‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻮﺍﻁﺮ‬
13-3-2014
‫ﺩ‬.‫ﻣﺤﺠﻮﺏ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ‬
‫ﺍﻻﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻨﺪﻯ‬ ‫ﺍﺛﺎﺭﺕ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻗﺪ...
)‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﻴﻦ‬ ‫ﻭﺣﺘﻰ‬(‫ﻻﺳﺘﺨﺪﺍ‬‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻰ‬ ‫ﻭﻣﺤﻴﻄﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻳﺠﺎﺩ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻡ‬
...
‫ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬"‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬"‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬
)‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨ...
3-‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻋﻤﻼء‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺍﺳﺎﺗﺬﺓ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴ...
1-‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬
2-‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬
3-‫ﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬
4-‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬
5...
‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺎﻁﺐ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫...
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Reflections on Architectural Design - خواطر عن التصميم المعمارى

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13 3-2014

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  • تمر الانسانية بتغيرات عنيفة نتيجة عصر العولمة الذى بدأ منذ اواخر القرن العشرين. انتج هذا العصر ازمة هوية نتيجة لما وفرت من هوية انسانية مشتركة من خلال وسائل الاتصال والتواصل. احدثت هذه الثورة المعلوماتية تهديدا للموروثات الثقافية والحضارية التى تعود عليها الانسان لقرون طويلة. ادى ذلك الى ردود فعل متطرفة يمينا نحو التمسك بالماضى ومحاولة عودته ويسارا بالحاضر ومحاولة تقليده. اصبحت الهوية الانسانية فى ازمة تحاول الخروج منها بالتمسك بالماضى او بمحاولة اللحاق بالمستقبل. وفقدت علاقتها بالحاضر والواقع المحيط بها. يجب عى المعمارى التعامل مع هذا الواقع الجديد لازمة الهوية والابتعاد عن اساليب 'التغليف' المبتزلة او 'التقليد' الاعمى. وكما عكست العمارة دائما الاوضاع الانسانية فى العصور المختلفى فهى مطالبة بان تعكس بمصداقية اللحظة التاريخية المتغيرة التى نمر بها.
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  • ويجب التفكير في ما هو اعمق من هوية انسانية انتجتها العولمة وامتزجت بالمورثات الثقافية والحضارية بعمق وتجزر .. بعداذنك يادكتور اريد توضيح مفصل بشكل اوضح لهذه الجملة ؟
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  1. 1. ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻮﺍﻁﺮ‬ 13-3-2014 ‫ﺩ‬.‫ﻣﺤﺠﻮﺏ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫ﺍﻻﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻨﺪﻯ‬ ‫ﺍﺛﺎﺭﺕ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﺲ‬ ‫ﺣﻀﺮﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺗﻬﻢ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ -‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬"‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬"‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﻣﻌﺒﺮﺍ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍ‬.‫ﻓﻤﺸﺮﻭﻉ‬ "‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬"‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﺳﻤﺎ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻟﻮﻅﻴﻔﺘﻪ‬ ‫ﻭﺻﻒ‬ ‫ﻫﻮ‬.‫ﻭﻫﺪﻑ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬.‫ﺍﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻳﺒﺪﺃ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻳﻘﺮﺃ‬ ‫ﻓﻜﻤﺎ‬.‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬"‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬"‫ﻭﻣﻀﻤﻮﻥ‬ ‫ﺗﺼ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ‬‫ﻭﺷﻜﻠﻪ‬ ‫ﻭﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻤﻴﻤﻪ‬.‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬.‫ﻫﻰ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺗﻌﺘﻤﺪ‬:‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬. ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻫﻢ‬ ‫ﺍﻭﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ‬.‫ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬‫ﻳﻨﺒﻐﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻣﻌﻄﻰ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‬.‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻪ‬)‫ﻭﻭﻅﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﻮﺍﺭﻉ‬(‫ﻭﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺩﺍﺋﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬.‫ﻋﻦ‬ ‫ﻏﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻭﻓﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺩﺧﻴﻼ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻪ‬‫ﻭﺫﻭ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍ‬‫ﻣﺘﻤﻴﺰﺓ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺧﻞ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻭﺗﻮﺯﻳﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺪﺍﺧﻞ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ﻭﻁﺮﻕ‬.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‬ ‫ﻭﻣﺤﻴﻄﻪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻭﻭﻅﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﺣﻪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬. ‫ﺍﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻭﺗﻌﺘﺒﺮ‬‫ﻣﺒﺪﺃ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬"‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬"‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬. ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬.‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬"‫ﻣﻜﺎﻥ‬"‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﻳﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻳﺮﻛﺰﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﺣﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻏﻠﺐ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻤﻮﻥ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﻰ‬‫ﻭﺃﺣﺠﺎﻡ‬ ‫ﺍﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺳﻮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺬﻯ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻭﻳﺘﻨﺎﺳﻮﻥ‬ ‫ﻭﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺜﻴﺮﺓ‬"‫ﻳﻌﻴﺶ‬"‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻰ‬. ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻭﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬‫ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬‫ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﻔﺎء‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺎﺩ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺑﺎﻻﺭﺗﺒﺎﻁ‬ ‫ﺳﻮﺍء‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻰ‬‫ﻳﻘﺘﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺍﻯ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻞ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺠﺎﻡ‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻪ‬ ‫ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬.‫ﻭﻓﻠﺴﻔﺘﻪ‬.‫ﻟﻠﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻹﻣﻜﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻻﻧﺸﺎء‬ ‫ﻭﻁﺮﻕ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻳﺴﺘﺪﻋﻰ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬.‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺘﺠﻪ‬
  2. 2. )‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﻴﻦ‬ ‫ﻭﺣﺘﻰ‬(‫ﻻﺳﺘﺨﺪﺍ‬‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻰ‬ ‫ﻭﻣﺤﻴﻄﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻳﺠﺎﺩ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﺍﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺍﻣﻮﺍﺝ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﺭﺏ‬ ‫ﺍﺷﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﻣﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻝ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺘﺒﺴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻬﻮﺍء‬ ‫ﻣﻼﻗﻒ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﻮﺍﺵ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻭ‬‫ﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬. ‫ﻹﺿﻔﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺕ‬ ‫ﻋﺸﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻕ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬"‫ﻫﻮﻳﺔ‬"‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬"‫ﺗﻐﻠﻴﻔﻪ‬"‫ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬.‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﺿﻔﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺗﺠﺎﻭﺯﻧﺎ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻧﻨﺎ‬ ‫ﺍﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻣﺘ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﻟﻤﺔ‬ ‫ﺍﻧﺘﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻋﻤﻖ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻭﻳﺠﺐ‬‫ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺭﻭﺛﺎﺕ‬ ‫ﺰﺟﺖ‬ ‫ﻭﺗﺠﺰﺭ‬ ‫ﺑﻌﻤﻖ‬. ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ .‫ﺍﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﻻﻑ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻭﻁﺮﻕ‬ ‫ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻻﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻻﻯ‬.‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻫ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬‫ﺎﺕ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺑﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﻁﺎﻟﺐ‬ ‫ﻳﺪﺭﺳﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻭﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻮﺭ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﻋﻜﺴﺖ‬.‫ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ‬.‫ﻣﺘﻌﺪﺩ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﺗﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻧﺸﻬﺪﻩ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬‫ﺍﺗﺠﺎﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪﻩ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺛﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﺣﺪﺛﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮﻟﻤﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺍﻻﺣﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ‬ ‫ﻭﺭﻓﺾ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﻧﺒﺬ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺪﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﺤﻈﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺩﺍﺋﻢ‬ ‫ﺍﺗﺼﺎﻝ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﺒﻌﻀﻪ‬ ‫ﻣﺘﺼﻼ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﺎﺻﺒﺢ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬. ‫ﻭﺍﻟﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﻓﺎﺧﺘﻔﺖ‬‫ﻭﺍﻷﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻀﺎءﺍﺕ‬.‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻭﺃﺻﺒﺢ‬"‫ﺻﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ‬"‫ﻭ‬"‫ﻣﺴﻄﺤﺎ‬"‫ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﺗﻔﺼﻠﻪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻻﺯﻣﺎﻥ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﺠﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﺍﺛﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻧﺘﺠﺘﻪ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻭﺳﺒﻖ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺋﻠﺔ‬.‫ﺍ‬ ‫ﺗﺄﺛﺮﺕ‬‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺩﻳﻨﻴﺎ‬ ‫ﺣﻀﺎﺭﻳﺎ‬ ‫ﺍﺳﺎﺳﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺎﺕ‬‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﺩ‬ ‫ﻛﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﻅﻬﻮﺭ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬.‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺗﺎﺛﺮ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺇﻧﺸﺎء‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻮﺭﺓ‬ ‫ﻛﺒ‬ ‫ﻛﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﻋﻰ‬. ‫ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺿﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻭﻅﻬﺮﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺑﺪﺃ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻔﺎءﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺍﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬
