PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)<br />PERMEN PAN-RB NOMOR 16 TAHUN 2009<br />DisarikandariMateri TOT BahasaIng...
Sebagaitenagaprofesional, guru dituntut: <br />Memvalidasiilmunyabaikmelaluibelajarsendirimaupunmelalui program pembinaand...
PENGERTIAN PKB<br />PKB merupakanpembaharuansecarasadarakanpengetahuandanpeningkatankompetensi guru sepanjangkehidupankerj...
TUJUAN UMUM PKB<br />PKB bagi guru memilikitujuanumumuntukmeningkatkankualitaslayananpendidikandisekolahdalamrangkameningk...
TUJUAN KHUSUS PKB<br />Memfasilitasi guru untukterusmemutakhirkankompetensi yang menjadituntutankedepanberkaitandenganprof...
KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU<br />Guru Utama (IV/d, IV/e)                	PKB fokuspada<br />pengembanganprofesi<br /...
TAHAPAN PELAKSANAAN PKB<br />PERENCANAAN<br />IMPLEMENTASI<br />PKB<br />EVALUASI<br />REFLEKSI<br />DisarikandariMateri T...
KOMPONEN PKB<br />PKB<br />KARYA INOVATIF<br />PENGEMBANGANDIRI<br />PUBLIKASI ILMIAH<br />DisarikandariMateri TOT BahasaI...
MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB<br />1.    PENGEMBANGAN DIRI<br />- Diklatfungsional<br />- Kegiatankolektif guru<br />2.   P...
PENGEMBANGAN DIRI<br />Diklatfungsionaladalahkegiatan guru dalammengikutipendidikanataulatihan yang bertujuanuntukmeningka...
KegiatanKolektif Guru<br />Kegiatanlokakaryaataukegiatankelompok guru/MGMP untukpenyusuankelompokkurikulumdan/ataupembelaj...
PUBLIKASI ILMIAH<br />Publikasiilmiahadalahkaryatulis yang telahdipublikasikankepadamasyarakatdalambentukbuku, jurnal, mod...
Presentasipada Forum Ilmiah<br />(sebagaipemrasaran/narasumber)<br />Seminar<br />Lokakaryailmiah<br />Koloqium<br />Disku...
Presentasipada Forum Ilmiah<br />(sebagaipemrasaran/narasumber)<br />Seminar<br />Lokakaryailmiah<br />Koloqium<br />Disku...
PublikasiHasilPenelitianatauGagasanInovatifdiBidangPendidikan Formal<br />1.  Karyatulisberupalaporanhasilpenelitianpadabi...
PublikasiBukuTeksPelajaran, BukuPengayaan/Pedoman Guru<br />Pembuatanbukupelajaran per tingkatataubukupendidikan per judul...
KARYA INOVATIF<br />Karyainovatifadalahkarya yang bersifatpengembangan, modifikasi, ataupenemuanbarusebagaibentukkontribus...
JenisKaryaInovatif<br />Penemuanteknologitepatgunakategorikompleksdan/atausederhana<br />Penemuan/penciptaanataupengembang...
Jabatan, Pangkat, GolonganRuang, danPersyaratanAngkaKreditnya<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />Dw...
Jabatan, Pangkat, .. (lanjutan)<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2...
UNSUR UTAMA<br />(Min 90%)<br />UNSUR PENUNJANG<br />(Max 10%)<br />PENGEMBANGAN DIRI<br />KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF<...
UNSUR UTAMA<br />Pendidikan (formal dandiklat)<br />Pembelajaran/pembimbingandantugastertentu<br />Pengembangankeprofesian...
UNSUR PENUNJANG<br />Memperolehgelar/ijazah yang tidaksesuaidenganbidang yang diampunya<br />Memperolehpenghargaan/tandaja...
Di mana PKB dilakukan?<br />PKB disekolah/antarsekolah (di MGMP/MGBK):<br />Relevandenganaktivitas guru<br />Meningkatkank...
PeranindividudalamPelaksanaan PKB<br />Koordinator PKB diSekolah<br />mengumpulkanhasilevaluasidiri, membuatrekomendasikep...
