Successfully reported this slideshow.

Rm 088 y om54

0

Share

Loading in …3
×
1 of 21
1 of 21

More Related Content

Related Books

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

Rm 088 y om54

  1. 1. RESOLUCIÓN MINISTERIAL088-2020 –MINEDU Y OFICIOMULTIPLE054- 2020—DREC—DGP ORIENTACIONESPARAELTRABAJO REMOTODEDIRECTIVOSYDOCENTES CONESTUDIANTESYFAMILIASDEIIEE. DEEDUCACIÓNBÁSICAYEDUCACIÓN SUPERIORDURANTEELESTADODE EMERGENCIACOVID-19a.
  2. 2. Implementar la estrategia "Aprendo en casa"  Implementar ORIENTACIONES Contenidas en la página web de Aprendo en Casa.
  3. 3. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS  Actualizar directorio de personal de la IlEE que contenga:  Nombres y apellidos  Celular con whatsaap  Email  Edad
  4. 4. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS  DNI  ¿Cuenta con internet en casa?  ¿Tiene, cuenta en Facebook? u otras formas de comunicación.
  5. 5. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS  Empoderarse de los modos de comunicación virtual u otros, definir la más accesible a la comunidad educativa.  Establecer contacto con las familias de los estudiantes con el fin de recabar y consolidar información, respecto a:
  6. 6. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS  Conectividad en el hogar  Si es que tiene PC, o laptop  Tablet, celular e internet, con el fin de organizar el trabajo virtual con las familias.
  7. 7. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS  Cada docente debe preparar una ficha o formulario digital que cada estudiante llenará.  Acceder a la Pagina Web Aprendo en Casa (https://aprendoencasa.pe/#/ ) para saber las estrategias que se aplicaran para asegurar al Inicio del Año Escolar.  Revisar el Portal PerúEduca y llevar el curso virtual "Actuando frente al coronavirus", alfabetización digital, entre otros.
  8. 8. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS  Con participación del Docente con mayores conocimientos en Tecnologías Digitales, identificar herramientas digitales para potenciar, revisar: http://riftc.com/herradig.htm .  Crear un repositorio o carpeta virtual, en Google Drive, donde guardara los instrumentos de gestión, así como contendrá una carpeta creada por los docentes por grado o área, donde archivaran sus Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje.
  9. 9. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS  La carpeta principal de la I.E. deberá ser compartida con el correo que le asignara cada Especialista coordinador de Red.
  10. 10. PARA DOCENTES DE AULA, DE AREA Y DEPARTAMENTOS  Revisar el material educativo 2020 del grado y/o área a su cargo: http://www.perueduca.pe/web/materiales- educativos/biae-2020 . Inscríbete en los cursos disponibles de PERUEDUCA.  Subir su material (planificación curricular) a Google Drive, en carpetas por unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.
  11. 11. PARA DOCENTES DE AULA, DE AREA Y DEPARTAMENTOS  Crear y compartir la carpeta virtual del material de planificación, con tu equipo directivo, jerárquico y/o coordinador correspondiente.  Revisar y empodérate de los recursos y herramientas digitales de diversos portales web como en el repositorio: http://riftc.com/herradig.htm
  12. 12. PARA DOCENTES DE AULA, DE AREA Y DEPARTAMENTOS  Elaborar las actividades educativas para los estudiantes utilizando las herramientas digitales pertinentes. Teniendo en cuenta las recomendaciones del trabajo remoto y de MINEDU.  Desarrollar actividades educativas e interactuar con los estudiantes a través de los padres de familia.
  13. 13. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA  Planificar actividades, con el equipo directivo y docentes.  Proponer tecnologías digitales que ayuden a la producción, interacción, almacenamiento y comunicación en la comunidad educativa.
  14. 14. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA  Crear un repositorio virtual y un catalogo de recursos TIC, organizado por áreas, grados y departamentos (en caso de la modalidad de EBE), actualizado de manera permanente.  Compartir el catalogo de recursos con los directivos, personal docente y no docente de las Instituciones Educativa.
  15. 15. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA  Establecer con el Director, las estrategias para el recojo de información de los docentes y las familias respecto a la conectividad y el tipo de tecnología que predomina en los docentes de aula y en los hogares de los estudiantes.
  16. 16. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA  Asesorar al personal docente y no docente para la elección de los recursos digitales que se emplearan para el trabajo remoto, incluyendo la interacción con los estudiantes, a través de los padres de familia.
  17. 17. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA  Asesorar y brindar asistencia técnica al personal docente y no docente en el desarrollo de las actividades virtuales con los estudiantes.  Participar en los cursos disponibles de PERUEDUCA y otros para fortalecer sus competencias digitales.
  18. 18. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA  Construir una web con los recursos y herramientas digitales similar al repositorio: http://riftc.com/herradig.htm
  19. 19. PARAPSICOLOGOS  Elaborar instrumentos para el diagnostico psicopedagógico de los estudiantes.  Elaborar su plan de trabajo anual.  En coordinación virtual con la dirección de su IE elaborar directorio de padres de familia.  Asegúrate de subir todo tu material en una carpeta en Google Drive.
  20. 20. PARAPSICOLOGOS  Empodérate de los recursos y herramientas digitales de repositorios similares a: http://riftc.com/herradig.htm  Elaborar actividades lúdicas y de soporte socio emocional usando herramientas digitales pertinentes.  Desarrollar actividades lúdicas y de soporte socio emocional e interactuar con los estudiantes a través de los padres de familia.

×