  3. 3. ‫ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬"‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬"‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ )‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﻅﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬(‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬)‫ﻭﺍﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬(‫ﻭﺍﻟﺸﻜﻞ‬)‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻈﻬﺮ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ‬.(‫ﻣﻔﻬﻮﻡ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬"‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬"‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﺳﺎﺳﻰ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬ ‫ﻫﻮ‬‫ﻓﺒﺪﻭﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻭﺍﺩﻯ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻭﺍﺩﻯ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺋﻤﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬.‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻻﺧﻄﺎء‬ ‫ﺍﻛﺒﺮ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺗﺮﺍﻋﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮﺭﺓ‬ ‫ﻧﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺳﻮﻯ‬‫ﻻﺧﺮﻯ‬.‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪﺩﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎﺭﻳﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺗﻮﺯﻉ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ‬.‫ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻴﺶ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻓﻊ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻤﻄﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮﺭﺓ‬‫ﻭﺍﻹﺛﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺮ‬.‫ﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺹ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻭﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻭﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮﺓ‬ ‫ﻻﻛﺘﺴﺎﺏ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪﺩﻳﻦ‬. ‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﺍﺣﻞ‬-3‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻭﻟﻠﻮﺻﻞ‬"‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻢ‬‫ﺃﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬"‫ﻫﻰ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﺍﺣﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬:‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬. 1-‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻭﺟﻤﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬-‫ﺗﻌﺮﻑ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻰ‬ ‫ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ‬"‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬"-‫ﻭﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﻅﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍﺗﻪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻑ‬.‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻪ‬ ‫ﻭﻓﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬‫ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﻣﺮﺍﺟﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺸﻜﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺒﺪﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬.‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻤﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬.‫ﺟﻤﻴ‬ ‫ﺗﻨﺒﻊ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍﺕ‬.‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻓﺸﻞ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺝ‬"‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬" ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬. 2-‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺍﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﻮﻡ‬ ‫ﻟﻸﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻜﻮﻥ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﻟﻮﺍﻥ‬.‫ﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﻌﻤﺪ‬‫ﺑﺪﺍﺋﻞ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ )‫ﻏﺎﻟﺒﺎ‬3‫ﺍﻭ‬5(‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ‬.‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺭﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬.‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﺘﺴﻢ‬ ‫ﺍﻧﺤ‬ ‫ﺍﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺓ‬ ‫ﺑﻤﻐﺎﻟﻄﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻴﺎﺯ‬‫ﻷﺣﺪ‬‫ﻫﺬ‬‫ﻩ‬‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺟﺎءﺓ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻋﻨﺪﻩ‬ ‫ﻣﻔﻀﻞ‬ ‫ﻛﺤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﺷﺨﺼﻰ‬ ‫ﺭﺃﻯ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻭﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﺍﻗﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ‬.‫ﻓﺎﺋﺪﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﻣﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺣﻠﻮﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻭﻣﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻓﺎﻕ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﺍﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺑﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ‬‫ﺍﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻ‬ ‫ﺍﻻﺣﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻏﻠﺐ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺘﺴﻢ‬)‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻭﺧﺎﺻﺔ‬(‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﻭﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ‬ ‫ﺍﺩﺍء‬ ‫ﻭﻣﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻐﺮﺽ‬"‫ﺍﻟﺨﺎﻧﺔ‬ ‫ﺳﺪ‬"‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬‫ﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻑ‬‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺣﻠﻮﻝ‬.‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻣﻼﺋﻢ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﺣﻠﻮﻝ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬‫ﺍﻟﺨﻄﻮﺓ‬ ‫ﻟﻬﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﻴﻢ‬ ‫ﻭﻣﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎ‬ ‫ﺍﻛﺜﺮ‬ ‫ﻭﺗﺼﻮﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‬.
