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teoría critica yulitza marin rojas

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teoría critica yulitza marin rojas

  1. 1. Es la posibilidad que tenemos para buscar la verdad, en una manera irónica de ver los diferentes puntos de vista. Es una señal de resistencia ética y epistemológica. Nace en la escuela de Frankfurt
  2. 2. La educación es tarea delicada, es contar con lo excepcional, lo matiz, es una propuesta positiva que esta dispuesta a volver a sus pasos, SAVATER HABERMAS Propone un enfoque de la teoría critica del conocimiento, como una teoría critica de la sociedad.
  3. 3. • CONSTRUCCION EDUCATIVA PRACTICA EDUCATIVA
  4. 4. SON TODOS LOS PROCESOS IMPLICADOS EN EL SECTOR EDUCATIVO
  5. 5. PRINCIPIOS BASICOS TEORIA CRITICA CONCEPTO DE EDUCACION Proceso de creación y facilitación de orientación al conocimiento dentro de un contexto critico y racional.
  6. 6. PENSAMIENTO CRITICO análisis argumento Adquisición de información compromiso Creatividad Debate Reflexión Adorno como aporte negativo de la dialéctica.
  7. 7. LA CRITICA IDEOLOGIA Espacio único y concreto para la duda y exclusiva RACIONALIDAD Experiencia central, de la capacidad del habla argumentativa intersubjetiva.
  8. 8. ORIENTACIONES la crítica de la razón instrumental, la dialéctica de la ilustración, el modelo de Investigación-Acción... son instrumentos que proporcionarán al profesor mayor grado de conciencia sobre su tarea cotidiana.
  9. 9. CRITERIOS METODOLOGICOS CRITICO - IDEOLOGICO Es aclarar la comprensión de un texto HERMENEUTI CO EMPIRICO Hechos portadores de experiencia, simbolismo. "La autorreflexión lleva a la consciencia de aquellos determinantes de un proceso de formación que condicionan ideológicamente una praxis presente de la acción y de la aprehensión del mundo"
  10. 10. Situación ideal del habla • Oportunidad de participar • Interpretar, afirmar, problemizar, explicar, razonar refutar, los argumentos. • Todos son activos. Perfil ético de la Teoría Crítica de la Educación La educación asume las dimensiones éticas como elementos necesarios y consustanciales dado que se trata de un objeto de estudio peculiar: un sujeto libre. Diferenciar entre legalidad y
  11. 11. Modernidad o Postmodernidad modernidad Postmodernidad calificación de una época caracterizada por el desencantamiento de las imágenes tradicionales del mundo (desacralizado), la • las teorías estructuralistas, • Psicoanálisis • Contextualismo • Pensamiento negativo – Adorno • Practica comunicativas – HABERMAS • No dar nada por concluido –

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