Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Al Raya 29 3-2012

515 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Al Raya 29 3-2012

  1. 1. ‫]‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ 6 ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ 3341 ﻫـ - 92 ﻣﺎرس 2102 م - اﻟﻌﺪد )81901(‬ ‫ﻣﺤﻠﻴــــــــــﺎﺕ‬ ‫42‬ ‫اﻟﻌﻤﺪاء ورؤﺳﺎء اﻷﻗﺴﺎم ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟـ ] :‬ ‫»اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ« ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻛﻮادر ﻗﻄﺮﻳﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﻀﺔ اﻟﺒﻼد‬ ‫د.ﻣـــﺤـــﺠـــﻮب : ﻗــﻄــﺮ ﺑــﺤــﺎﺟــﺔ ﻟــــﻜــــﻮادر ﻣــﺤــﻠــﻴــﺔ ﺗــﻀــﻊ ﺗــــﺼــــﻮرات اﻟـــﺘـــﻄـــﻮر اﻟـــﻌـــﻤـــﺮاﻧـــﻲ اﻟــﻤــﺴــﺘــﻘــﺒــﻠــﻲ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ‬‫وﻣــﺎﻳــﻮ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ وﺳﻴﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ - ﻫﻨﺎء ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺘﺮك :‬‫ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﻬﺪف زﻳﺎدة اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻗﻄﺎع اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ .‬ ‫أﻛــﺪ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻳــﺎﺳــﺮ ﻣﺤﺠﻮب‬‫أﻣ ـ ــﺎ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻣـ ـ ــﺎزن ﺣـﺴـﻨــﺔ‬ ‫، ﻣــﻨــﺴــﻖ ﺑ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ ﻣــﺎﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮ‬‫، ﻋـﻤـﻴــﺪ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳــﺔ، ﻓـﻘــﺎل‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬‫إن اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻫــﻲ ﻧﺸﺎط‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻌﻤﺎرة ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬‫ﺗﻤﺎرﺳﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺑ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻗـ ـﻄ ــﺮ، أن ﺷـ ـﻬ ــﺎدات‬‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺒـﻜــﺎﻟــﻮرﻳــﻮس أﺻﺒﺤﺖ ﻻﺗﻜﻔﻲ‬‫اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ وﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق رؤﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺨﺒﺮات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻟﻤﺰاوﻟﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ، وأن اﻟﺪراﺳﺎت‬‫وﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره ﻗ ـ ـ ــﺎل اﻟـ ـﻤـ ـﻬـ ـﻨ ــﺪس‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻦ اﻟﻀﺮورﻳﺎت‬‫وﻟ ـﻴــﺪ ﻣـﻜـﺤــﻞ ، ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ.‬‫ﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻟ ـ ـﻄـ ــﻼب ، إن اﻟـ ـﻴ ــﻮم‬ ‫وأﺿ ـ ـ ـ ــﺎف، ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت‬‫اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﻟ ـ ـ ] ، أن درﺟ ــﺔ‬‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟـﻄــﻼب ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺎﺟـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻴ ــﺮ ﺗـ ــﺆﻫـ ــﻞ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ‬‫واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻟـﻠـﻌـﻤــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﻲ‬‫اﻟـﻤــﺎﺟـﺴـﺘـﻴــﺮ واﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮراه واﻟ ــﺮد‬ ‫د. ﻳﺎﺳﺮ ﻣﺤﺠﻮب‬ ‫د. ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺒﺎرك رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ ﺣﻤﻮدة‬ ‫د. ﻣﺎزن ﺣﺴﻨﺔ‬ ‫واﻟــ ـ ـﺨـ ـ ــﺎص ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺣـ ـ ــﺪ ﺳــ ـ ــﻮاء،‬‫ﻋﻠﻰ اﺳـﺘـﻔـﺴــﺎرات اﻟــﺮاﻏـﺒـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻻﻓ ـﺘــﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳﻬﺪف‬‫اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺗــﺨــﺮﻳــﺞ ﻣــﺨــﻄــﻄــﻴــﻦ وﻣــﺼــﻤــﻤــﻴــﻦ ﻣــﻌــﻤــﺎرﻳــﻴــﻦ ﻟــﻠــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـــﻊ اﻟــﻤــﺸــﺎﻛــﻞ اﻟــﺤــﻀــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ ﻣﺨﻄﻄﻴﻦ وﻣﺼﻤﻤﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟ ـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟــﺔ ﻓــﻲ ﺗــﻮﺟـﻴــﻪ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ.‬ ‫، واﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ دون أﻃــﺮوﺣــﺔ،‬ ‫واﻻدارة اﻟـﻬـﻨــﺪﺳـﻴــﺔ ، واﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﺼــﻞ اﻟـــﺮاﺑـــﻊ ﻓ ـﻴ ـﺘــﻢ ﺗـﻜــﺮﻳـﺴــﻪ‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺢ أن ﺑـ ــﺮﻧـ ــﺎﻣـ ــﺞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﻤﻨﺴﻘﻴﻦ ﺑـﻜــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ وﻣﺎ‬ ‫وذﻛـ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮر ﺣ ـ ـﻤـ ــﻮدة‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ ان ﻳﺴﺠﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋــﺪدا‬ ‫ادارة اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳ ـﻴــﺔ ،‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺒﺤﺜﻲ.‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻳـﺘـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟــﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟـﺘـﺨــﺮج ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أن أﺣـ ـ ــﺪ أﺳــ ـﺒـ ــﺎب ﻃـ ـ ــﺮح ﻫ ــﺬه‬ ‫إﺿــﺎﻓــﻴــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺎت وﻳ ـﻘــﻮم‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دﻛـﺘــﻮراه‬ ‫وﺷـ ـ ـ ــﺪد د. ﻣـ ـﺤـ ـﺠ ــﻮب ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫دراﺳـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ ﺑـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮرات دراﺳــﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬‫أن اﻟﺤﻀﻮر ﻛﺎن ﺟﻴﺪا واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫واﻗـ ـﺘـ ـﺼـــﺎدﻳـــﺔ واﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻔـ ــﺎظ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟــﺠــﺪﻳــﺪة ﻫ ــﻮ اﻟـﻄـﻠــﺐ‬ ‫ﺑــﺈﻧ ـﺠــﺎز ﺑ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﺻـﻐـﻴــﺮ ﻧﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳـﻀــﻢ ﻋــﺪة‬ ‫أن اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻳـﻬــﺪف اﻟــﻰ إﻣــﺪاد‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺗﻨﻨﺘﻬﻲ ﺑــﺈﻋــﺪاد رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫زﻳــﺎدة ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ وﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻤﻴﺰا.‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﻤﻠﺢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫، أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻤــﻦ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت ، ﻣﺸﻴﺮا أن ﻃﺎﻟﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻄ ـ ــﻼب ﺑ ــﺎﻟـ ـﻔـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻜــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ أو‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻀــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ، ﻗﺎﻟﺖ ﻓﺮح إﻳﺎد‬ ‫ﻹدارﺗ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ، ﻣـ ــﻊ اﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺰ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﺨــ ــﺎﺻــ ــﺔ ﺑـ ـﻬ ــﺪف‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻴﻨﺼﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻗﺪ اﻟﺘﺤﻘﺎ ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ وﻣـﻨـﻬـﺠـﻴــﺎت ﻣـﻤــﺎرﺳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ.‬ ‫اﻷﺣـــﺪاث اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﺜﻞ‬‫أﺣﻤﺪ : أﻧــﻮي ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻷﻃﺮوﺣﺔ ، ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ‬ ‫، ﻣﺒﻴﻨﺎ ان اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﻂ، وﻣـ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻛــﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ٢٢٠٢ واﻻوﻟﻤﺒﻴﺎد‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻛـﻔــﺎءة اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ ﻣـ ـ ـﻬ ـ ــﺎرات اﻟ ـﻤــﻮﻇ ـﻔ ـﻴــﻦ‬‫اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣــﺎﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮ ﻫـﻨــﺪﺳــﺔ‬ ‫وﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫أن ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ ﺳﻨﺘﺎن او أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﻤﺎ اﻟـﻘـﺴــﻢ ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮان ﻣﻦ‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺎ ﻣـ ــﻦ ﻗـــﻮاﻧـ ـﻴـــﻦ وﺳـ ـﻴ ــﺎﺳ ــﺎت‬ ‫٥٤ ﺳــﺎﻋــﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ، ٧٢ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫، وﻣ ــﺎ ﻳـﺘـﻤــﺎﺷــﻰ ﻣــﻊ رؤﻳ ــﺔ ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪن.‬‫إدارة اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ، ﻛﻮﻧﻲ ﺧﺮﻳﺠﺔ‬ ‫واﻷﻛــﺎدﻳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺣﺴﺐ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻮﻗﺘﻴﺔ.‬ ‫اﻫ ــﻢ اﻟـﺘـﺨـﺼـﺼــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻓــﺮاد‬ ‫ﻣـ ـﻘ ــﺮرات ﻣـﻄـﻠــﻮﺑــﺔ و٩ ﺳــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ٠٣٠٢ واﻟــﻤــﺨــﻄــﻂ‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل : ﺣ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎ ﻳـ ـ ــﺪرس ﻓــﻲ‬‫ﻫﻨﺪﺳﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ وﻧﻈﻢ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أداﺋﻬﻢ‬ ‫وﺑــ ـ ــﺪوره ، أوﺿــ ــﺢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻗ ـﻄــﺮ ، ﻣ ــﺆﻛ ــﺪا أن ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺎت، ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣ ـﻘــﺮرات اﺧـﺘـﻴــﺎرﻳــﺔ و٩ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ٢٣٠٢ ، ﻣﻨﻮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ٥ ﻃﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻗﻄﺮ. ﻣﺸﻴﺮة‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﻢ.‬ ‫ﻋـﺒــﺪاﻟـﻤـﺠـﻴــﺪ ﺣـ ـﻤ ــﻮدة ، اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟـﻬـﻨــﺪﺳــﺔ ﻫــﻲ اﻟـﺠـﻬــﺔ اﻟــﻮﺣـﻴــﺪة‬ ‫ﺗﻔﻬﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻐﻴﺮ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻟﻸﻃﺮوﺣﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ، وﺑﻌﺪ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺨﺒﺮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻻوﻟــ ـ ـ ــﻰ و٧ ﻓ ـ ــﻲ اﻟــﻤــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ‬‫إﻟﻰ أن ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫وﻗـــﺎل إن اﻹﻗــﺒــﺎل ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟـﻠـﺒـﺤــﺚ واﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮح ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻟﺘﻮﻟﻲ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ، وﻗــﺪ ﺑــﺪأ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ‬‫اﻟﺮاﻫﻦ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟــﺒــﺮاﻣــﺞ ﻳــﺄﺗــﻲ ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟـﺴـﻤـﻌــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ، أن ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺗﻨﻈﻢ‬ ‫، ﻛــﻤــﺎ أن ﻫـ ـﻨ ــﺎك اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎرات‬ ‫اﺣــﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓــﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ووﺿﻊ ﺗﺼﻮرات ﻟﻠﺘﻄﻮر‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ٠١٠٢ وﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ.‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻴــﻮم اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻟـﻠــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ واﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺎدﻳـ ــﺔ،‬ ‫اﻟﺤﻀﺮي او اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺤﻀﺮﻳﺔ‬‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أﺳـﻤــﺎء رﻓﻴﻖ : ﻫﺬا‬ ‫، ﻻﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﺘـﻤـﻴــﺰ ﻣــﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﺘـﻌــﺪ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻣـ ـﻬ ــﺎرات اﻟ ـﻄــﻼب ﻓﻲ‬ ‫ﺑــﺤــﻴــﺚ ﻳـ ـﺘ ــﻢ ﻃـ ـ ــﺮح ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ واﻟـﺴـﻜــﺎن‬ ‫واﻗـ ـﺘ ــﺮاح ﻣ ــﺮادﻓ ــﺎت ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫اﻟـ ـﺼـ ـﻴ ــﻒ ﺳ ــﺄﺗـ ـﺨ ــﺮج ﻣـ ــﻦ ﻗـﺴــﻢ‬ ‫ﺟـــﺎﻣـ ـﻌـــﺎت اﻟــﻤــﻨــﻄــﻘــﺔ ﺑ ـﻨــﻮﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﺑﺪء‬ ‫، ﻣــﻦ اﺑ ــﺮزﻫ ــﺎ اﺳ ـﺘ ـﻀــﺎﻓــﺔ ﻛــﺄس‬ ‫إﺟــﺮاء ﺑﺤﻮث ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮرات اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ ﺗﻘﺪم‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ اﻻﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻤ ـﻴــﻢ اﻟ ـﺤ ـﻀــﺮي ﻟــﻸﺑـﻨـﻴــﺔ‬‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ واﻻن أﺣﺎول‬ ‫وﺟـ ــﻮدة اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟـﻤـﻄــﺮوﺣــﺔ ،‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻘﺒﻮل ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ٢٢٠٢ ورؤﻳﺔ ﻗﻄﺮ ٠٣٠٢‬ ‫ﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت ﺗــﻨــﻤــﻮﻳــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬‫أﺧ ـ ــﺬ ﻟ ـﻤ ـﺤــﺔ ﻋـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻬﺎ ﻟﻠﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ اﻻﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧــﻲ ، ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫، ﻣـﺸـﻴــﺮا اﻟــﻰ ان ﻗـﻄــﺮ ﺗﺴﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ واﻹﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻲ،‬ ‫ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟـﻌـﻤــﺮاﻧــﻲ‬ ‫أن ﺗﻄﺮأ ﻓــﻲ اﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫، واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺪراﺳـ ــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ذات اﻟـﺨـﺒــﺮات اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺣ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎ ﺑ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت‬ ‫ﻓ ـﻀــﻼ ﻋــﻦ اﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋ ـﻠــﻰ إﺟ ــﺮاء‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ.‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟــﻤــﺮورﻳــﺔ وﻣ ــﺎ اﻟــﻰ‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬‫وﻟ ــﺪي ﻣـﻴــﻞ ﻟــﻼﻟـﺘـﺤــﺎق ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻟــﻺﺷــﺮاف ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺬه اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ ،‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ وﻳـ ـﺘ ــﺰاﻣ ــﻦ ذﻟـ ــﻚ ﻣــﻊ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﻓــﺮدي ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وﺗـﺸـﺘـﻤــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﻷوﻟـ ــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ.‬ ‫ﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟــﺤــﻀــﺮي‬‫ﻣــﺎﺟــﺴــﺘــﻴــﺮ إدارة اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻳ ــﻊ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا أن اﻟﻠﻘﺎء ﻧﺸﺎط ﺗﻤﺎرﺳﻪ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺧـﻄــﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ واﻟـﺨـﺒــﺮة‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺤ ـﺜ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺨــﺎﺗ ـﻤــﺔ ﻟــﺪراﺳ ـﺘ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺮرات ﻋـ ــﺎﻣـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻣــﺠــﺎل‬ ‫وﻧ ــﻮه إﻟــﻰ أن اﻟ ـﻠ ـﻘــﺎء اﻟﻤﻔﺘﻮح‬ ‫واﻟﻤﻌﻤﺎري .‬‫او ﻣــﺎﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺤــﻮﺳ ـﺒــﺔ وﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫، ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮادر اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺑـﺤـﻴــﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ.‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﺼــﺺ ﻳـﺨـﺘــﺎر اﻟ ـﻄــﻼب ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺷـﻬــﺪ اﻗ ـﺒــﺎﻻ ﻛـﺒـﻴــﺮا ﻣــﻦ اﻟـﻄــﻼب‬ ‫ﻻﻓـﺘــﺎ اﻟــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬‫اﻟﻤﺮﺟﺢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻻﻧﻪ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ــﻼد اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ، وﻣ ـﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣﻊ‬ ‫واﻟـ ـ ــﺪﻛ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻮراه اﻟـ ـﻤـ ـﺘـــﻮﻓـــﺮة ﻫــﻲ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ ﻗ ـﻄــﺮ اﻻﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟـﻬـﺘــﻪ ، ﻗ ــﺎل اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر‬ ‫اﺟﺘﻴﺎزﻫﺎ ﻣﺴﺎر اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻣـ ـﺨـ ـﺘـ ـﻠ ــﻒ اﻟـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺼـ ـﺼ ــﺎت‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬‫ﺑﺪراﺳﺘﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮة ، ﻣﻮﺿﺤﺔ أن‬ ‫رؤﻳـ ـ ــﺔ اﻟــﻜــﻠــﻴــﺔ واﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻟﺤﻮﺳﺒﺔ، ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ.‬ ‫ﺻ ــﺎﻟ ــﺢ ﻣـ ـﺒ ــﺎرك ، رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻗـﺴــﻢ‬ ‫ﻳـ ـﻨ ــﺎﺳـ ـﺒ ــﻪ، وﻳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن ﻛـ ــﻞ ﻓـﺼــﻞ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ وﻣــﻦ دول ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ، ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧــﻪ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺗﻔﺘﺢ آﻓﺎق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟــﺘــﻄــﻮﻳــﺮ ، ﻣ ـﻌ ـﻠ ـﻨــﺎ أن اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻹدارة اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳ ـﻴــﺔ، ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ اﻟﻰ ان ﻫﻨﺎك ﻧﻮﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟــ ] أن‬ ‫دراﺳـ ـ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻔـ ـﺼ ــﻮل اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ‬ ‫وﻗﺪ أﺑﺪوا اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﻘﺪم اﻟﻄﻠﺒﺔ أﻃﺮوﺣﺎت‬‫ﺑـ ـﺼ ــﻮرة أﻛــﺒــﺮ وﺧ ــﺎﺻ ــﺔ أن ﻛﻞ‬ ‫ﺑﺼﺪد ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻳﺎم‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟـﻌـﻤــﺮاﻧــﻲ، ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ دراﺳﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ، أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﻳﻘﺪم ﺗﺨﺼﺼﻴﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣـ ــﻦ ﺛـ ــﻼﺛـ ــﺔ ﻣ ـ ـﻘـ ــﺮرات‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ، واﻟــﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﺗﺤﺖ إﺷــﺮاف أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻻﻋﻤﺎل ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺤﻮﺳﺒﺔ .‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﺘــﻮﺣــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷـ ـﻬ ــﺮي اﺑــﺮﻳــﻞ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ‬ ‫ﻳـﻘــﺪم ﺧــﻼﻟــﻪ اﻟ ـﻄــﻼب أﻃــﺮوﺣــﺔ‬ ‫ﻣــﺎﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮ اﻟــﻬــﻨــﺪﺳــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌ ـﻴــﺔ‬ ‫أﺳــﺎﺳـﻴــﺔ وﻣ ـﻘــﺮر اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎري، أﻣﺎ‬ ‫١٣ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻘﺎدم .‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎرا‬ ‫ﻣﻌﺮض اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﻳﺒﺮز ﺟﻤﺎل اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻓﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻳﻜﺮم اﺣﺪ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﺑــﻮ ﻋﻴﺸﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول وﺳﺎﻟﻢ ﻋﺒﺪ اﷲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺪوﺣــﺔ - ] اﻓﺘﺘﺢ اﻟﺸﻴﺦ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻓﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻏﺲ ﺳﻮدراﻣﻨﺘﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ وﻋﺒﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ آل ﺛﺎﻧﻲ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﺸﺌﻮن اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪ اﷲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺑﻊ ودﻳﻨﻮ ﺑﻼزي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫واﻟـ ـﺜ ــﺮوة اﻟـﺤـﻴــﻮاﻧـﻴــﺔ واﻟـﺴـﻤـﻜـﻴــﺔ ﻓـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ وﺟﺎزرﻟﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ اﻟــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺤﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻴﻬﺮي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ووﺟﻴﻦ ادى‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻛﺘﺎرا وﻗــﺎل اﻟﺸﻴﺦ ﻓﺎﻟﺢ إن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟــﻮزارة‬ ‫ﻣﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ. اﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺼﻮرﻳﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫اﻟ ـﻬــﻮاة ﻣــﺎ دون ﺳــﻦ اﻟ ـ ــ٨١ ﻓـﻘــﺪ ﻓ ــﺎز اﺣ ـﻤــﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟــﻮﻋــﻲ اﻟﺒﻴﺌﻲ وان ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟـﻤـﻌــﺮض ﻳــﺄﺗــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮا‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول وﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻄﻴﺔ‬ ‫ﻟــﻼﻋ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ واﻟــﺘــﻲ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ووﺿﺤﻲ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﻘﺒﻴﺴﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴﺎت ﺣﺴﻴﺔ ﺗﺬﺧﺮ ﺑﻬﺎ ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ.‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ وﺟـﻴـﻔــﺮي ﺳـﻴـﻬــﺎدا ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟــﺮاﺑــﻊ وﺣﺼﻞ‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺎم ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ وﻋﺎﺋﺸﺔ‬ ‫واﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪي ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـﺴــﺎدس واﻣــﻞ وﺣﻴﺪ اﻟﻌﺒﺪ اﷲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻮرﻳﻦ اﻟﻘﻄﺮﻳﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﺎزت أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ وﻓﺎز ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ وﺗﻨﺎوﻟﻮا ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪﺳﺎﺗﻬﻢ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻄﻲ وﻣﻔﺘﻲ ﻓﻴﺮوز دوﺗﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳﻊ وﻛﻴﺚ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺑﺮا وﺑﺤﺮا وﺳﻤﺎء ﻣﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ اﺑﻠﻎ اﻻﺛﺮ ﻓﻲ‬ ‫دوﻧﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ. ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻧﺠﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻮم اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻘﻄﺮي ﻟﻠﻌﺎم ٢١٠٢ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﺷﻌﺎر اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎﺧﻲ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ. وﻓﻲ‬ ‫واﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ واﻟﺴﻴﺪ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺪوﺳﺮي.‬ ‫ﻓﺌﺔ اﻟﻤﺼﻮرﻳﻦ ﻣﺎ ﻓﻮق ٨١ ﺳﻨﺔ ﺣﺼﻠﺖ ارﻳﺞ اﻣﻴﻦ‬

×