Successfully reported this slideshow.

Jpl Kabanata 1-2

5,260 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Jpl Kabanata 1-2

  1. 1. Buhay at Diwa ng Isang Makabayang Pilipino: Dr. Jose P. Laurel Prepared by Raizza Corpuz
  2. 2. LPU Hymn (Awit ng Lyceum) Lyceum ng Pilipinas,  Tanglaw ng puso't diwa,  Pamana mo'y bubuhayin,  Ningning mo'y di magmamamaliw,  Landas ka ng karunungan,  Mithi mo'y katotohanan,  Sagisag mo'y dakila,  Lyceum na mahal,  Lyceum ng Pilipinas,  Tibay at pananalig,  Timbulan ka ng pag-asa,  Liwanag na walang maliw  Damdamin mo'y makabayan,  Pugad ka ng kagitingan,  Diwa mo'y dakila,  (Lyceum na minamahal)
  3. 3. LPU-OFFICIALS
  4. 4. KABANATA 1 Ang Pinagmulan ng Angkang LAUREL
  5. 5. Walang dayuhang makapagmamahal sa Pilipinas katulad ng pagmamahal ng mga Pilipino.
  6. 6. Sino si Jose P. Laurel? Naging pangulo ng Ikalawang Republika ng Pilipinas. Naging Punong Hukom ng Korte Suprema. Nahalal na senador. Nagtatag ng Lyceum of the Philippines
  7. 7. Pinagmulan ng Angkan ng Laurel Gat Masungit Gat Leynes Miguel dela Cruz (Miguel Laurel) Mariano Laurel Sotero Laurel Ruperto Laurel JOSEMaria Paz Rosario Nieves Alberto Jacoba Garcia
  8. 8. Gat Masungit Ang ugat ng pagkatao ng angkang Laurel Pinakamatandang anak ng Sultan ng Brunei Narating ang isla ng Panay noong ika-15 siglo at itinatag ang bayan ng Batan Permanenteng nanirahan sa bayan ng Tanauan sa Batangas
  9. 9. Miguel dela Cruz Isang maharlika at nakipaglaban sa mga mananakop na Kastila Ginamit ang apelyidong “Laurel” sa payo ng pari ng Taal
  10. 10. Ruperto Laurel Naging gobernadorcillo ng Tanauan mula 1887-1889 Lumagda sa isang petisyon na sumusuporta ang Tanauan sa mga pamamahayag laban sa mga prayle sa Maynila.
  11. 11. Sotero Laurel Kinikilalang manananggol Kasamang itinatag ang lihim na samahang De los Cincos na may layuning mapabagsak ang kapangyarihan ng Espanya sa Pilipinas Itinalaga bilang Pangalawang Kalihim ng Interyor ng pamahalaang rebolusyonaryo ni Pang. Aguinaldo
  12. 12. Sotero Laurel Kasapi ng Kongreso ng Malolos na bumuo ng saligang batas ng Unang Republika ng Pilipinas Kasamang nadakip ni Aguinaldo sa Palanan, Isabela at ikinulong ng mga Amerikano Namatay noong 1901 sa sakit na disenterya habang nakakulong
  13. 13. KABANATA 2 ANG KABATAAN NI JOSE P. LAUREL
  14. 14. Panimula: Si Jose P. Laurel ay namuhay bilang isang tipikal na bata sa kanyang panahon.  Siya ay ipinanganak noong Marso 9, 1891 sa Tanauan, Batangas.  Pangalawa sa limang magkakapatid at panganay na lalaki.
  15. 15. Jacoba Garcia - Laurel Naulila sa ama si Jose noong siya ay 10 taong gulang pa lamang. Naging gabay niya ang kanyang inang mag-isang pinakali silang limang magkakapatid.
  16. 16. Si Jose P. Laurel ay nabuhay bilang isang tipikal na bata sa kanyang panahon.  Siya ay ipinanganak noong Marso 9, 1891 sa Tanauan, Batangas.  Pangalawa sa limang magkakapatid at panganay na lalaki. Naulila sa ama si Jose noong siya ay 10 taong gulang pa lamang. Naging gabay nya ang kanyang ina na mag isang nagpalaki sa kanilang magkakapatid.