PENILAIAN KINERJA GURU<br />PK Guru adalahpenilaiandaritiapbutirkegiatantugasutama guru dalamrangkapembinaankarirkepangkat...
KOMPETENSI GURU MAPEL<br />A. PEDAGOGIK<br />1. Menguasaikarakteristikpesertadidik<br />2. Menguasaiteoribelajardanprinsip...
PELAKSANAAN PK GURU<br />Dilakukansetiaptahunolehkepalasekolahataupengawasatau guru senior yang ditunjukolehkepalasekolah ...
Dilaksanakanoleh:<br />Pengawas,<br />KepalaSekolah,<br />Guu Senior<br />Dilaksanakanoleh:<br />Kepalasekolah<br />Koordi...
HASIL PK GURU<br />Merupakanbahanevaluasidiribagi guru untukmengembangkanpotensidankarirnya<br />Sebagaiacuanbagisekolahun...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pengembangan keprofesian berkelanjutan (pkb)

1,886 views

Published on

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah program yang mendukung PERMEN PAN RN no 16 Th 2007.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,886
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
128
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pengembangan keprofesian berkelanjutan (pkb)

  1. 1. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)<br />PERMEN PAN-RB NOMOR 16 TAHUN 2009<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />
  2. 2. Sebagaitenagaprofesional, guru dituntut: <br />Memvalidasiilmunyabaikmelaluibelajarsendirimaupunmelalui program pembinaandanpengembangan yang dilembagakanpemerintah<br />Pembinaanmerupakanupayapeningkatanprofesionalisme guru yang dapatdilakukanmelaluikegiatan seminar, pelatihan, danpendidikan.<br />Pembinaan guru dilakukandalamkerangkapembinaanprofesidankarir<br />Pembinaanprofesi guru meliputipembinaankompetensipedagogik, kompetensikepribadian, kompetensiprofesional, dankompetensisosial<br />Pembinaankarirsebagaimanadimaksudmeliputipenugasandanpromosi<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  3. 3. PENGERTIAN PKB<br />PKB merupakanpembaharuansecarasadarakanpengetahuandanpeningkatankompetensi guru sepanjangkehidupankerjanya<br />PKB dilakukanterusmenerus<br />PKB berkaitandenganpengembangandiridalamrangkapeningkatankinerjadankarier guru<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  4. 4. TUJUAN UMUM PKB<br />PKB bagi guru memilikitujuanumumuntukmeningkatkankualitaslayananpendidikandisekolahdalamrangkameningkatkanmutupendidikan<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  5. 5. TUJUAN KHUSUS PKB<br />Memfasilitasi guru untukterusmemutakhirkankompetensi yang menjadituntutankedepanberkaitandenganprofesinya.<br />Memotivasi guru agar memilikikomitmenmelaksanakantugaspokokdanfungsinyasebagaitenagaprofesional.<br />Mengangkatcitra, harkat, martabatprofesi guru, rasa hormatdanbanggakepadapenyandangprofesi guru.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  6. 6. KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU<br />Guru Utama (IV/d, IV/e)  PKB fokuspada<br />pengembanganprofesi<br />Guru Madya (IV/a, IV/b, IV/c)  PKB fokuspada<br />pengembangansekolah<br />Guru Muda (III/c, III/d)  PKB fokuspadapeningkatanprestasipesertadidikdanpengelolaansekolah<br />Guru Pertama (III/a, III/b)  PKB fokuspadapeningkatan<br />kompetensi guru<br /> PROGRAM INDUKSI<br />Guru S1/D-IV bersertifikat<br />TahapPengembangankarir Guru<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  7. 7. TAHAPAN PELAKSANAAN PKB<br />PERENCANAAN<br />IMPLEMENTASI<br />PKB<br />EVALUASI<br />REFLEKSI<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  8. 