Kako Uspjesno Uciti

16,088 views

Published on

Published in: Education, Travel, Technology
0 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
16,088
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
427
Actions
Shares
0
Downloads
492
Comments
0
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kako Uspjesno Uciti

  1. 1. Pripremila Lidija Novosel, prof. Gimnazija “Fran Galović”, Koprivnica
  2. 2. <ul><li>- budi zahtjevan prema sebi: odlaganje i odgađanje ništa ne rješavaju! </li></ul><ul><li>- u učenje unesi sportski duh </li></ul><ul><li>- postavi si rekorde u umnom radu (npr. koliko matem. zadataka mogu riješiti u 45 min.) </li></ul><ul><li>- ne pronalazi opravdanje za vlastiti nerad! </li></ul><ul><li>- postavljaj male ciljeve i nagradi se po izvršenju zadatka </li></ul>“ Budite uvijek radoznali! Jer znanje neće steći vas: vi morate steći njega.”
  3. 3. <ul><li>1. Jednostavno ti se nikad ne da učiti. </li></ul><ul><li>2. Ne zabilježiš što imaš za zadaću. </li></ul><ul><li>3. Zaboravljaš što bi trebalo učiniti. </li></ul><ul><li>4. Lako ti je odvratiti pozornost. </li></ul><ul><li>5. Nisi rasporedio posao. </li></ul><ul><li>6. Ne nalaziš svoje stvari. </li></ul><ul><li>7. Radiš aljkavo i neuredno. </li></ul><ul><li>8. Prekasno počinješ. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>1. željeti naučiti nešto novo </li></ul><ul><li>2. biti spreman potruditi se za to </li></ul><ul><li>3. odvojiti dovoljno vremena za učenje </li></ul><ul><li>4. pri učenju postupati što pažljivije </li></ul><ul><li>5. shvatiti da sam sam odgovoran za uspjeh i neuspjeh </li></ul>
  5. 7. <ul><li>- letimično pročitati </li></ul><ul><li>- uočiti dio teksta koji je bitan </li></ul><ul><li>- prepričati vlastitim riječima ( prvo obročno, a onda u većim cjelinama) i to glasno! </li></ul><ul><li>- ponavljati </li></ul><ul><li>- postavljati potpitanja: tko, kada, gdje, kako , zašto </li></ul><ul><li>- odrediti temu: što autor želi reći </li></ul><ul><li>- podcrtavaj, označi važne dijelove, koristi MARKER! </li></ul><ul><li>- vizualno pamćenje (“misliti u slikama”), mentalne i semantičke mape, asocijacije, mostovi poveznice, dijagrami (oblačići, slijed, uzrok/posljedica, sličnost/razlika) </li></ul><ul><li>- bilješke na marginama teksta </li></ul>
  6. 9. <ul><li>Kako napraviti semantičku mapu: </li></ul><ul><li>Dokuči kako je autor organizirao podatke u poglavlju. </li></ul><ul><li>Napiši glavnu ideju i nacrtaj oblik oko nje. </li></ul><ul><li>Napiši ostale ideje (ne više od 6-7) i označi ih. </li></ul><ul><li>Dodaj važne detalje ispod svih ostalih ideja. Budi kratak. </li></ul><ul><li>Kad je tvoja mapa gotova, prođi je kao da odgovaraš na pitanja. </li></ul>
  7. 10. <ul><li>- naglo učenje većih količina gradiva </li></ul><ul><li>- poslije ispita se ničega ne sjećate </li></ul><ul><li>PONAVLJANJE , a ne “ŠTREBANJE” </li></ul>manje vremena, veći učinci; logično povezanog lakše se prisjećamo; pojmove, definicije uvijek treba učiti tako da ih razumijemo , da ih možemo objasniti svojim riječima pamćenje je vrlo površno; najgore je učiti napamet
  8. 11. <ul><li>- zabilježi, popiši obaveze; napravi PLAN RADA , tj. izradi planer (popis “za napraviti”) </li></ul><ul><li>- odmah rješavaj najteže zadatke (dok si u naponu snage) </li></ul><ul><li>- nauči kako uposliti um dok tijelo radi (“iskoristi rupe”) </li></ul><ul><li>- TV gledaj ciljano, a ne pasivno (glupo je gledati reklame) – jer izgubljeno vrijeme izgubili smo zauvijek </li></ul><ul><li>- nauči se opustiti </li></ul>
  9. 13. <ul><li>- uredi si čist i uredan radni prostor </li></ul><ul><li>- ne gubi dragocjeno vrijeme tražeći pribor, papire... </li></ul><ul><li>- sjedi za stolom (u kuhinji je loš položaj, rasvjeta; ako je preudobno, umaramo se, smanjuje se koncentracija, zzzzzz....) </li></ul><ul><li>- glazba smanjuje koncentraciju (dokazala zn.istraž; trgovci u trgovačkim lancima) </li></ul><ul><li>- mir je najbolja pomoć pri koncentraciji i pamćenju </li></ul><ul><li>- potrudi se koliko god možeš zainteresirati se za gradivo </li></ul><ul><li>- od 9 do 11 sati najbolji je radni učinak, i od 17 sati, a najmanji u 14.30 – odredi sam vlastitu produktivnost (jutarnji ili večernji tipovi) </li></ul><ul><li>- radite u komadu od sat i pol, pa mali odmor, a za vrlo zahtjevno gradivo – 45 min. </li></ul><ul><li>- ako počneš sanjariti, stani, ustani, skači, otvori prozor, pojedi jabuku, pa ako treba, KRATKO odspavaj </li></ul>
