Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
‫الرقمية‬ ‫المصادر‬ ‫لوصف‬ ‫الحديثة‬ ‫المعايير‬ ‫ندوة‬
‫تونس‬:26‫فيفري‬2014
‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ ‫وصف‬ ‫معايير‬...
‫مخطط‬
-‫تعريف‬‫الميتا‬‫داتا‬‫التعليمية‬
-‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬
‫الدولية‬ ‫:المعايير‬ -‫الدولية‬ ‫المنظمات‬
-‫مع...
METADATA:‫ما‬‫وراء‬،‫البيانات‬‫ما‬‫بعد‬،‫البيانات‬‫بيانات‬،‫البيانات‬‫ما‬‫فوق‬،‫البيانات‬
‫ميتادات‬،‫الخ‬.
‫مجموعة‬‫من‬‫ال...
‫نظم‬‫الميتاداتا‬(METADATA SCHEMA)
‫المكتبات‬:ISBD, UNIMARC, MARCXML
‫االرشيف‬:ISAD (G), EAD, EAC
‫الويب‬:DUBLIN CORE
...
‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬
‫كل‬‫كائن‬(Object)‫رقمي‬‫او‬‫غير‬‫رقمي‬‫يمكن‬‫استعماله‬‫في‬‫اطار‬‫التدريس‬‫و‬‫التكوين‬‫و‬‫...
‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬
‫تعليمية‬ ‫مصادر‬‫اساسية‬:
‫اسئلة‬ ،‫محاكاة‬ ،‫فيديو‬ ،‫صور‬ ،‫نصوص‬
Granularity
‫درس‬
‫فر...
‫الدولية‬ ‫المعايير‬:‫الدولية‬ ‫المنظمات‬
1- IMS : Instructional Management System Global Learning
Consortium
Learning Res...
‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
‫مجموعة‬‫من‬‫العناصر‬‫البيانية‬:
‫اختيارية‬/‫اجبارية‬
‫بسيطة‬/‫مركبة‬
‫مصادر‬‫نظم‬‫الم...
‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
LOM : Learning Object Metadata
‫تاريخ‬‫االصدار‬:21‫جوان‬2002(IEEE/LTSC)
‫فريق‬‫العمل‬:P1...
‫البنية‬/‫الهيكل‬
80‫بياني‬ ‫عنصر‬‫اختياري‬(Data Elements)
9‫اصناف‬(Categories)
‫من‬ ‫نوعان‬‫العناصر‬:
‫مركبة‬ ‫عناصر‬(...
‫االصناف‬(Categories):
.1‫عام‬(General):‫عامة‬ ‫معلومات‬‫تعرف‬‫بالم‬‫صدر‬‫التعليمي‬(8‫عناصر‬‫بيانية‬)
.2‫ال‬ ‫دورة‬‫عمرية‬...
.5‫تربوي‬(Educational):‫الخصائص‬‫التعليمية‬‫ل‬‫لم‬‫صدر‬‫التعليمي‬(11‫عنصر‬‫بياني‬)
.6‫حقوق‬(Rights):‫حقوق‬‫الملكية‬‫األدبي...
‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
LOM : Learning Object Metadata
‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
LOM : Learning Object Metadata
‫من‬ ‫مثال‬‫تسجيلة‬‫ميتاداتا‬‫المعيار‬ ‫حسب‬LOM
<lom xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://ltsc.ieee.org/xsd/lomv1.0/lom.xsd">
<general><title><string l...
LOM:‫نظم‬‫ميتاداتا‬‫محلية‬:
‫فرنسا‬:LOMFR
‫كندا‬:CANCORE NORMETIC
‫استراليا‬:VETADATA
‫بريطانيا‬:UK LOM Core
‫اليابان...
‫دولي‬ ‫معيار‬ISO/IEC 19788(15‫جانفي‬2011)
SC36/WG4 : Management and delivery of learning, education and training
‫االه...
‫الخصائص‬
‫الحاسوب‬ ‫لغة‬ ‫و‬ ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫و‬ ‫التشغيل‬ ‫منصة‬ ‫عن‬ ‫استقاللية‬
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫حسب‬ ‫ا...
‫البنية‬:9‫اجزاء‬
.1Framework (ISO 19788-1)
.2Dublin Core elements (ISO 19788-2)
.3Basic application profile (ISO 19788-3)...
