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Cuestionario ysis y falow

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Cuestionario ysis y falow

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN VALENCIA Alumnas: Falow Hernández Ysis CaneloValencia, Mayo del 2012
  2. 2. UNA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DESEA CONOCER LA OPINIÓNDE LOS PROFESIONALES CURSANTES DE UN MAGISTER A FIN DEEVALUAR EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE POSTGRADOCuestionario:1. considera usted que los profesores asignados a cada materiafueron eficaces al resumir el contenido que se debió impartir.Totalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdo2. esta usted de acuerdo con el enunciado del titulo a recibirTotalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdo3. la coordinación del postgrado fue eficiente en el manejoadministrativoTotalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdo
  3. 3. De acuerdoTotalmente de acuerdo4. recomienda usted a un tercero que curse este programa depostgradoSi NoEn caso de ser negativa su respuesta, justifique:5. hubiese sido de su agrado cursar un introductorio antes del iniciodel programaSi NoEn caso de ser negativa su respuesta, justifique:6. Los estudiantes encontraron canales para sugerir ideas eimplicarse en la incorporación de mejoras al programa de postgradoTotalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdo
  4. 4. De acuerdoTotalmente de acuerdo7. Se consiguió establecer un buen nivel de comunicación, de talmanera que los estudiantes se sintieron bien informados y connotoriedad de que se valoraron sus opinionesTotalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdo8. El plan de estudios fue coherente con los objetivos del programade postgrado que se plantearon al inicio del mismoTotalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdo9. considera usted que midió con regularidad suficiente la eficacia delos procesos de docencia para impartir los conocimientos de cadaasignatura del postgradoTotalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoDe acuerdo
  5. 5. Totalmente de acuerdo10. la coordinación del programa de postgrado revisa y, si espreciso, cambia la política y la estrategia en relación al servicio queestá ofreciendo por sugerencias de los estudiantesTotalmente en desacuerdoEn desacuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdo

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