8. KOMPONEN PKB<br />PKB<br />KARYA INOVATIF<br />PENGEMBANGANDIRI<br />PUBLIKASI ILMIAH<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  9. 9. MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB<br />1. PENGEMBANGAN DIRI<br />- Diklatfungsional<br />- Kegiatankolektif guru<br />2. PUBLIKASI ILMIAH<br />- Presentasipada forum ilmiah<br />- Publikasiilmiahatashasilpenelitianataugagasanilmudibidang<br />pendidikan formal<br />- Publikasibukupelajaran, bukupengayaan, danpedoman guru.<br />3. KARYA INOVATIF<br />- Menemukanteknologitepatguna<br />- Menemukan/menciptakankaryaseni<br />- Membuat/memodifikasialatpelajaran/peraga/pratikum<br />- Mengikutipengembanganpenyusunanstandarpedoman, <br />soaldansejenisnya.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  10. 10. PENGEMBANGAN DIRI<br />Diklatfungsionaladalahkegiatan guru dalammengikutipendidikanataulatihan yang bertujuanuntukmeningkatkankeprofesional guru dalamkurunwaktutertentu.<br />Sedangkankegiatankolektif guru adalahkegiatan guru dalammengikutikegiatanpertemuanilmiahataukegiatanbersama yang bertujuanuntukmeningkatkankeprofesionalan guru<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  11. 11. KegiatanKolektif Guru<br />Kegiatanlokakaryaataukegiatankelompok guru/MGMP untukpenyusuankelompokkurikulumdan/ataupembelajaran<br />Pembahasataupesertapada seminar, koloqium, diskusi panel ataubentukpertemuanilmiah yang lain, dan<br />Kegiatankolektif lain yang sesuaidengantugasdankewajiban guru.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  12. 12. PUBLIKASI ILMIAH<br />Publikasiilmiahadalahkaryatulis yang telahdipublikasikankepadamasyarakatdalambentukbuku, jurnal, modul/diktat, dansejenisnya yang memenuhikriteriailmiahsebagaibentukkontribusi guru terhadapduniapendidikan.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  13. 13. Presentasipada Forum Ilmiah<br />(sebagaipemrasaran/narasumber)<br />Seminar<br />Lokakaryailmiah<br />Koloqium<br />DiskusiIlmiah<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  14. 14. Presentasipada Forum Ilmiah<br />(sebagaipemrasaran/narasumber)<br />Seminar<br />Lokakaryailmiah<br />Koloqium<br />DiskusiIlmiah<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  15. 15. PublikasiHasilPenelitianatauGagasanInovatifdiBidangPendidikan Formal<br />1. Karyatulisberupalaporanhasilpenelitianpadabidangpendidikandisekolahnya yang:<br />- diterbitkan/dipublikasikandalambentukbuku yang ber ISBN dan<br />diedarkansecaranasionalatautelah lulus daripenilaian ISBN<br /> - diterbitkan/dipublikasikandalammajalah/jurnalilmiahtingkat<br />nasional yang terakreditasi, provinsi, dantingkatkabupaten/kota<br />- diseminarkandisekolahataudisimpandiperpustakaan<br />2. Tulisanilmiahpopulerdibidangpendidikan formal danpembelajaranpadasatuanpendidikan yang dimuatdi:<br />- jurnaltingkatnasional yang terakreditasi<br />- jurnaltingkatnasional yang tidakterakreditasi/tingkatprovinsi<br />- jurnaltingkatlokal (kabupaten/kota/sekolahdsb)<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  16. 16. PublikasiBukuTeksPelajaran, BukuPengayaan/Pedoman Guru<br />Pembuatanbukupelajaran per tingkatataubukupendidikan per judul yang:<br /> - lolospenilaian BSNP<br />- dicetakolehpenerbitdanber ISBN<br />- dicetakolehpenerbitdanbelumber ISBN<br />Pembuatanmodul/diktat pembelajaran per semester yang digunakanditingkat:<br />- provinsidenganpengesahandariDinasPendidikanProvinsi<br />- kabupaten/kotadenganpengesahandariDinasPendidikan<br />Kabupaten/Kota<br />- sekolah/madrasahsetempat<br />Pembuatanbukudalambidangpendidikandicetakolehpenerbit yang ber ISBN dan/atautidakber ISBN<br />- karyahasilterjemahan yang dinyatakanolehKepalaSekolahtiapkarya<br />- bukupedoman guru<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  17. 