MLR Profile
ISO 19788-4
Technical Elements
ISO 19788-2
Dublin Core Elements
ISO 19788-5
Pedagogical Elements
Using
ISO 197...
‫مستودعات‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
‫نوعان‬:
‫فهرس‬:‫تسجيالت‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
Educational Resource Repository
‫بنك‬...
‫مستودعات‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
MERLOT : Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching
‫موقع‬‫الويب‬...
‫مستودعات‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
EdNA : Education Network Australia
‫موقع‬‫الويب‬:new.edna.edu.au/edna_retired/edna/go/-...
‫المتابعة‬ ‫على‬ ‫شكرا‬
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Métadonnées pédagogiques

1,482 views

Published on

مداخلة بعنوان "معايير وصف المصادر التعليمية الرقمية : الميتاداتا التعليمية
في اطار ندوة علمية للاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات التي انعقدت بجامعة منوبة في 26 فيفري 2014

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Métadonnées pédagogiques

  1. 1. ‫الرقمية‬ ‫المصادر‬ ‫لوصف‬ ‫الحديثة‬ ‫المعايير‬ ‫ندوة‬ ‫تونس‬:26‫فيفري‬2014 ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ ‫وصف‬ ‫معايير‬ (‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬) ‫رشيد‬‫الزغيبي‬ ‫للتوثيق‬ ‫العالي‬ ‫المعهد‬ rachid_zghibi@yahoo.fr
  2. 2. ‫مخطط‬ -‫تعريف‬‫الميتا‬‫داتا‬‫التعليمية‬ -‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ ‫الدولية‬ ‫:المعايير‬ -‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ -‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM MLR -‫مستودعات‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬
  3. 3. METADATA:‫ما‬‫وراء‬،‫البيانات‬‫ما‬‫بعد‬،‫البيانات‬‫بيانات‬،‫البيانات‬‫ما‬‫فوق‬،‫البيانات‬ ‫ميتادات‬،‫الخ‬. ‫مجموعة‬‫من‬‫المعلومات‬‫الهيكلية‬(‫يعني‬‫مبنية‬‫وفق‬‫نظام‬‫معين‬)‫لوصف‬‫مصادر‬ ‫المعلومات‬information resources‫قصد‬‫التعريف‬‫بها‬‫وتسهيل‬‫استرجاعها‬ ‫واستخدامها‬‫وتنظيمها‬. ‫هذه‬‫المعلومات‬‫تخص‬: ‫المحتوى‬ ‫االطار‬:‫من؟‬‫ماذا؟‬‫لماذا؟‬‫كيف؟‬‫اين؟‬ ‫البنية‬:‫الروابط‬ ‫تعريف‬‫الميتا‬‫داتا‬‫التعليمية‬
  4. 4. ‫نظم‬‫الميتاداتا‬(METADATA SCHEMA) ‫المكتبات‬:ISBD, UNIMARC, MARCXML ‫االرشيف‬:ISAD (G), EAD, EAC ‫الويب‬:DUBLIN CORE ‫النشر‬‫االلي‬‫للوثائق‬:TEI ‫التعليم‬‫عن‬‫بعد‬:LOM, CanCore, MLR, NORMETIC ‫تعريف‬‫الميتا‬‫داتا‬‫التعليمية‬
  5. 5. ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ ‫كل‬‫كائن‬(Object)‫رقمي‬‫او‬‫غير‬‫رقمي‬‫يمكن‬‫استعماله‬‫في‬‫اطار‬‫التدريس‬‫و‬‫التكوين‬‫و‬‫التعلم‬ ‫امثلة‬:‫صفحة‬،‫ويب‬،‫صورة‬،‫محاكاة‬،‫اختبار‬،‫امتحان‬،‫استمارة‬،‫برمجية‬‫دليل‬،‫الطالب‬‫ملف‬PDF... ‫الخصائص‬: ‫اعادة‬‫االستعمال‬:‫سياقات‬‫و‬‫اهداف‬‫مختلفة‬(Reutilisability) ‫استقاللية‬:‫امكانية‬‫االستعمال‬‫بشكل‬‫مستقل‬(‫تمرين‬/‫درس‬)(Autonomy) ‫سهل‬‫الوصول‬:‫الميتاداتا‬(Accessibility) ‫تجميع‬:‫قابلة‬‫للتجميع‬‫لتكوين‬‫مستويات‬‫اخرى‬(Aggregation)
  6. 6. ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬‫اساسية‬: ‫اسئلة‬ ،‫محاكاة‬ ،‫فيديو‬ ،‫صور‬ ،‫نصوص‬ Granularity ‫درس‬ ‫فرعية‬ ‫فصول‬ ‫و‬ ‫فصول‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬‫تجميع‬ ‫تفكيك‬
