Diseño efectivo de una presentación de power point

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Diseño efectivo de una presentación de power point

  1. 1. Diseño efectivo de una presentación de PowerPoint Hecho por: Yessenia y Rebeca
  2. 2. Hazlo Grande SimpleClaroConsistente Progresivo Sumario
  3. 3. Hazlo grande
  4. 4. Hazlo grande (texto)• Este es Arial 12• Este es Arial 18• Este es Arial 24• Este es Arial 32• Este es Arial 36• Este es Arial 44
  5. 5. Hazlo grande ( texto)• Este es Arial 12 Demasiado pequeño• Este es Arial 18• Este es Arial 24• Este es Arial 32• Este es Arial 36• Este es Arial 44
  6. 6. Hazlo grande• Míralo desde 2 metros de distancia. 2m
  7. 7. Hacerlo simple• No muchos colores• No muchas fuentes ni estilos.• La regla de 6x7.• No más de 6 líneas por diapositiva.• No más de 7 palabras por línea.• No demasiado extenso.• Mejor simple.
  8. 8. Hacerlo simpleTEXTO COMPLEJO:El "chipset" es el conjunto (set) de chips que se encargan de controlar de rminadasfuncio s del te ne ordenador, como la forma en que interactúan el microprocesador con la memoria o la caché, o el control de los puertos y slots IS A, PCI, AGP, USB...
  9. 9. Hacerlo simple• El "chipset“: es el conjunto de chips que se encargan de controlar determinadas funciones del ordenador.
  10. 10. Hazlo simple
  11. 11. Un dibujo es para apoyarLos dibujos nos ayudan aComprender las cosasMucho mejor.
  12. 12. Demasiado complejo100 90 80 70 60 Este 50 Oeste 40 Norte 30 20 10 0 1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
  13. 13. Mejor Simple180160140120 Líneas 4100 Norte 80 ç Oeste 60 Este 40 20 0 1er 2do 3er 4to trim. trim. trim. trim.
  14. 14. Tablaanimales Valencia Galicia Murcia Santandercerdos 1066666 206655 567755 7233555vacas 3457555 400065 377755 5667555caballos 4567555 546755 777655 7765444burros 6444555 399955 760955 8975467
  15. 15. Tabla simpleAnimales Valencia Galicia Murcia SantanderCerdos 300 3000 560 670Vacas 400 3500 570 680Caballos 500 3600 580 690Burros 600 3700 590 700
  16. 16. Progresivo• Mirar la diapositiva a 2 metros de distancia• No escribir demasiado• Textos no muy grandes
  17. 17. Tipos de herramientas de enseñanza Nevera Decoración Horno Vapor Mejor así.Encendedores comida Sartén Olla
  18. 18. Hazlo consistente
  19. 19. Hacerlo consistente• Diferentes dibujos de atención• Las diferencias pueden implicar importancia• Usar sorpresas atrae demasiado
  20. 20. Hacerlo consistente Diferentes dibujos de atención.• Las diferencias pueden implicar importancia.• Usar sorpresas atrae demasiado.
  21. 21. Hacerlo consistente• Diferentes dibujos de atención• Las diferencias pueden implicar importancia• Uso de sorpresas puede atraer demasiado. Esto implica la importancia
  22. 22. Hacerlo consistente• Diferentes dibujos de atención• Las diferencias pueden implicar importancia.• Uso de sorpresas pueden atraer demasiado. Las sorpresas atraen
  23. 23. Hacerlo consistente• Diferentes dibujos de atención.• Las diferencias pueden implicar importancia• Uso de sorpresa puede atraer demasiado. Confusión diferente
  24. 24. Hacerlo consistente• Diferentes dibujos de atención.• Las diferencias pueden implicar importancia.• Uso de sorpresas pueden atraer demasiado.
  25. 25. Hazlo Claro
  26. 26. Hazlo claro ( capitalización)• TODO EN MAYÚSCULAS son difíciles de leer.• Letras mayúsculas y minúsculas son más fáciles.
  27. 27. Hazlo claro ( fuentes)Sanserif: Z Serif: Z Claro Ocupado
  28. 28. Hazlo claro ( fuentes )• Serif son difíciles de leer en la pantalla.• Fuentes sanserif son más claras.• Las cursivas son difíciles de leer en la pantalla.• Fuentes normal o negrita son más claros.• Subraya puede significar hipervínculos.• En su lugar, utilizar colores para destacar.
  29. 29. Hazlo claro ( números)• Use los números de las listas con la secuencia• Por ejemplo:• ¿Cómo coser?1.Cogemos la aguja.2.Cogemos el hilo.3. Metemos el hilo dentro de la aguja.4.Cogemos la prenda5.Empezamos a coser.
  30. 30. Hazlo claro ( números)¿ Cómo arrancar un coche y moverlo?1.Abrir la puerta.2.Meter la llave.3.Arrancar.4.Quitar el freno de mano.5.Meter primera.
  31. 31. Hazlo claro ( bullets)Utilice viñetas para mostrar una lista sin:• prioridad.• secuencia.• jerarquía,
  32. 32. Hazlo claro ( colores)• Use colores contrastantes.• Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.• Use colores complementarios.
  33. 33. Hazlo claro ( contraste)• Use contrasting colours• Light on dark vs dark on light• Use complementary colours De alto contraste Usa contraste
  34. 34. Hazlo claro ( contraste)• Use colores contrastantes.• Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.• Use colores complementarios. Esto es claro sobre oscuro
  35. 35. Hazlo claro ( contraste)• Use colores contrastantes.• Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.• Use colores complementarios. Esto es oscuro en claro
  36. 36. Hazlo claro ( complementario)Use colores contrastantes.Claro sobre oscuro vs sombra sobre la luz.Use colores complementarios. Son colores complementarios
  37. 37. Hazlo claro ( tamaño)• El tamaño implica importancia.
  38. 38. Hazlo claro ( tamaño)• El tamaño implica importancia.
  39. 39. Sumario• Grande• Simple• Claro• Progresivo• Consistente
  40. 40. Algunas palabras finales
  41. 41. Palabras de clausura• Practique su presentación ante un público neutral.• Pida retroalimentación.• Sea particular sobre el tiempo asignado para su presentación.• Deje tiempo para preguntas.
  42. 42. Gracias

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