17. KARYA INOVATIF<br />Karyainovatifadalahkarya yang bersifatpengembangan, modifikasi, ataupenemuanbarusebagaibentukkontribusi guru terhadappengembanganilmupengetahuan, teknologi, dan /atauseni<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  18. 18. JenisKaryaInovatif<br />Penemuanteknologitepatgunakategorikompleksdan/atausederhana<br />Penemuan/penciptaanataupengembangankaryasenikategorikompleksdan/atausederhana<br />Pembuatan/pemodifikasianalatpelajaran/peraga/pratikumkategorikompleksdan/atausederhana<br />Penyusunanstandar, pedoman, soaldansejenisnyapadatingkatnasionalmaupunprovinsi.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  19. 19. Jabatan, Pangkat, GolonganRuang, danPersyaratanAngkaKreditnya<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  20. 20. Jabatan, Pangkat, .. (lanjutan)<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  21. 21. UNSUR UTAMA<br />(Min 90%)<br />UNSUR PENUNJANG<br />(Max 10%)<br />PENGEMBANGAN DIRI<br />KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF<br />PENILAIAN KINERJA<br />Ijasahtidaksesuai, tandajasa, dsb<br />PKB<br />ANGKA KREDIT<br />YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR<br />GURU PERTAMA<br />GOL. III/a – III/b<br />GURU MUDA<br />GOL. III/c – III/d<br />GURU MADYA<br />GOL. IV/a – IV/c<br />GURU UTAMA<br />GOL. IV/d – IV/e<br />KHUSUS:<br />III/a ke III/b dipersyaratkanPengembanganDiridantidakperluKaryaIlmiah/KaryaInovatif. KaryaIlmiahdimulaidari III/b. sedangkanuntukkenaikanPangkat/Jabatandari IV/c ke IV/d diharuskanPresentasiIlmiah<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  22. 22. UNSUR UTAMA<br />Pendidikan (formal dandiklat)<br />Pembelajaran/pembimbingandantugastertentu<br />Pengembangankeprofesianberkelanjutan (pengembangandiridanpublikasiilmiahda/ataukaryainovatif)<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  23. 23. UNSUR PENUNJANG<br />Memperolehgelar/ijazah yang tidaksesuaidenganbidang yang diampunya<br />Memperolehpenghargaan/tandajasa<br />Melaksanakankegiatan yang mendukungtugas Guru,<br />antara lain:<br />- membimbingsiswadalampraktikkerjanyata/praktik<br />industri/ekstrakurikulerdansejenisnya<br />- menjadipengurus/anggotaaktiforganisasi<br />profesi/kepramukaan<br />- menjaditimpenilaiangkakredit; dan/ataumenjadi<br /> tutor/pelatih/instruktur.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  24. 24. Di mana PKB dilakukan?<br />PKB disekolah/antarsekolah (di MGMP/MGBK):<br />Relevandenganaktivitas guru<br />Meningkatkankemandirian guru dansekolah<br />Mengurangidampaknegatif (guru seringmeninggalkansekolah)<br />Keterbatasandana<br />Dampakpadalingkungan<br />Tidaksemuakebutuhandapatdipenuhidisekolah – <br />terutamapengembanganpenguasaanmateri (PKB di<br />luarsekolahPeran LPTK, P4TK, dll.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  25. 