  7. 7. ‫الدولية‬ ‫المعايير‬:‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ 1- IMS : Instructional Management System Global Learning Consortium Learning Resource Meta-data Specification 2- DCMI : Dublin Core Metadata Intiative Dublin Core Education Community DC-ED 3- IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers LTSC : Learning Technology Standards Committee 4- ISO/CEI/JTC1/SC36 : Information technologies for learning, education, and training
  8. 8. ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ ‫مجموعة‬‫من‬‫العناصر‬‫البيانية‬: ‫اختيارية‬/‫اجبارية‬ ‫بسيطة‬/‫مركبة‬ ‫مصادر‬‫نظم‬‫الميتاداتا‬: LOM:Cancore،Normetic،UKLOMCore،LOM FR IMS:SingCore،SCORM Dublin Core:Edna Metadata application profile،GEM
  9. 9. ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM : Learning Object Metadata ‫تاريخ‬‫االصدار‬:21‫جوان‬2002(IEEE/LTSC) ‫فريق‬‫العمل‬:P1484.12 Learning Object Metadata(53‫خبير‬) ‫نظم‬‫الميتاداتا‬‫المعتمدة‬: IMS Dublin Core ARIADNE ‫االهداف‬: ‫تسهيل‬‫عمليات‬‫البحث‬‫و‬‫التقييم‬‫و‬‫االقتناء‬‫و‬‫استعمال‬‫المصادر‬‫التعليمية‬‫الرقمية‬‫بالنسبة‬‫للمتعلمين‬ ‫و‬‫المدرسين‬‫و‬‫نظم‬‫التعليم‬‫عن‬‫بعد‬ ‫تسهيل‬‫عمليات‬‫تبادل‬‫المصادر‬‫التعليمية‬‫الرقمية‬‫وذلك‬‫بإنشاء‬‫فهارس‬‫و‬‫مستودعات‬‫على‬‫الخط‬ ‫توفير‬‫نظام‬‫ميتاداتا‬‫قابل‬‫للتحيين‬‫عند‬‫الحاجة‬
  10. 10. ‫البنية‬/‫الهيكل‬ 80‫بياني‬ ‫عنصر‬‫اختياري‬(Data Elements) 9‫اصناف‬(Categories) ‫من‬ ‫نوعان‬‫العناصر‬: ‫مركبة‬ ‫عناصر‬(Aggregate data elements) ‫بسيطة‬ ‫عناصر‬(Simple data elements) ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM : Learning Object Metadata
  11. 11. ‫االصناف‬(Categories): .1‫عام‬(General):‫عامة‬ ‫معلومات‬‫تعرف‬‫بالم‬‫صدر‬‫التعليمي‬(8‫عناصر‬‫بيانية‬) .2‫ال‬ ‫دورة‬‫عمرية‬(Life cycle):‫نشاة‬‫تطور‬ ‫و‬‫التربوية‬ ‫المادة‬‫المادي‬ ‫األشخاص‬ ‫و‬‫و‬‫المعنوي‬ ‫و‬ ‫ن‬‫و‬‫ن‬ ‫تطورها‬ ‫مراحل‬ ‫مختلف‬ ‫عبر‬ ‫عليها‬ ‫تأثيرات‬ ‫لهم‬ ‫كانت‬ ‫الذين‬(3‫بيانية‬ ‫عناصر‬) .3‫ميتا‬‫ميتاداتا‬(Meta Metadata):‫نظام‬ ‫وصف‬‫الميتاداتا‬‫قامت‬ ‫التي‬ ‫االطراف‬ ‫و‬ ‫المعتمد‬‫بانشاء‬ ‫سجل‬‫الميتاداتا‬(4‫بيانية‬ ‫عناصر‬) .4‫تقنية‬(Technical):‫ل‬ ‫التقنية‬ ‫الخصائص‬‫لم‬‫صدر‬‫التعليمي‬(7‫عناصر‬‫بيانية‬) ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM : Learning Object Metadata
  12. 12. .5‫تربوي‬(Educational):‫الخصائص‬‫التعليمية‬‫ل‬‫لم‬‫صدر‬‫التعليمي‬(11‫عنصر‬‫بياني‬) .6‫حقوق‬(Rights):‫حقوق‬‫الملكية‬‫األدبية‬‫و‬‫شروط‬‫اال‬‫ستعمال‬(3‫عناصر‬‫بيانية‬) .7‫عالقة‬(Relation):‫الروابط‬‫الموجودة‬‫بين‬‫الم‬‫صدر‬‫التعليمي‬‫و‬‫م‬‫صادر‬‫تعليمية‬،‫اخرى‬‫ان‬‫وجدت‬ (‫عنصران‬) .8‫تعليق‬(Annotation):‫تعليقات‬‫حول‬‫االستعمال‬‫التربوي‬‫للم‬‫صدر‬‫التعليمي‬(3‫عناصر‬‫بيانية‬) .9‫تصنيف‬(Classification):‫وصف‬‫لمحتوى‬‫المصدر‬‫التعليمي‬‫باالعتماد‬‫على‬‫نظام‬‫تصنيف‬‫مقنن‬ (4‫عناصر‬‫بيانية‬) ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM : Learning Object Metadata
  13. 13. ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM : Learning Object Metadata
  14. 14. ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM : Learning Object Metadata ‫من‬ ‫مثال‬‫تسجيلة‬‫ميتاداتا‬‫المعيار‬ ‫حسب‬LOM