  17. 17. Unang nag-aral si Jose sa paaralang Padre Valerio Malabanan sa tanauan. Noong 1906 sya ay lumipat sa San Juan de Letran. Dito nya nakahiligan ang pagtugtog ng biyolin at bandurya. Kinuha ni Jose ang kanyang kursong secondary sa Manila South High School (Araullo High school) at nagtapos noong 1911. Natapos niya ang kanyang pre-law La generacion (UST) kung saan sya ay nagtatrabahorin bilang guro sa English. Kumuha ng kursong abogasya si Jose sa University of the Philippines College of Law. Siya ay nagtapos bilang Salutatorian nooong MArsong 1915 at nagtamo ng ikalawang pwesto sa Bar Examinations noong Setyembre ng taong ding iyon. Unang nag-aral si Jose sa paaralang Padre Valerio Malabanan sa tanauan. Noong 1906 sya ay lumipat sa San Juan de Letran. Dito nya nakahiligan ang pagtugtog ng biyolin at bandurya. Kinuha ni Jose ang kanyang kursong secondary sa Manila South High School (Araullo High school) at nagtapos noong 1911. Natapos niya ang kanyang pre-law La generacion (UST) kung saan sya ay nagtatrabahorin bilang guro sa English. Kumuha ng kursong abogasya si Jose sa University of the Philippines College of Law. Siya ay nagtapos bilang Salutatorian nooong MArsong 1915 at nagtamo ng ikalawang pwesto sa Bar Examinations noong Setyembre ng taong ding iyon.
  18. 18. ACTIVITY 3: Ang bawat isang estudyante ay magbabahagi ng kanilang karanasan ng kanilang BUHAY KABATAAN, (noon,ngayon o pangkasalukuyan) Ano ang TULONG at GABAY o PAYO na hindi mo makakalimutan na ikinintal saiyong isipan ng iyong Mga magulang, nagpalaki sayo o ng iyong INA.
  19. 19. Kabanata 3 Ang Kanyang Pag aaral Sa Maynila
  20. 20. Bilang Mag-aaral Unang nag-aral si Jose sa paaralan ni Padre Valerio Malabanan sa Tanauan. Noong 1906, siya ay lumipat sa San Juan de Letran. Dito niya nakahiligan ang pagtugtog ng biyolin at bandurya.
  21. 21. Kinuha ni Jose ang kanyang kursong sekondarya sa Manila South High School (Araullo High School) at nagtapos noong 1911.  Natapos niya ang kanyang pre-law sa La Regeneracion (UST) kung saan siya ay nagtrabaho rin bilang guro sa English.
  22. 22. Si Jose bilang Kolehiyo Kumuha ng kursong abogasya si Jose sa University of the Philippines College of Law. Siya at nagtapos bilang salutatorian noong Marso 1915 at nagtamo ng ikalawang puwesto sa Bar Examinations noong Setyembre ng taon ding iyon.
  23. 23. Pagtatapos: Bagama’t dumanas ng matinding pagsubok sa pag-aaral, pinagsumikapan ni Jose na makapagtapos ng pag-aaral.  Naging masigasig siya na naging dahilan ng pagkakaroon niya ng mga parangal sa kanyang pagtatapos.
  24. 24. ACTIVITY 4 Ilahad ang karanasan bilang isang mag-aaral ano ang TULONG na binibigay ng EDUKASYON sayo bilang isang indibidwal? Magbuo ng 4 pangkat/grupo at ibahagi sa bawat isang miyembro ang nasabing karanasan, Ibahagi sa KLASE ang iyong sariling pananaw sa kahalagahan ng edukasyon sa buhay mo bilang isang kabataan. Ano ang iyong pangarap sa buhay na alam mong makakatulong ang EDUKASYON para sa katuparan nito? BUMUO ng DOODLE ART para sa OUTPUT ng talakayan

×