Madurez Escolar

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Madurez Escolar

  1. 1. PAF CENTRO NEUROPSICOLOGICO MADUREZ ESCOLAR WWW.PAFCENTRONEUROPSICOLOGICO.COM BOGOTA COLOMBIA 3115064124
  2. 2. MADUREZ ESCOLAR MARCELA SUAREZ FONOAUDIOLOGA U. ROSARIO
  3. 3. MADUREZ ESCOLAR <ul><li>La Capacidad que aparece en el niño de apropiarse de los valores culturales tradicionales junto con otros niños de su misma edad, mediante una actividad sistemática. Y si tiene que ver con Estados múltiples de Aprestamiento. </li></ul><ul><li>No hace alusión a una edad especifica, solo a un perfil de desarrollo. No quiere decir que es un aprestamiento. “estar listo para …. Determinado aprestamiento” </li></ul>
  4. 4. APRESTAMIENTO <ul><li>El aprestamiento se refiere, específicamente, al tiempo y la manera por la cual ciertas actividades deberían ser enseñadas y no al despliegue interno de sus capacidades. </li></ul><ul><li>Es decir preparar al niño para enfrentar las distintas tareas que exige el aprendizaje escolar. (Myklebust) </li></ul>
  5. 5. MADUREZ ESCOLAR EDAD FACTOR INTELECTUAL SEXO ESTIMULACION AMBIENTAL SALUD
  6. 6. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA MADUREZ ESCOLAR. <ul><li>EDAD: (Edad mental, edad cronológica), éxito en las tareas de aprendizaje. Todos los procesos dependen de la capacidad mental sino también de la maduración física y el aprendizaje escolar previo. </li></ul><ul><li>EDAD MENTAL: Designa que un niño tiene los comportamientos o conductas psicológicas correlativas a una edad de desarrollo. </li></ul>
  7. 7. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA MADUREZ ESCOLAR <ul><li>FACTOR INTELECTUAL: Es considerado como ritmo de desarrollo. </li></ul><ul><li>El C.I: Es un criterio pronóstico de rendimiento, pero no determina el éxito en el aprendizaje ni la determinación de un grado escolar. </li></ul>
  8. 8. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA MADUREZ ESCOLAR <ul><li>SEXO: Cada Sexo genera un desarrollo fisiológico diferente en niñas y niños, los niños presentan un 67% de las dificultades y las niñas un 33%. Los niños presentan mayor tartamudez, mayor índice de dislexia, mayor zurderìa, ambidextreza y perdida de la frecuencia. </li></ul><ul><li>Las niñas poseen mejor discriminación visual y auditiva. </li></ul>
  9. 9. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA MADUREZ ESCOLAR <ul><li>SALUD: El nivel de nutrición , la higiene y cuidado medico, son bases para el adecuado aprendizaje. </li></ul><ul><li>Disfunción Glandular </li></ul><ul><li>Deficiencias en la Vitaminas </li></ul><ul><li>Alergias </li></ul><ul><li>Resfriados </li></ul><ul><li>Alteraciones endocrinas (hipoactividad e hiperactividad) </li></ul><ul><li>Alteraciones Visuales ( Hipermetropía, convergencia, miopía) </li></ul><ul><li>Síntesis de proteínas </li></ul>
  10. 10. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA MADUREZ ESCOLAR <ul><li>ESTIMULACION PSICOSOCIAL: </li></ul><ul><li>(Experiencia pre- escolar) esta constituido como un factor altamente relacionado con la madurez para el aprendizaje escolar, dado que afecta la motivación, al lenguaje y al desarrollo general y ambiental. </li></ul>
  11. 11. CAPACIDADES DE LA MADUREZ ESCOLAR <ul><li>1. Distinción entre juego - trabajo. </li></ul><ul><li>2. Control de la conducta. </li></ul><ul><li>3. Dirección de la atención y mayor </li></ul><ul><li>capacidad de memoria. </li></ul><ul><li>4. Control de la psicomotricidad fina. </li></ul><ul><li>5. Percepción analítica para el aprendizaje de lectura y la escritura. </li></ul><ul><li>6. Pasar del subjetivismo para pasar al objetivismo ingenuo. </li></ul>
  12. 12. METAS DE LA MADUREZ ESCOLAR <ul><li>1.Percepción de la realidad para Formación de Conceptos. </li></ul><ul><li>2.Adquisición de Roles y Reglas. </li></ul><ul><li>3.Habilidades Psicomotoras. </li></ul><ul><li>4. Consolidación del Pensamiento Lógico – Concreto. </li></ul><ul><li>5. Control y manejo de la postura </li></ul><ul><li>y su propio cuerpo. </li></ul>

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