25. PeranindividudalamPelaksanaan PKB<br />Koordinator PKB diSekolah<br />mengumpulkanhasilevaluasidiri, membuatrekomendasikepadakepalaseklah, menetapkankebutuhan PKB guru disekolah, berkoordinasidengan KKG/MGMP/MGBK , berkoordinasidengankoordinator PKB Kab/Kota, bersamakoordinator PKB Kab/Kota melakukanevaluasitahunan<br />Koordinator PKB Kabupaten/Kota<br />menerimarinciankebutuhan PKB yang belumterpenuhidisekolah, berkoordinasiuntukmenentukankebutuhan PKB bagisemuasekolah, menyusundanmelaksanakan PKB tingkatKab/Kota, berkoordinasidenganpenyediajasapelatihan, melakukanevaluasitahunanberkoordinasidngankoordinator PKB sekolah<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  26. 26. PENILAIAN KINERJA GURU<br />PK Guru adalahpenilaiandaritiapbutirkegiatantugasutama guru dalamrangkapembinaankarirkepangkatandanjabatannya.<br />PK Guru dilakukansetiaptahun<br />- 14 kompetensi guru pembelajaran<br />- 17 kompetensi guru BK/konselor<br />- pelaksanaantugastambahan lain yang relevan<br />denganfungsisekolah<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  27. 27. KOMPETENSI GURU MAPEL<br />A. PEDAGOGIK<br />1. Menguasaikarakteristikpesertadidik<br />2. Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaran yang mendidik<br />3. Pengembangankurikulum<br />4. Kegiatanpembelajaran yang mendidik<br />5. Pengembanganpotensipesertadidik<br />6. Komunikasidenganpesertadidik<br />7. Penilaiandanevaluasi<br />B. KEPRIBADIAN<br />8. Bertindaksesuaidengannorma agama, hukum, sosialdankebudayaannasional<br />9. Menunjukkankepribadian yang dewasadanteladan<br />10. Etoskerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa banggamenjadi guru<br />C. SOSIAL<br />11. Bersikapinklusif, bertindakobyektif, sertatidakdiskriminatif<br />12. Komunikasidengansesama guru, tenagakependidikan, orangtua, pesertadidik, danmasyarakat<br />D. PROFESIONAL<br />13. Penguasaanmateri, struktur, konsepdanpolapikirkeilmuan yang mendukungmatapelajaran yang diampu<br />14. Mengembangkankeprofesionalanmelaluitindakanreflektif.<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  28. 28. PELAKSANAAN PK GURU<br />Dilakukansetiaptahunolehkepalasekolahataupengawasatau guru senior yang ditunjukolehkepalasekolah (yang telahmemahamipenilaian)<br />Penilaianterhadapkompetensi guru dilakukandenganinstrumentertentu (Pembelajaran, Pembimbingan, atauTugasTambahan lain yang relevandenganfungsisekolah)<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  29. 29. Dilaksanakanoleh:<br />Pengawas,<br />KepalaSekolah,<br />Guu Senior<br />Dilaksanakanoleh:<br />Kepalasekolah<br />Koordinator PKB<br />PROSES PK GURU DAN PKB<br />Dilaksanakanolehsemua guru<br />Refleksidanpenilaiandiri<br />PenilaianFormatifawaltahun<br />Rencana PKB per tahun<br />ProfilKinerja<br />PKB<br />Dilaksanakanoleh:<br />Guru dibawahstandar<br />Peningkatankinerjatahap informal dantahap formal (kebutuhan guru)<br />Berhakuntukpromosi<br />Dilaksanakanoleh:<br />Pengawas, KepalaSekolah, Guru Pemandu<br />PKB<br />Berhakuntuknaikpangkat<br />PenilaianSumatifakhirtahun<br />Nilaikinerja & angkakredit<br />PengembanganKinerja (Kebutuhansekolah)<br />Dilaksanakanoleh:<br />Guru sesuaistandarataulebih<br />Sanksi<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />
  30. 30. HASIL PK GURU<br />Merupakanbahanevaluasidiribagi guru untukmengembangkanpotensidankarirnya<br />SebagaiacuanbagisekolahuntukmerencanakanPengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB)<br />Merupakandasaruntukmemberikannilaiprestasikerja guru dalamrangkapengembangankarir guru sesuaiPermen PAN-RB No. 16 Tahun 2009<br />DisarikandariMateri TOT BahasaInggris Sept 2011<br />DwiSetyaningsih, S.Pd<br />SMP 2 Kaliwungu Kendal<br />

×