nuevos valores, conceptos y hábitos en la población. Para que se sustente a largo plazo es un proceso participativo, diseñado e implementado con todos los actores relevantes. ¿Cómo? Aplicando un concepto amplio y multi-dimensional de Fomento de la Lectura. Sus dimensiones son once, y en cada una el país necesita capacidades de acción que, directa o indirectamente, tengan impacto masivo. Se construye gradualmente tales capacidades, en tres fases.
  11. 12. <ul><li>Las Dimensiones del Fomento Lector en Chile </li></ul><ul><ul><li>1.- Ampliar el acceso a través de bibliotecas y espacios públicos </li></ul></ul><ul><ul><li>2.- Ampliar el acceso a través de la industria nacional del libro </li></ul></ul><ul><ul><li>3.- Llevar la lectura al centro de la educación </li></ul></ul><ul><ul><li>4.- Motivar a la lectura a través de los medios de comunicación </li></ul></ul><ul><ul><li>5.- Motivar a la lectura a través de Internet y las TICs </li></ul></ul><ul><ul><li>6.- Movilizar expertos, mediadores y animadores de la lectura </li></ul></ul><ul><ul><li>7.- Cerrar brechas de conocimiento sobre el libro y la lectura en Chile </li></ul></ul><ul><ul><li>8.- Garantizar la diversidad cultural y lingüística en el fomento lector </li></ul></ul><ul><ul><li>9.- Generar derechos relacionados con el libro y la lectura </li></ul></ul><ul><ul><li>10.- Coordinar iniciativas públicas, privadas y de la sociedad civil </li></ul></ul><ul><ul><li>11.- Ampliar el financiamiento público al fomento lector </li></ul></ul>
  12. 13. <ul><li>Actores participantes en el Plan </li></ul><ul><ul><li>CNCA, MINEDUC, DIBAM, otras instituciones públicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliotecas públicas, bibliotecarios, clubes de lectores </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuelas, profesores, bibliotecas escolares </li></ul></ul><ul><ul><li>Escritores, ilustradores, editores, distribuidores, libreros </li></ul></ul><ul><ul><li>Expertos en fomento lector, mediadores, animadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Universidades, investigadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Medios de comunicación, periodistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizaciones de la sociedad civil, empresa privada </li></ul></ul>
  13. 17. Estado de avance del Plan <ul><li>Diseño Estratégico y Conceptual </li></ul><ul><ul><li>Mapa de Acción Nacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Acciones estratégicas priorizadas </li></ul></ul><ul><li>Iniciativas de Fomento Lector </li></ul><ul><ul><li>Proyecto Primera Infancia </li></ul></ul><ul><ul><li>Campaña Comunicacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Grupo de Expertos y Red de Mediadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Sitio web del Plan </li></ul></ul><ul><li>Levantamiento de Información estratégica </li></ul><ul><ul><li>Talleres de Diseño conceptual </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudio de Línea Base </li></ul></ul>
  14. 18. Proyecto de estimulación lectora en la primera infancia: “ Nacidos para leer” El Plan Nacional de Fomento de la Lectura (PNFL) y el sistema Chile Crece Contigo, en conjunto con la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y la Fundación INTEGRA, se han coordinado con Mideplan para un proyecto de estimulación y fomento de la lectura en niños y niñas de 0 a 4 años.
  15. 19. Nacidos para Leer busca impactar en una primera aproximación a la lectura tanto de los niños beneficiarios del proyecto como sus familias y agentes educativos de los establecimientos educacionales. De manera específica en el caso de los niños se busca un acercamiento a los materiales de lectura e incidir en el desarrollo del lenguaje. Asimismo se beneficiarán los educadores y/o técnicas parvularios de los jardines que serán capacitados en promoción y estimulación a la lectura. Proyecto Nacidos para leer (2)
  16. 20. Proyecto Nacidos para leer (3) El proyecto considera la entrega de una colección inicial de 100 libros para niños (de tela, plástico, cartón duro, con texturas y olores, con aditamentos, etc.) en los jardines infantiles, que permitirán la estimulación en el jardín y en el hogar, así como la entrega, a través de los jardines infantiles de materiales de estimulación lectora a las familias. $ 1.304.898.592 98.685 1.304 Totales $ 551.016.632 41.926 554 2010 $ 547.125.592 41.623 550 2009 $ 206.756.368 15.136 200 2008 Inversión Cantidad niños Cantidad jardines Año Resumen Presupuesto - Beneficiarios 2008 - 2010
  17. 21. Objetivo General: Posicionar la lectura a través de una campaña de publicidad de alcance masivo a nivel nacional. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Promover la valoración de la lectura. </li></ul><ul><li>Desmitificar los prejuicios contra la lectura, haciendo visible que todos somos lectores permanentes. </li></ul><ul><li>Asociar la lectura a diversos formatos electrónico, audiovisual, cómics, prensa y otros, no únicamente al libro. </li></ul>Campaña Comunicacional
  18. 22. Son personas que se desempeñan en Bibliotecas públicas, bibliotecas escolares, docentes universitarios, profesores, animadores, talleristas, escritores, bibliotecarios, alumnos universitarios, entre otros. Red de Mediadores de la Lectura (1) Los Mediadores de la Lectura: Los mediadores son un puente entre los materiales de lectura y los potenciales lectores. Su objetivo principal es estimular el gusto de las personas por la lectura, a través del desarrollo de hábitos de lectura y con el uso de estrategias de animación.
  19. 23. Esta Red tiene como objetivo vincular, articular, visibilizar y fortalecer a los mediadores, a objeto de desarrollar estrategias de promoción y fomento de la lectura. La Red les permite vincularse, articularse, tener visibilidad y fortalecerse, a objeto de intercambiar experiencias y relevar las buenas prácticas en fomento de la lectura. Se trata de incorporar mediadores en cada región a objeto de constituir al finalizar el proceso una red nacional. Red de Mediadores de la Lectura (2)
  20. 24. El Plan Nacional de Fomento de la Lectura ha desarrollado un sitio web que pone a disposición de los usuarios información sobre el diseño y la implementación de los proyectos en curso del Plan, y ofrece una serie de recursos de Fomento de la Lectura, enlaces a sitios relevantes, a otros planes de lectura en Iberoamérica y a la Comunidad virtual de mediadores y la posibilidad de incorporar proyectos a una base de datos de buenas prácticas. Web del Plan de Lectura Plan Nacional de Fomento de la Lectura
  21. 25. Uno nunca termina de leer, aunque los libros se acaben Roberto Bolaño
  22. 26. Leer Provoca … Muchas gracias

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