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Mapas conceptuales

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Mapas conceptuales

  1. 1. MAPAS CONCEPTUALES Son una representación gráfica que nos muestra cómo está organizado el conocimiento, elaborando una visión global del mismo.
  2. 2. Mapas conceptuales • Entre las características más importantes de un mapa está la economía, es decir, no repetir conceptos. Esto significa la necesidad de hacer una selección de los conceptos más importantes, lo cual va a depender del objetivo del mapa.
  3. 3. • Otro rasgo importante es que deben tener impacto visual; lo que quiere decir que: sean concisos, simples, vistosos; que llamen la atención y se comprendan fácilmente.
  4. 4. Representación de elementos • Los conceptos se denotan por óvalos. • Las relaciones por líneas y flechas que indican la dirección de la relación • El concepto central (el más importante, que no necesariamente es el más general) se escribe con mayúsculas. • se pueden usar también colores, imágenes y números cuando se quiere hacer énfasis en algún aspecto.
  5. 5. Estructuras vertical y horizontal • La estructura vertical tiene que ver con la organización jerárquica. Implica organizar y colocar los conceptos de mayor nivel de generalidad en la parte superior del mapa; los de nivel medio, que se colocarían precisamente en la parte media; y los específicos y/o ejemplares, que irían en la parte inferior del mapa.
  6. 6. Estructuras vertical y horizontal • La estructura horizontal del mapa se refiere a dos aspectos: en primer lugar; a color a la misma altura los conceptos del mismo nivel de generalidad y en segundo lugar; a colocar las características y atributos de un concepto, de preferencia a la derecha del mismo.
  7. 7. EJEMPLO:
  8. 8. Relaciones entre conceptos Además de las relaciones jerárquicas, existe otro tipo de relaciones entre conceptos, como pueden ser: secuenciales causa-efecto comparativas • Se pueden establecer en un mismo mapa.
  9. 9. Relaciones secuenciales:
  10. 10. Mapa conceptual de relacion secuencial
  11. 11. Las relaciones causales: • Se encuentran fundamentalmente en textos de ciencias experimentales, en donde un evento es antecedente de otro, o causado por otro.
  12. 12. EJEMPLO DE MAPA CAUSAL
  13. 13. Las relaciones de tipo comparativo • Permiten establecer las diferencias y semejanzas entre conceptos que podemos encontrar en cualquier tipo de texto también se pueden representar en un mapa conceptual.
  14. 14. Ej. Mapa conceptual comparativo
  15. 15. Actividad: • Realizar un mapa conceptual secuencial del tema presidentes de México desde los años 1958 a la fecha. • Realizar un mapa conceptual causal del tema “la mala alimentación”. • Realizar un mapa conceptual comparativo del tema “ oferta de trabajo“

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