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Características de los alumnos
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NIVELES CARÁCTER FORMATIVO DE LA
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Como apoyo y extensión, de la institución formal
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FORMATOS DE LOS PROGRAMAS DE
RADIO
Dialogo: una forma de presentación de dos o mas
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DIFERENCIAS ENTRE PROGRAMAS DE LA
RADIO EDUCATIVA Y COMERCIAL
PROGRAMA DE RADIOS
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PROGRAMA DE RADIO
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ESTRATEJIAS DE SIMULACIÓN DE
PROGRAMAS DE RADIO
Música: Este juga un papel importante en el
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Produciones radifonicas

  1. 1. PROGRAMAS RADIOFÓNICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN
  2. 2. OBJETIVOS  Fines de la radio.  La radio en los contextos escolares.  Programas radiofónicos usados en los contextos educativos.
  3. 3. RADIO Este es uno de los medios que podemos encontrar en los contextos escolares, el concepto de radio educativa, es muy amplio, esta se agrupa en modalidades diferentes como: instructiva, comunicativa, popular ,formativa .
  4. 4. La radio pose cuatro fines para hacer de la comunicación un progreso:  Motivadora: conseguir que los individuos reflexionen y actúen sobre el objeto de reflexión.  Información: incluyen programas que proporcionan información y actividades al servicio al publico. Enseñanza: utilizar la radio para adquirir destrezas cognitivas  Modificación de la conducta: programas que aconsejan el publico como desarrollar determinadas actividades.
  5. 5. La radio hoy en día se presenta como una pariente ostentoso de la televisión y se cree que esta va naufragar por las envestidas del internet. Se trata de un medio de tecnología ,que sigue significado, mucho en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
  6. 6. Las emisoras escolares, en uno de los campos mas interesantes que no han sido aprovechados, hoy se pueden distinguir cuatro modalidades como: Simulación de programas radiofónicos Colaboración con emisoras profesionales radios escolares  Aprovechamiento didáctico de programas de emisoras comerciales
  7. 7. DECISIONES A TOMAR EN RELACIÓN CON EL DISEÑO Características de los alumnos Que contenidos voy a trasmitir De donde partimos Objetivos que pretendo alcanzar Tiempo de exposición
  8. 8. NIVELES CARÁCTER FORMATIVO DE LA DE RADIO EDUCATIVA Como apoyo y extensión, de la institución formal Como instrumento para la educación Como apoyo directo a movimientos sociales
  9. 9. FORMATOS DE LOS PROGRAMAS DE RADIO Dialogo: una forma de presentación de dos o mas alumnos, que asumen la tarea de exponer la información Debate: el grupo debate constituido por una persona que actúa como moderador  Dramatización Musical Entretenimiento Noticiarios
  10. 10. DIFERENCIAS ENTRE PROGRAMAS DE LA RADIO EDUCATIVA Y COMERCIAL PROGRAMA DE RADIOS EDUCATIVAS PROGRAMA DE RADIO EDUCATIVA Se agrupa en modalidades instructiva comunitaria, popular. Busca alcanzar objetivos no comerciales sino de tipo formativo.  Tiene es fines comerciales No son elaboradas con realizadas con carácter formativo.
  11. 11. ESTRATEJIAS DE SIMULACIÓN DE PROGRAMAS DE RADIO Música: Este juga un papel importante en el acompañamiento del mensaje pues motiva envuelve y insinuad la idea trasmitida. Los efectos especiales: Se trata de integrar elementos que aportan imaginación y creatividad. La voz: Es un elemento esencial por el soporte de la comunicación.
  12. 12. CARACTERÍSTICAS DE LAS RADIOS ESCOLARES Las radios escolares funcionan por equipos de trabajo muy bien coordinados asesorado por profesores. Apoyados por consejos escolar asociados a los padres. Tiene objetivos de carácter formativo y educativo. Una actividad aceptada por los alumnos pues los motiva. Tiene un costo relativamente bajo.

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