Por:Julio Cesar Velásquez
   La Red de Proyectos Colaborativos busca integrar,    enriquecer y socializar las experiencias de aula    producto de l...
 Elobjetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado...
 En lo que se refiere a nuestro caso, los proyectos colaborativos pretenden utilizar Tecnologías de Información y Comunic...
 Los Proyectos Colaborativos Escolares en Internet se  realizan en entornos grupales que están más allá de  las paredes d...
 Paraque este tipo de proyectos tenga mayores posibilidades de éxito, es fundamental que todos los docentes que participa...
   El Planeador de Proyectos Colaborativos está compuesto    por tres secciones de trabajo claramente delimitadas:    Una...
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 Investigacionesy experiencias demuestran que los alumnos generalmente aprenden mejor en grupo y de sus pares que de sus ...
 El trabajar en base a proyectos colaborativos  constituye una poderosa estrategia metodológica  para apoyar el proceso d...
 Si a estos beneficios agregamos el uso de redes de  telecomunicaciones, nos encontramos con la  posibilidad de desarroll...
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Proyectos colaborativos

  1. 1. Por:Julio Cesar Velásquez
  2. 2.  La Red de Proyectos Colaborativos busca integrar, enriquecer y socializar las experiencias de aula producto de las actividades desarrolladas alrededor de los proyectos colaborativos, en el ámbito nacional e internacional. En esta red los miembros trabajan en torno a objetivos claros, precisos, una agenda común y una división de tareas bien definida. El éxito de cualquier proyecto, depende del compromiso de cada uno de sus miembros en el cumplimiento de las tareas asignadas y en los tiempos determinados, así como en la calidad del aporte. Esta estrategia hace uso intensivo de las redes telemáticas como elemento potenciador de los procesos comunicativos, centros de recursos, sistemas de información y de control, propios de los proyectos.
  3. 3.  Elobjetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y considerando las condiciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
  4. 4.  En lo que se refiere a nuestro caso, los proyectos colaborativos pretenden utilizar Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la educación, de manera que se posibilite a las diferentes instituciones alcanzar su misión educativa. Esto implica realizar proyectos de innovación educativa que permitan solucionar el o los problemas previamente identificados en su realidad educativa usando las TIC disponibles.
  5. 5.  Los Proyectos Colaborativos Escolares en Internet se realizan en entornos grupales que están más allá de las paredes de las Instituciones Educativas (IE) y tienen el propósito de que los estudiantes participantes alcancen, mancomunadamente, los objetivos de aprendizaje propuestos por sus docentes. En ellos se realizan actividades conjuntas, relacionadas con diferentes asignaturas: Ciencias Sociales y Naturales, Literatura, Religión, Idiomas, Cuidado del Medio Ambiente y educación para la Salud, entre otras. Para ampliar la comprensión de la definición y el alcance de este tipo de proyectos, recomendamos consultar el Módulo Temático: http://www.eduteka.org/modulos/10
  6. 6.  Paraque este tipo de proyectos tenga mayores posibilidades de éxito, es fundamental que todos los docentes que participan en ellos, con sus grupos escolares, se pongan de acuerdo sobre los objetivos de aprendizaje que sus estudiantes deben alcanzar, las actividades a realizar para lograrlos, las fechas de inicio y terminación de cada actividad, la duración total del proyecto y el producto final de este.
  7. 7.  El Planeador de Proyectos Colaborativos está compuesto por tres secciones de trabajo claramente delimitadas: Una que se concentra en el Autor y que denominamos Crear sus propios Proyectos Colaborativos; la segunda se enfoca en los docentes que desean trabajar con el autor, el proyecto que este propone y que llamamos Unirse como participante a Proyectos Colaborativos creados por otros docentes y la tercera, Interactuar, que indica realizar un intercambio de opiniones, comentarios o ajustes, con los otros docentes que desean participar en el proyecto. Esto último, para acordar la edición conjunta de la planeación de Proyectos Colaborativos tanto propios (Autor) o en los que se participa (Participante).
  8. 8.  1. asegurarse que los alumnos sean capaces de aplicar sus conocimientos, 2. enseñar habilidades cognitivas más altas, 3. motivar a los alumnos, ofreciéndoles actividades de mayor relevancia para ellos, 4. ofrecer a los alumnos mayor autonomía, 5. a menudo proveen una muy buena preparación para la vida del trabajo.
  9. 9.  1. Empezar: donde los alumnos comparten experiencias personales y conocimientos en torno al tema. 2. Proyecto en progreso: donde los alumnos formulan preguntas acerca del tema que a ellos les gustaría responder e investigar a través de entrevistas a expertos. 3. Concluir el proyecto: involucra la presentación de sus hallazgos a través de un juego, exhibición visual y/o trabajo escrito
  10. 10.  Investigacionesy experiencias demuestran que los alumnos generalmente aprenden mejor en grupo y de sus pares que de sus maestros, para lo cual se tendrá en cuenta los intereses de los alumnos y los objetivos de aprendizaje. Con ellos se permitirá la enseñanza horizontal, la que se produce cuando entre los mismos alumnos - es decir los pares - se produce el intercambio de ideas, discusiones, opiniones respecto del tema de aprendizaje en cuestión, lo cual sirve mucho para que cada alumno aprenda algo de su par. Una buena pregunta enseña más que muchas respuestas inadecuadas
  11. 11.  El trabajar en base a proyectos colaborativos constituye una poderosa estrategia metodológica para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta metodología permite enriquecer y diversificar aún más los ambientes de aprendizaje que los maestros deben procurar ofrecer a sus alumnos. El trabajo en base a proyectos promueve la integración de asignaturas permitiendo un trabajo más globalizado, junto con aprovechar y desarrollar habilidades cognitivas de orden superior para construir conocimiento.
  12. 12.  Si a estos beneficios agregamos el uso de redes de telecomunicaciones, nos encontramos con la posibilidad de desarrollar un curriculum más global, que abre los espacios de aprendizajes a otros contextos y a otras personas . Ejemplos realizados en el tiempo de este tipo de proyectos colaborativos tenemos las antiguas actividades para académicas realizados en la educación Chilena, donde participaba toda la unidad educativa, intercambio de correspondencia nacional o internacional; otro ejemplo eran las academias científicas que integraban distintas disciplinas. Y muchas má

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