  4. 4. 3-‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻋﻤﻼء‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺍﺳﺎﺗﺬﺓ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﺗﺘﺴﻢ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻛﻞ‬)‫ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﻴﺎﻥ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻥ‬(‫ﺍﻻﺣﻮﺍﻝ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻫﻰ‬.‫ﺍﻭ‬ ‫ﺑﻨﻮﺩ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻢ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮﺩ‬ ‫ﺷﺨﺼﻰ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺓ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬.‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻡ‬ ‫ﻭﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻳﻘ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ،‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﺱ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻥ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻮﻡ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻟﻌﻨﺎﺻ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘﺪ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ‬ ‫ﺍﺟﺘﺬﺍﺏ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻮﻳﻖ‬ ‫ﺮ‬.‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﺭﻓﺾ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻼﺕ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬.‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺑﺪﺍﺋﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺖ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬‫ﺍﺣﺪ‬ ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﺩﻣﺎﺝ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﺋﻞ‬.‫ﺗﺼﻮﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻣﺎﻛﻴﺘﺎﺕ‬ ‫ﺭﺳﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﻧﻄﺒﺎﻉ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬.‫ﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻛﺜﺮ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍء‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫ﻭﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻩ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬‫ﻗﺮﻳﺒﺔ‬‫ﺍﻟﺬﻯ‬ ‫ﻟﻠﻮﺍﻗﻊ‬‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻳﺘﻔﻬﻤﻪ‬‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ‬‫ﻦ‬.‫ﻓﻴﺮﻛﺰﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺳﻮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫ﻭﺧﺒﺮﺍﺗﻬﻢ‬ ‫ﻭﺗﺼﻮﺭﺍﺗﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻳﻔﺮ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﻣﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ‬.‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ‬‫ﺼﻴﻦ‬.‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺇﺩﻣﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠﻰ‬ ‫ﺍﺧﺮﻯ‬ ‫ﻣﺮﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬‫ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻧﻘﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺗﻪ‬ ‫ﻟﺨﺒﺮﺍﺗﻪ‬ ‫ﺍﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ‬. ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻳﻘﺘﺮﺏ‬ 5‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﺍﺣﻞ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬5‫ﻭﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺣﻞ‬3‫ﻓﻘﻂ‬.‫ﻭﺗ‬‫ﺍﻟﺘﺎء‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺒﺪﺃ‬"‫ﺕ‬"‫ﻭﻫﻰ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬:
  5. 5. 1-‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ 2-‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ 3-‫ﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ 4-‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ 5-‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺑﺪﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪ‬‫ﺍﻧ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻭﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺑﺪﺍﻉ‬ ‫ﺍﻥ‬‫ﺍﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﺘﺎﺝ‬‫ﻣﺜﻴﺮﻩ‬"‫ﻳﻘﻮﻣﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‬.‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺫﻛﺮﺕ‬ ‫ﻭﻛﻤﺎ‬‫ﺍﻹﺛﺎﺭﺓ‬"‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ‬‫ﺁﻻﻑ‬‫ﺍﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻻﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻭﺃﺳﺎ‬‫ﺳ‬‫ﻴﺎﺕ‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻳﻔﺮﻕ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﺑﻐﺾ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺍﺳ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺺ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬‫ﻣﺤﺪﺩﺓ‬ ‫ﺘﺨﺪﺍﻣﺎﺕ‬‫ﻭﺃﻫﺪﺍﻑ‬‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺏ‬.‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺳﻮﺍء‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻻﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﺛﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮﺳﺎﻟﺘﻬﺎ‬‫ﻘ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﺍﻧﺪﻣﺎﺝ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻮﺩ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺼﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‬.