Actividad Iv

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Actividad Iv

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR TEMA: ¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA JORNADA? MARÍA YARALITH VARGAS GARCÍA
  2. 2. 1. Datos de identificación de la escuela. ♥ Nombre: ♥ Tipo: ♥ Turno: ♥ Horario: ♥ Localidad: ♥ Municipio: ♥ Colonia: ♥ Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno escolar.  Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela.  Construcciones.  Ubicación geográfica.  Ambiente.  Cuál es el horario de la escuela.  Qué asignaturas tienen más horas de clase.  En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar.
  3. 3. 3. Características del edificio escolar.  Cómo se delimita el espacio escolar si hay barda, reja u otro límite.  Cómo son las instalaciones escolares.  Número:  Tipo de aulas:  Espacios administrativos:  Anexos escolares:  Equipamiento del edificio:  Patios:  Canchas:  Laboratorios:  Talleres: 4. El interior de la escuela.  Quiénes están en la escuela y en qué momentos.  Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (Patios, Pasillos, Dirección, Aulas, otros).  Cuáles son algunas funciones de los directivos de la escuela.  Qué hacen los padres de familia en la escuela.  Qué piensan de ella.  Para qué buscan a los maestros.  Qué actividades apoyan.  Qué sucede a la entrada y salida de clases.
  4. 4.  Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas, para el receso y los actos cívicos.  Qué comisiones tienen los profesores de la escuela.  Cómo se organizan las juntas de padres de familia.  Quién las convoca y qué asuntos se tratan en ellas. 5. El interior del aula  Cómo es el salón de clases.  Mobiliario.  Materiales educativos.  Equipamiento.  Ambiente de trabajo.  Cómo está organizado el grupo.  Cómo están distribuidos los alumnos en el aula. Quién es el maestro de primer año. Nombre. Edad. Años de servicio. Preparación académica. Qué actividades realizan los maestros y los alumnos. Qué materiales educativos utilizan. Quién es el maestro de segundo año. Nombre.
  5. 5. Edad. Años de servicio. Preparación académica. Qué actividades realizan los maestros y los alumnos. Qué materiales educativos utilizan. Quién es el maestro de tercer año. Nombre. Edad. Años de servicio. Preparación académica. Qué actividades realizan los maestros y los alumnos. Qué materiales educativos utilizan. 6. Los adolescentes.  Actividades que realizan antes de entrar a la escuela.  Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela.  Actividades que desarrollan antes de entrar al aula y durante el descanso.  Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela. 7. El ambiente de trabajo en el salón.
  6. 6. ¿Qué materias llevan buen ritmo? ¿Qué ambiente es el que le agrada a los alumnos? ¿Cómo repercute en los alumnos las materias? ¿Cómo hacen el profesor que el ambiente sea agradable para los alumnos? ¿Cómo es la relación entre profesores y alumnos? 8. Qué observas durante la jornada. ¿Cómo es la actitud del profesor al entrar al salón? ¿Cómo distribuye su tiempo el profesor? ¿El profesor se prepara para su clase? ¿Qué estrategias emplea en el grupo? ¿Cómo emplea su materia con la vida cotidiana? ¿Cómo se interesa por el grupo? ¿Cómo motiva a sus alumnos? ¿Cómo es su ambiente de trabajo? ¿Cómo interactua con los alumnos? ¿Cómo es su forma de evaluar? ¿Qué tiempo evalua? 9. La organización para el trabajo en las aulas. ¿Cómo el profesor organiza al grupo? ¿Qué tiempo le lleva organizar al grupo? ¿Para qué organiza al grupo? ¿Qué actividades hacen los alumnos?
  7. 7. ¿Qué estrategias ocupa el profesor? ¿Cómo participan los alumnos ante esta situación? ¿El grupo que hace durante el trayecto de la organización?

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