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Avance proyecto yesida perez terminado

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Avance proyecto yesida perez terminado

  1. 1. LA TECNOLOGIA MODERNA NOS MUESTRA MUCHAS COSA POR DESCUBRIR YESIDA PEREZ CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE DE LAS DEMETRIAS COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012
  2. 2. JUSTIFICACION.En la antigüedad el método de aprendizaje era prácticamente el mismo a este tiempo, con lallegada del computador este método cambio, pero solo en el área urbana ya que en el área ruralaun se ha visto un poco retrasado este avance, pero gracias al programa computadores paraeducar estamos contando con la actualización de nuestra educación y la tenemos al alcance, poreso es importante que el cuerpo de docentes , de las aéreas rurales principalmente, recibancapacitación en el manejo de esta herramienta para aprovechar al máximo todos los beneficiosque un computador nos ofrece, este proyecto va dirigido a toda la población estudiantil, no solode mi vereda sino de todo el país, por esto estoy en capacidad de evaluar todos los procesosevolutivos en la educación utilizando las tics, mirando datos estadísticos mediante gráficos yrealizando un cuadro comparativo de todos los procesos que involucran o no de alguna manera elmanejo del computador y sus aplicaciones en el mundo moderno.
  3. 3. COMPETENCIAS.Competencia semiótica: interpretación y deducción de los gráficos estadísticos.Competencias de percepción visual: deducción temporal con datos existentes y reales, cuadroscomparativos y evaluación de lo observado.
  4. 4. OBJETIVO GENERAL• Los diferentes sectores de la sociedad especialmente las comunidades ubicadas en los sitios apartados de nuestra Colombia, están recibiendo una herramienta valiosa para ampliar sus conocimientos y abrirse a otras ciudades para un beneficio mayor.
  5. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS• Los centros educativos públicos y privados del país, adoptaron un nuevo programa de educación basado en las Tics con el objeto de fomentar una educación más moderna.• Este proyecto debe llegar a todos y cada uno de los lugares de nuestro país, contando con personal formado adecuadamente en los niveles de educación inicial, básica y media vocacional.• Las instituciones educativas deben proporcionar ambientes escolares que ofrezcan a los estudiantes el manejo de estas herramientas.• Lo ideal es que todos los niños de Colombia tengan acceso al conocimiento de las Tics para sus beneficios.
  6. 6. MARCO TEORICOEDUCACION EN LA ANTIGÜEDADLa educación en la prehistoria surge de una manera muy peculiar. Sabemos que al principio de lahumanidad los hombres eran nómadas que buscaban comida cuando en el lugar donde estabanescaseaba .Al principio cuando eran nómadas enseñaban a los más jóvenes del grupo a cazar alos animales y en el caso de las mujeres la enseñaban a recolectar frutos.Cuando pasaron de nómadas a sedentarios aprendieron a domesticar a los animales menosferoces y a sembrar los frutos y las semillas que contaban alrededor aprendieron a curarse conlas plantas que creían tenía esa propiedad se crearon su propia religión y los más viejos del grupola trasmitíanCuando eran nómadas y también cuando eran sedentarios aprendieron a defenderse de losanimales salvajes cuando diversas formas y ayudándose unos a otros.Así estos conocimientos pasaban de generación en generación y los iban mejorando cada díamás.En la época primitiva surgieron los primeros maestros de educación física y estos fueron los padres ya que los padres enseñaban a sus hijos a usar el arco y la flecha le enseñaban como trepararboles para bajar los frutos entre otras acosas que eran necesarias también para la supervivenciay la capacidad de cumplir con sus necesidades esta educación física se centraba principalmente enlos hombres .la educación cotidiana se daban espontáneamente y por ritos en la relación deadultos y jóvenes del grupo.
