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Educação tecnológica

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Trabalho de Educação Tecnológica desenvolvido na EMEB José Cataldi no 1º e 2º trimestre de 2012. PAPE Elaine Silva Rocha Sobreira

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Educação tecnológica

  1. 1. Exploração livre Na primeira aula de educação tecnológica otema é sempre livre, para que os alunos possam explorar e soltar a imaginação!!!
  2. 2. Exploração livre
  3. 3. Exploração livre
  4. 4. Exploração livre
  5. 5. Chapeuzinho VermelhoApós estudarem o conto:“Chapeuzinho Vermelho”, os alunos criaram máquinas para ajudar a Chapeuzinho a fugir do labo mau e chegar mais rápido à casa da vovozinha para salvá-la do terrível lobo.
  6. 6. Chapeuzinho Vermelho
  7. 7. Corrida de carrinhosVocê é capaz de construir umamáquina veloz e resistente osuficiente para vencer esta corrida?
  8. 8. Corrida de carrinhos
  9. 9. Corrida de carrinhos
  10. 10. Zinho, o Detetive Após ler e realizar atividades de interpretação do texto “Zinho, o Detetive”, osalunos do 3º ano C inicial, inventaram divertidas soluções para auxiliar odetetive a livrar-se de seupior inimigo: uma barata!
  11. 11. Zinho, o Detetive
  12. 12. Zona Rural Máquinas utilizadas no campo.Veja a diversidade de construções elaboradas por nossos alunos...
  13. 13. Zona Rural
  14. 14. Moedor de cana Através de estudo do período colonial e da importância da cana-de-açúcar na história do país, os alunos criaram um moedor de cana, verificando ofuncionamento das engrenagens.
  15. 15. Semeadeira Abrangendo o estudo do períodocolonial, a montagem da semeadeira auxiliou na compreensão do funcionamento das máquinasutilizadas para facilitar o trabalho na agricultura.
  16. 16. Setores da atividade econômica De maneira lúdica, osalunos compreenderamcom facilidade quais sãoos setores da economia: Setor primário, Setor secundário e Setor terciário.
  17. 17. Setores da atividade econômicaConstrução civil Lazer
  18. 18. Setores da atividade econômicaTransporte Produção industrial
  19. 19. Setores da atividade econômica Segurança e saúde pública
  20. 20. Entendo o conceito de engrenagens A montagem da máquina de engrenagens facilita a compreensão de comofunciona e para quê servem as engrenagens.Os alunos verificaram como a velocidade pode ser multiplicada através da utilização de engrenagens de diferentes tamanhos.
  21. 21. Programação simplesPara iniciar o conceito de programação simples, utilizamos a montagemdo carrinho e da cancela, que podem serprogramados no console de programação. Deforma mais concreta, os alunos vão iniciando nomundo da programação.

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