‫ﻭﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻻﺑﺪﺍﻉ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺕ‬ ‫ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻈﺮﻭﻑ‬‫ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ‬‫ﻣﺒﺪﺃ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬"‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬"‫ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺍﺕ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺘﺮﺡ‬. ‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻻﺑﺪﺍﻉ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺫﺍﺩﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺍﺕ‬ ‫ﺫﺍﺩﺕ‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺎ‬. ‫ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.‫ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭ‬ ‫ﻭﻣﻊ‬ ‫ﻭﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻟﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﺑﺬﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﺫﺍﺩﺕ‬ ‫ﺍﻻﺧﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻮﺩ‬ ‫ﻓﻰ‬.‫ﺍﻟﺘﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﻪ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻭﺣﺪﻳﺔ‬ ‫ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻁﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟﻘﺮﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺪﻳﻦ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫ﺑﺮﺍﻣﺞ‬ ‫ﻅﻬﺮﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻛﻴﺘﺎﺕ‬‫ﻮ‬‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺳﺎﺋﻞ‬. ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬‫ﻂ‬‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺳﻮﻑ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﻟﺘﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻓﺈﻧﻬﺎ‬‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺍ‬ ‫ﺗﻘﺘﺮﺏ‬‫ﺍ‬‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﻅﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻁﻮﻳﻼ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺯﺍﻝ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬. ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﻤﺎﺛﻞ‬‫ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻭﻧﺮﺳﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻧﺘﺤﺪﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬ ‫ﻴﻢ‬.‫ﻭﺟﻤﻞ‬ ‫ﻭﻛﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬ ‫ﻧﺼﻮﺹ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻓﻘﺮﺍﺕ‬.‫ﻭﺗﻜﻮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﺸﻜﻴﻼﺕ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮﻥ‬‫ﻭﺃﺟﺰﺍء‬‫ﻭﻣﺒﺎﻧﻰ‬.‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺭﺳﺎﻝ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻣﻌﻨﻰ‬‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‬‫ﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﻭﻑ‬.‫ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻭﻳﺘﻄﻮﺭ‬ ‫ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﻣﻮﺍﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻳﺒﺪﺃ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﻭﺃﻧﻮﺍﻋﻬﺎ‬‫ﻭﻣﺒﺎﺩﺋﻬﺎ‬.‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﺳﺎﺳﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻭﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫﻰ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻣﻨﺘﻤﻴﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‬"‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬"‫ﻭﺍﻟﺼﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬.‫ﻳ‬ ‫ﻗﺪ‬‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺘﻤﻜﻦ‬
  6. 6. ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺎﻁﺐ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻭﻑ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﻄﻖ‬ ‫ﻭﻁﺮﻕ‬ ‫ﻭﺩﻻﻻﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻓﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻧﺼﻮﺹ‬ ‫ﻓﻰ‬.‫ﻁﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﺗﺘﻤﺎﺛﻞ‬‫ﻭﺗﻜﻮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﺸﻜﻴﻼﺕ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻭﺃﺟﺰﺍء‬‫ﻭﻣﺒﺎﻧﻰ‬.‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺑﺘﻠﻚ‬‫ﻠ‬‫ﻳﺮ‬ ‫ﻐﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻞ‬‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ‬‫ﻊ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ‬. ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬‫ﻣﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺮﺍﺛﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ------------------------------- ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺯﻳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺭﺟﺎء‬"‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬"‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻑ‬

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