1. SILABUS
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IX
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
Kompetensi Dasar
Menentukan luas
selimut dan volume
tabung, kerucut, dan
bola
Materi
Pokok
Luas dan
volume
Pendekatan Pembelajaran
Instrumen
Nilai
MENGAMATI
TUGAS
 Mengamati gambar, foto, video atau secara
langsung peristiwa, kejadian, fenomena, konteks
atau situasi yang berkaitan dengan luas dan
volume
 Melakukan
percobaan
dan
pengamatan
pola
menemukan
luas dan
volume
tabung,
kerucut, bola
MENANYA
 Guru memotivasi, mendorong kreatifitas dalam
bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik
dan menantang untuk didalami misal: bagaimana
manusia menghitung, menemukan, menaksir luas
dan volume berbagai benda di sekeliling kita
melalui percobaan dsb
 Membahas dan diskusi mempertanyakan berbagai
aspek luas dan volume, misal: apa kelebihan dan
manfaat pengetahuan dan penggunaan masalah
luas dan volume dsb
TES
 Luas dan
volume
tabung,
kerucut, bola
 Luas dan
volume
bangun
bangun tidak
beraturan
Alokasi waktu
5 x 5 JP
Sumber
Belajar
Buku teks
matematika,
benda di
lingkungan
Kubus, balok

2. EKSPLORASI
 Membahas, membentuk atau menyusun berbagai
jaring-jaring tabung, kerucut, dan bola (yang
tertutup atau tanpa tutup beberapa bagian)
 Membahas, menjelaskan strategi dan melakukan
percobaan untuk menemukan dan menghitung
luas permukaan serta volume tabung, kerucut, dan
bola atau berdasarkan konep luas dan volume
bangun prisma dan limas.
 Berlatih menentukan luas, volume ataupun unsur
lainnya yang berkaitan dengan tabung, kerucut,
dan bola
 Membahas, menggambar atau membuat sketsa
bangun ruang beraturan atau bangun geometri
dasar yang memiliki kesamaan atau kemiripan
ukuran dengan bangun ruang tidak beraturan
(bersisi lengkung ataupun yang tidak lengkung)
 Membahas, menjelaskan strategi menghitung luas
dan volume bangun geometri dasar sebagai cara
untuk menaksir luas dan volume bangun ruang
tidak beraturan sisi lengkung/ tidak lengkung
 Berlatih menentukan luas, volume ataupun unsur
lainnya yang berkaitan dengan bangun ruang tidak
beraturan bersisi lengkung ataupun yang tidak
lengkung

3. ASOSIASI
 Menyelidiki, menganalisis dan menjelaskan
melalui contoh kejadian, peristiwa, situasi atau
fenomena alam dan aktifitas sosial sehari-hari
yang merupakan luas dan volume
 Menganalisis, merancang dan melakukan
percobaan dan menyimpulkan konsep dan rumus
luas dan volume bangun datar dan bangun ruang
sederhana serta untuk menaksir bangun-bangun
tidak beraturan melalui contoh kejadian, peristiwa,
situasi atau fenomena alam dan aktifitas sosial
sehari-hari
 Menyelidiki, menganalisis dan menyimpulkan
unsur-unsur rumus luas dan volume serta perilaku
hubungan fungisonalnya
KOMUNIKASI
 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa yang telah dipelajari,
keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang
ditemukan (menurut siswa) berdasarkan apa yang
dipelajari pada tingkat kelas atau tingkat
kelompok
 Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi
tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan
dan alasan, memberikan tambahan informasi,
atau melengkapi informasi ataupun tanggapan
lainnya

4.  Melakukan resume secara lengkap, komprehensif
dan dibantu guru dari konsep yang dipahami,
keterampilan yang diperoleh maupun sikap
lainnya
Palembang,............................
Memeriksa / Mengetahui
Penulis,
Kepala Sekolah
..................................
..............................................