  10. 15. <ul><li>- KOD KUĆE: prije nego izađeš iz kuće, provjeri imaš li sve što će ti trebati tijekom dana: torbu, pribor, knjige, užinu, domaću zadaću, posebne projekte, dobro raspoloženje... </li></ul><ul><li>- NA SATU: pripremi sve potrebno, budi koncentriran, prije nego odeš, zapiši sve zadaće, ako trebaš objašnjenje ili uputu, učini to prije nego napustiš učionicu </li></ul><ul><li>- KOD KUĆE: provjeri svoj dnevni raspored i drži ga se </li></ul><ul><li>- PRIJE SPAVANJA: sve potrebno za sljedeći dan ostavi na jednom mjestu, po mogućnosti uvijek istom – to će ti olakšati jutarnji odlazak u školu </li></ul>
  11. 16. <ul><li>iskoristite vrijeme u školi </li></ul><ul><li>zapisujući učimo </li></ul><ul><li>ne pisati sve što čuješ (slijepo preslikavanje): troši se energija, umaraš se </li></ul><ul><li>zapisuje se najvažnije </li></ul><ul><li>usredotoči se, ne slušaj samo ušima, već i umom </li></ul><ul><li>ne doći na sat bez da se ponovi prethodno gradivo (uvijek sredi bilješke unutar 24 sata) </li></ul><ul><li>pregledne bilješke, ne štedjeti papir </li></ul><ul><li>ulomci, uvlačenja, praznine (za dopunske informacije) </li></ul><ul><li>?,!,uokviriti, strelice, marker! </li></ul><ul><li>podcrtaj, zaokruži ili označi zvjezdicom sve ono što profesor ponovi ili naglasi </li></ul><ul><li>kratice (RH, knjiž. P...) </li></ul>“ Znaj kada treba slušati i imat ćeš koristi čak i od onih koji loše govore.”
  12. 18. <ul><li>1. Tvoj profesor vjerojatno pokriva informacije u udžbeniku i koje nisu u udžbeniku. </li></ul><ul><li>Bilješke sa sata najbolji su zapis onoga što se događa tijekom sata i tvoj najbolji izvor materijala za ponavljanje prije testa. </li></ul><ul><li>Zapisivanje stvari pojačava ono što čuješ i pomaže ti da se sjetiš. </li></ul><ul><li>Vođenje bilježaka čini te aktivnijim slušateljem. Manje je vjerojatno da ćeš zadrijemati. </li></ul><ul><li>Vještine pravljenja bilježaka presudne su za uspjeh u srednjoj školi i na fakultetu. Možda smatraš da ti sada ne trebaju, ali sigurno ćeš ih trebati poslije. Sada je vrijeme da naučiš. </li></ul>
  13. 19. Mogući način vođenja bilježaka: Korak I. – ZAPISIVANJE Podijeli list u bilježnici na dva stupca: stupac za prisjećanje i stupac za vođenje bilježaka Korak II. – SKRAĆIVANJE Što je prije moguće nakon sata (u roku od 24 sata) skrati bilješke na što je manje ključnih riječi u stupac za prisjećanje. Korak III. – PONAVLJANJE Pokrij stupac za vođenje bilježaka praznim listom papira. Po ključnim riječima i pokušaj izreći sve informacije koje ne možeš vidjeti. Korak IV. – PROMIŠLJANJE Razmisli o informacijama; što je važno; što bi moglo biti na testu; treba li nešto nadopuniti; što je teško... Korak V. - PREGLEDAVANJE Redovito pregledaj svoje bilješke, obavezno prije sljedećeg sata; budi redovit i bit ćeš više nego spreman.
  14. 21. <ul><li>svladaj sramežljivost </li></ul><ul><li>odluči postavljati pitanja (ali ne o onom što si prespavao) </li></ul><ul><li>odgovori su besplatne instrukcije </li></ul><ul><li>nikad nećeš biti ismijan zbog neznanja, a najveća je pogreška prešutjeti neznanje </li></ul><ul><li>profesori su afirmativni prema aktivnim učenicima ( ili direktno ocjenjuju, ili bilježe, pamte, uzimaju u obzir...) </li></ul>“ Bolje je postavljati neka pitanja, nego znati sve odgovore.”
  15. 22. <ul><li>Š. Vodopija: Naučite učiti (Savjetnik za učenike, studente i roditelje), Žagar, Rijeka 2004. </li></ul><ul><li>J.S.Schumm: Škola bez muke, Ostvarenje, 2005. </li></ul><ul><li>W. Mattes: Nastavne metode, Ljevak, Zagreb, 2007. </li></ul>

×