  7. 7. LA EDUCACIÓN MODERNA Es la renovación, a través de sus diferentes facetas a través de los años, sus tendencias y susformas de orientar al estudiante para un mejor aprendizaje y entendimiento de algún temaespecifico.El concepto moderno del hombre es que es considerado como un organismo demucha inteligencia que se encuentra en una sociedad; ya que este medio simplemente es la mejormanifestación de nuestra existencia en donde podemos actuar con inteligencia.Antiguamente, el hombre ya era considerado inteligente en su esencia, por lo que la sociedad sólose encargaba de transmitir su cultura y conocimientos de un conjunto reducido de temas que eranconsiderados valiosos. Estos temas eran publicados en los libros; estos a su vez eran aprendidospor los maestros y éstos daban estos conocimientos a sus alumnos, es decir todo era por memoria.Ahora el hombre es un organismo inteligente en total accionar con la sociedad la cual lo favorecepara permitirle actuar y crecer en ese ambiente. Es una fase importante para que el hombre,usando su inteligencia, aproveche al máximo todos los beneficios que obtenga y pueda recoger susresultados de acuerdo a los intentos que haya hecho.Si este medio es difícil, entonces su inteligencia se pondrá en funcionamiento para superar cadauno de los problemas que se le presenten. Luego de solucionar los problemas entonces lo que hahecho es aprender. Aprender entonces, es un manera empírica de saber cómo resolver problemasvitales y no sólo de sacar conocimientos de la memoria como única arma de inteligencia. Por elloahora las experiencias van de la mano con la educación. Gracias a estas experiencias el alumnoadquiere nuevas habilidades y refuerza las que ya tiene.Para la educación moderna pensar significa actuar, es decir pensamos para llegar a un fin. Laforma de educar debe orientarse a un sistema lógico que nos llevaría a un método más científico:se define un problema, se busca la mayor información y datos necesarios, se formulan variashipótesis para hallar una solución, se entra a un campo mas especifico y se buscan nuevos datospara reformular las hipótesis, se tiene en cuenta las consecuencias a ocurrir en el caso de que laelección no sea la correcta y se determina una o varias alternativas y por último experimenta sushipótesis, las prueba y comprueba usando sus alternativas hasta llegar a una solución.Antes lo importante era transmitir el conocimiento como una receta. El profesor tiene su espacioreservado para interactuar con sus alumnos a los cuales les transmitirá el conocimiento. En estetipo de educación el profesor es el que más termina aprendiendo, ya que en realidad el adquiereconocimientos de las acciones de los alumnos al mandarles lo que él quiere que hagan.En la educación moderna se hace lo contrario. Trata de que sea el alumno el que aprenda, el quetenga que investigar para adquirir más conocimientos, y para que no los olviden se les daejercicios prácticos para asegurar y probar sus conocimientos.En base a esto, se puede concluir que la educación tradicional es la suma de conocimientos quenos ofrecen de manera memorística y que nos hace inteligentes, la educación moderna es más
  8. 8. cualitativa que cuantitativa, ya que el alumno adquiere conocimientos pero poniendo a trabajar suinteligencia.
  9. 9. CRONOGRAMA DEL TRABAJO• Integrar al alumno a trabajos grupales para que de esa manera intercambien conocimientos.• Establecer diferencias entre los métodos de la educación antigua y los métodos de la educación moderna.• Integrar el alumno con los padres de familia para que se establezca una relación de enseñanza y de conocimiento en las Tics.• Involucrar al estudiante en esta nueva herramienta de trabajo y evitar que pierda interés en este método.
  10. 10. EVALUACION• Realizar cuestionarios jugando de una manera didáctica con los Tics.• Preparar talleres donde el niño investigue, dibuje y crea.• Realizar talleres de apoyo que tengan bajo rendimiento.• Identificar las diferentes herramientas que le ofrece la computadora y el sistema para escuchar y reproducir sonidos.• Utilizar diferentes opciones del reproductor de Windows Media, como mascaras y visualizaciones para cambiar su apariencia.
  11. 11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESActividades Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre NoviembrePropuestas XInformación XPresentación Xdel proyecto ala comunidadRindiendo XinformesEvaluación de Xlo aprendido HERRAMIENTAS DE TRABAJO
  12. 12. • Trabajando con Windows, unidad 4• Educación en la época antigua, Adam Pons Tellez• El mapa mental, Hora de lectura editorial Sm FINAL DE LA EDAD MEDIA
  13. 13. CAMBIOSRecuperación Descubrimientosdemográfica geográficos Aumento del Humanismo poder real Nuevas instituciones políticas EDAD MODERNA
  14. 14. CAMBIOSRecuperación Descubrimientosdemográfica geográficos Aumento del Humanismo poder real Nuevas instituciones políticas EDAD MODERNA

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