  15. 15. <lom xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://ltsc.ieee.org/xsd/lomv1.0/lom.xsd"> <general><title><string language="fr">Archivage numérique</string></title> <language>fr</language> <description><string language="fr">Support de cours sur l'archivage numérique</string></description> <keyword><string language="fr">Archives numériques</string></keyword> <keyword><string language="fr">Norme</string></keyword> <keyword><string language="fr">Support de stockage</string></keyword> </general> <lifeCycle> <version><string language="fr">Version 2014</string></version> <contribute><role><source>LOMv1.0</source><value>author</value></role><entity>BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:ZGHIBI;Rachid FN:Rachid ZGHIBI EMAIL;TYPE=INTERNET:rachid_zghibi@yahoo.fr ORG:ISD END:VCARD</entity><date><dateTime>2014-02-21</dateTime></date></contribute> </lifeCycle> <metaMetadata> <contribute><role><source>LOMv1.0</source><value>creator</value></role><entity>BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:ZGHIBI;Rachid FN:Rachid ZGHIBI EMAIL;TYPE=INTERNET:rachid_zghibi@yahoo.fr ORG:Institut Supérieur de Documentation END:VCARD</entity><date><dateTime>2014-02-21</dateTime></date></contribute><metadataSchema>LOM v1.0</metadataSchema><language>en</language></metaMetadata><technical><format>text/html</format><size>1200</size><location >http://www.isd.rnu.tn</location><requirement><orComposite><type><source>LOMv1.0</source><value>browser</value></type><na me><source>LOMv1.0</source><value>any</value></name></orComposite></requirement><duration><description><string>Cours Semestre 1 </string></description> </duration></technical><educational><interactivityType><source>LOMv1.0</source><value>mixed</value></interactivityType><learning ResourceType><source>LOMv1.0</source><value>narrative text</value></learningResourceType><learningResourceType><source>LOMv1.0</source><value>exercise</value></learningResourceTy pe><intendedEndUserRole><source>LOMv1.0</source><value>learner</value></intendedEndUserRole><context><source>LOMv1.0</so urce><value>higher education</value></context><difficulty><source>LOMv1.0</source><value>medium</value></difficulty><typicalLearningTime><duratio n>P3M</duration></typicalLearningTime><language>fr</language></educational><rights><cost><source>LOMv1.0</source><value>no< /value></cost><copyrightAndOtherRestrictions><source>LOMv1.0</source><value>no</value></copyrightAndOtherRestrictions></rights ><classification><purpose><source>LOMv1.0</source><value>discipline</value></purpose><taxonPath><source><string language="fr">Classification Décimale Dewey</string></source></taxonPath><keyword><string language="fr">Archives numériques</string></keyword><keyword><string>Format</string></keyword><keyword><string>Support de stckage</string></keyword></classification></lom>
