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Lindy

  1. 1. Razonamiento verbal Sinónimo s Antónimos Analogías Conectores lógicos Plan de redacción Términos excluidos Oraciones Incompletas Oraciones eliminada s Términos incluidos Comprensión lectura Acá el estudiante va a razonar va hacer el uso de su imaginación Está dividido en 10 capítulos La Palabra El Texto Campo Semántico Signo Lingüístico Niveles de Lectura Estrategias y técnicas de lectura comprensiva Para trabajar cada capítulo, siempre se trabajan con los siguientes términos Aspectos que nos van a llevar a una buena resolución del problema planteado
  2. 2. Objetivos Sinónimos Sinonimia Clases de sinonimia Estrategias Proviene de dos voces griegos: SYM: igual; ONOMA: palabra que significa mismo significado Acá el estudiante va a tener un conocimiento correcto de las expresiones ajenas y facilitar una buena comprensión Se relacionan en Hiperónimo Inclusión y lineales Hipónimo s Cohipónimos Las clases suelen dividirse en niveles ya que cada nivel se clasifica para interpretar mejor  Conceptuales  Contextuales  Connotativos  Referencial  libres o distantes Siempre para cualquier problema se aplican estrategias (métodos y técnicas) para una buena resolución de problema
  3. 3. Significa: anti: contrario Onoma: nombre Objetivos Análisis mental Disciplina importante ya que su significado es expuesto y su escritura diferente Antónimos Morfológico s Conocer más palabras Parte de una estructura Estrategias Textual Desarrollar métodos Absoluto Estructurales Sentido de una palabra A través de un texto Relativos Se basa en Generales Contextual Lexicales Tipos
  4. 4. Tiene como objetivo dar sentido lógico a las palabras u oraciones Coordinantes Preposición Subordinantes Conjunción Son términos a palabras que se relacionan de una manera lógica; para que la oración tenga coherencia Conectores Su finalidad consiste en establecer el vínculo entre dos palabras Cuya finalidad consiste en dos mayor importancia e destacar una idea respecta a otra
  5. 5. Planderedacción Esta disciplina nos enseña cómo se debe redactar sino qué criterios se utilizan para ordenar las oraciones Objetivos Se diferencian Leer las alternativas Su estructura Leer las oraciones Alternativas Título Enunciados Discurso Texto Leer el título Organizar ideas, esto va permitir desarrollar nuestra atención y espíritu crítico Estrategia
  6. 6. Términos excluidos Objetivos -Afinidad semántica -Género a especie -Cogeneridad -Casualidad -Relación múltiple Son palabras que por razones semánticas no presentan ninguna relación con los otros términos Basada en la sinonimia Todo es referente a la palabra -Sinonimia -Antonimia -Hiperonimia -Hiponimia -Cohiponimia Estructura Campo semántico Adquirir una habilidad para establecer criterios que bonifiquen la abundancia de alimentos Al ámbito de aplicación de un conjunto de palabras con ramas comunes Clases
  7. 7. Oraciones incompletas Este se da atreves de un fondo y una forma Son oraciones en la cual no tiene coherencia, por que dicho término es emitido, en la cual deseamos identificar en las alternativas Una de las estrategias es identificar las alternativas, eligiendo solo uno, para que la oración tenga coherencia -Consistencia lógica -Corrección gramatical -Precisión semántica Dar una idea clara y ayudar a usar palabras dentro de una oración. EstrategiasClasesObjetivos
  8. 8. Oraciones eliminadas Estrategias Son ejercicios constituidos por un texto Su objetivo es reconocer la causa de eliminación que vamos a utilizar Consideracion es Criterios -Coherente - Tener cohesión -Se relacionan, poseen información Leer detenidamente cada oración identificando el sujeto al sujeto tratado en una de ellos -Por redundancia: son oración frase idea. -Por contradicción: la idea es diferente al texto. -Por disociación: producida cuanto hay una incorreción de ideas
  9. 9. Comprensión lectora Construir el pensamiento del lector, atraves de la lectura Clases de textos Aspectos Van interactuar Estructuras del texto Estratégias Es un proceso donde se interactúan tanto el lector y el texto El lector y la lectura Escritos: son textuales Orales: Es espontánea Leer el título y ver la imagen se presenta -Ideas principales -Función de las ideas principales -Idea secundaria -Tema -Título

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