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Globalización y antiglobalización

  1. 1. Globalización y AntiglobalizaciónGlobalizaciónActualmente, los educadores operan en un ámbito de acción globalizado. Recursos distribuidos entodo el mundo están a su alcance con la tecnología apropiada: la Internet. De la misma manera,los productos de su trabajo pueden ser distribuidos al resto del mundo.La globalización es un fenómeno de integración de países, cuyo motor es económico, y cuyascondiciones de posibilidad han sido el desarrollo tecnológico de la producción, del transporte, deltratamiento de la información y de las comunicaciones.La globalización no es un fenómeno nuevo, pero se ha acentuado en las últimas décadas. Desde elpunto de vista económico la globalización tiene al menos cuatro dimensiones: el aumento delcomercio internacional, la globalización del flujo financiero, la globalización de los procesosproductivos y la estandarización de las instituciones económicas.AntiglobalizaciónLas experiencias de Argentina, Brasil, Chile y México, en las últimas décadas, muestran que losbeneficios de la globalización económica en América Latina han sido dispares para susbeneficiarios. Una de las consecuencias sociales de esta disparidad es que se ha formado un activogrupo antiglobalización.Las críticas de la antiglobalización apuntan a que los organismos internacionales que promueven laglobalización – Banco Mundial, Foro Económico Mundial, Fondo Monetario Internacional,Organización Mundial de Comercio, y otros – privilegian los deseos y necesidades de un pequeñogrupo de multinacionales y del gobierno de los Estados Unidos, sin considerar lo que ocurre con lacalidad de vida de los habitantes, los recursos naturales y el espacio ecológico de los países quesiguen sus recomendaciones.Las críticas de la antiglobalización, son críticas a las organizaciones capitalistas que se enfocan enla obtención de utilidades sin considerar las consecuencias de los negocios que promueven:calentamiento global del planeta, exterminio de sistemas ecológicos únicos y uso indiscriminadode recursos no renovables.
  2. 2. COMENTARIOConsecuencias de la GlobalizaciónLa globalización ha tenido diversas consecuencias sobre personas y empresas, en las distintasnaciones.1. La competencia entre las industrias es a escala mundial. Las empresas de cada sector industrialcompiten con los mejores del mundo en su sector. Esto presiona a los ejecutivos empresariales aexigir de su personal la máxima eficiencia posible. El personal debe ser capacitado para adaptarsea las nuevas condiciones: una nueva posición o la búsqueda de un nuevo empleo. Muchasempresas aprovechan las oportunidades que se perciben y otras se cierran por incapacidad decompetir en condiciones tan exigentes.2. El flujo de capitales se dirige hacia los países que muestran mayor estabilidad política yeconómica y una mayor rentabilidad en sus bolsas. Este flujo es muy dinámico, puede producirfuertes presiones y generar importantes cambios en los países, en plazos cortos.3. La globalización de la producción, en la forma de migración de empresas desde paísesdesarrollados hacia países en vías de desarrollo, por razones de costo de mano de obra, hace queel multilingüísmo sea una ventaja fundamental para trabajar en dichas empresas. Otro ámbito enque se manifiestan la ventaja del multilingüísmo es en la Internet. En ambos casos se da unapredominancia del idioma inglés, en cuyo idioma está el 68,4% del contenido de la WWW.4. Las empresas y sociedades se están volviendo más horizontales que verticales. Las jerarquías yautoridades tienen menor importancia per se, si no están sustentadas en motivos yracionalizaciones que coincidan con los deseos del resto de las personas de la organización.5. La producción es más compleja como resultado de la dispersión de bienes y servicios a diversasubicaciones geográficas, o la integración de dispositivos de distinto origen a un mismo producto.6. Hay un incremento cuantitativo de las instituciones transnacionales y de los movimientospolíticos globalmente interconectados – tales como los movimientos indígenas – y un aumento desu importancia relativa.7. El contacto entre personas de lugares remotos puede ser más estrecho y permanente, sinnecesidad de desplazamiento físico.8. El hecho de convivir con personas de diversas culturas pone de manifiesto que los valores ycostumbres son convenciones sociales, no absolutas. Esto promueve en algunas personas una faltade sentido, y una falta de puntos de referencia absolutos y trascendentales.9. Muchas de las consecuencias anteriores afectan el ánimo de las personas, que temen al cambioy la incertidumbre, y los hacen más concientes de los riesgos y peligros que amenazan al mundo.
  3. 3. Como Afecta la Globalización a los EducadoresLa globalización también afecta directamente a los educadores:1. La evolución del capitalismo hacia industrias de mayor inteligencia (en que el capital humano esmas importante que el capital financiero) hace que las autoridades de los países en vías dedesarrollo – que quieren competir en el contexto del capitalismo globalizado – generen políticaspara estimular el emprendimiento en sectores económicos de alto valor agregado (biotecnología,nanotecnología, ingeniería de software). Los empresarios de esos sectores requieren personalcapacitado adecuadamente para que sus empresas puedan competir globalmente. Esto involucrauna presión al Sistema Educacional para mejorar la calidad de la educación, básica, media yuniversitaria.2. La migración de profesionales a otros países, en busca de mejores oportunidades de trabajo,induce una mayor competencia por los puestos de trabajo disponibles en el ámbito educacional delos países destino. Por ejemplo, la importancia otorgada al idioma inglés ha promovido lamigración de profesores nativos, desde países de habla inglesa, para mejorar la calidad de laenseñanza de este idioma.3. La promoción de la inversión extranjera permite que puedan instalarse colegios y universidadesextranjeros en un país local.4. La educación a distancia (distancelearning, e-learning) hace posible realizar estudios, en formalocal, dictados por universidades extranjeras a través de Internet con asistencia presencialesporádica para rendir exámenes.5. A través de Internet, personas de distintos centros educacionales pueden tener contacto conpersonas de otros centros del mundo y compartir experiencias de diverso tipo: investigación,dirección, docencia, aprendizaje, proyectos colaborativos entre alumnos.6. La extensión de la expectativa de vida y el rápido desarrollo tecnológico, hace necesario no soloun ciclo de capacitación laboral, sino varios ciclos de capacitación laboral, es decir, una educacióncontinua.7. La globalización permite tener acceso a diversas fuentes de información, que son accesadassistemáticamente por los educados y que en muchos casos difieren con el sistema educativonacional. Esta coyuntura se acrecienta cuando la información llega al educado no necesariamentepor que este interesado en algún tema especifico leyendo artículos o libros publicados en Internet,sino que ya es parte de su entorno; tan sencillo como acostarse viendo televisión internacional,platicando con su amigo extranjero en un chat, o leyendo un blog de un soldado iraqui, estogenera una diferente perspectiva de la realidad local y muy probablemente discrepancias con elcontenido de los temas impartidos por los educadores.

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