  16. 16. LOM:‫نظم‬‫ميتاداتا‬‫محلية‬: ‫فرنسا‬:LOMFR ‫كندا‬:CANCORE NORMETIC ‫استراليا‬:VETADATA ‫بريطانيا‬:UK LOM Core ‫اليابان‬:NIME GLAD ‫النرويج‬:NORLOM INTEROPERABILITY ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ LOM : Learning Object Metadata
  17. 17. ‫دولي‬ ‫معيار‬ISO/IEC 19788(15‫جانفي‬2011) SC36/WG4 : Management and delivery of learning, education and training ‫االهداف‬: ‫نظم‬ ‫إلنشاء‬ ‫مقننة‬ ‫طريقة‬ ‫توفير‬‫ميتاداتا‬‫تعليمية‬‫مقننة‬ ‫بالنسبة‬ ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ ‫استعمال‬ ‫و‬ ‫االقتناء‬ ‫و‬ ‫التقييم‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫عمليات‬ ‫تسهيل‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫نظم‬ ‫و‬ ‫المدرسين‬ ‫و‬ ‫للمتعلمين‬ ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ MLR: Metadata for Learning Resources
  18. 18. ‫الخصائص‬ ‫الحاسوب‬ ‫لغة‬ ‫و‬ ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫و‬ ‫التشغيل‬ ‫منصة‬ ‫عن‬ ‫استقاللية‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫حسب‬ ‫التوسع‬ ‫امكانية‬‫للمستعملين‬(‫نظم‬ ،‫مفردات‬ ‫ميتاداتا‬‫خاصة‬) ‫توافق‬(Compatibility)‫مع‬LOM‫و‬Dublin Core‫من‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫لتسجيالت‬ ‫االلي‬ ‫التحويل‬‫الميتاداتا‬ ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ MLR: Metadata for Learning Resources
  19. 19. ‫البنية‬:9‫اجزاء‬ .1Framework (ISO 19788-1) .2Dublin Core elements (ISO 19788-2) .3Basic application profile (ISO 19788-3) .4Technical elements (ISO 19788-4) .5Educational elements (ISO 19788-5) .6Availability, distribution and intellectual proprety (ISO 19788-6) .7Binding (ISO 19788-7) .8Data elements for MLR records (ISO 19788-8) .9Data elements for Persons (ISO 19788-9) ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ MLR: Metadata for Learning Resources
  20. 20. MLR Profile ISO 19788-4 Technical Elements ISO 19788-2 Dublin Core Elements ISO 19788-5 Pedagogical Elements Using ISO 19788-3 Basic application profile ISO 19788-1 Framework ‫معايير‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ MLR: Metadata for Learning Resources
  21. 21. ‫مستودعات‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ ‫نوعان‬: ‫فهرس‬:‫تسجيالت‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ Educational Resource Repository ‫بنك‬:‫تسجيالت‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬+‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ Educational Resource Bank
  22. 22. ‫مستودعات‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ MERLOT : Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching ‫موقع‬‫الويب‬:http://www.merlot.org/ 1997:California State University Center for Distributed Learning 48‫امريكية‬ ‫جامعية‬ ‫مؤسسة‬ 40‫مصدر‬ ‫الف‬‫تعليمي‬(19‫اختصاص‬) 20‫شوكل‬(Formats) ‫نظام‬‫ميتاداتا‬:LOM
  23. 23. ‫مستودعات‬‫الميتاداتا‬‫التعليمية‬ EdNA : Education Network Australia ‫موقع‬‫الويب‬:new.edna.edu.au/edna_retired/edna/go/-http://apps 1995 230‫تعليمي‬ ‫مصدر‬ ‫الف‬ ‫نظام‬‫ميتاداتا‬:Metadata application profile v1.3 (Dublin Core) ‫استراليا‬ ‫في‬ ‫اخرى‬ ‫مستودعات‬ ‫في‬ ‫البحث‬
  24. 24. ‫المتابعة‬ ‫على‬ ‫شكرا‬

×