Aprendizaje Social

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Aprendizaje Social

  1. 1. Integrantes: Yesika Ramos Rosmaira XXXX Yenisis Peña Teoría del Aprendizaje Social o Social Cognitiva Noviembre, 2008
  2. 2. Autores: Aprendizaje Social <ul><li>Albert Bandura, en su Teoría del Aprendizaje Social </li></ul><ul><li>Julián Rotter, en su TEORIA DEL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO </li></ul><ul><li>Albert Ellis, en su MODELO RACIONAL EMOTIVO </li></ul><ul><li>Piaget, en su teoría del CONOCIMIENTO SOCIAL </li></ul><ul><li>Lev Vigotsky, en el Desarrollo del Aprendizaje Social </li></ul><ul><li>Alfonso Contreras, con su TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL </li></ul>
  3. 3. Aprendizaje Social <ul><li>El aprendizaje social (también recibe los nombres de aprendizaje vicario, aprendizaje observacional, imitación, modelado, o aprendizaje cognitivo social), es el aprendizaje basado en una situación social en la que, al menos, participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada, y el sujeto, que realiza la observación de dicha conducta y cuya observación determina el aprendizaje. </li></ul><ul><li>A diferencia del aprendizaje por condicionamiento, en el aprendizaje social el que aprende no recibe el refuerzo, sino que éste recae, en todo caso, en el modelo. Aquí el que aprende lo hace imitando la conducta del que recibe el refuerzo. </li></ul>
  4. 4. Origen del Aprendizaje Social <ul><li>Aunque el aprendizaje social primero se intentó comprender en el marco del conductismo, pronto se vio que éste era inadecuado y se pasó a una concepción más mentalista, como lo muestra la obra de Albert Bandura , el psicólogo que más ha trabajado y sistematizado la teoría del aprendizaje social. </li></ul><ul><li>Este autor creerá necesario referirse a la existencia de representaciones mentales para comprender la imitación, en particular en la fase de la adquisición de la conducta. </li></ul>
  5. 5. Ventajas del Aprendizaje Social <ul><li>El aprendizaje vicario presenta para el sujeto varias ventajas importantes: </li></ul><ul><li>amplía sus habilidades en el control del medio y hace el aprendizaje menos costoso y duro que el mero condicionamiento. </li></ul><ul><li>El aprendizaje social está a la base de la transmisión cultural pues permite que las habilidades adquiridas por algún miembro de la comunidad pueden transmitirse al resto, sin que sea preciso que cada uno las adquiera a partir de su propia experiencia. </li></ul><ul><li>Muchos investigadores consideran que este tipo de aprendizaje es exclusivo de los seres humanos o, en todo caso, lo amplían a los animales superiores como los primates. </li></ul>
  6. 6. Albert Bandura <ul><li>Sostiene que el niño aprende los comportamientos sociales por observación e imitación de modelos. </li></ul><ul><li>Ve al aprendiz como una persona que contribuye de una manera activa a su propio aprendizaje. </li></ul><ul><li>Las personas aprenden en un contexto social, y el aprendizaje humano es más complejo que un simple condicionamiento. </li></ul>
  7. 7. Albert Bandura <ul><li>También reconoce la influencia cognoscitiva sobre el comportamiento y sostiene que el aprendizaje que se logra a través de la observación es más importante que el refuerzo directo o el castigo. </li></ul><ul><li>Según esta teoría, la identificación de los niños con los padres es el elemento que más influye en la manera como adquieren el lenguaje, enfrentan la agresión, desarrollan un sentido moral y aprenden los comportamientos que la sociedad considera apropiados para cada género. </li></ul>
  8. 8. Albert Bandura <ul><li>Este aprendizaje consta de 4 pasos: </li></ul>
  9. 9. Aprendizaje Social y Redes Electrónicas <ul><li>“ Una Red Electrónica (RE) es un grupo de personas que interactúan a través del medio de la Internet vinculados por un interés común” </li></ul><ul><li>Funciones: </li></ul><ul><li>Creación de relaciones; </li></ul><ul><li>Comunicación básica; </li></ul><ul><li>Transmisión de acceso en base a la Web; </li></ul><ul><li>Suministro de un “banco de información” para los miembros de la red; </li></ul><ul><li>Intercambio interactivo de información; </li></ul><ul><li>Educación y capacitación formalizada y facilitación de aprendizaje en la acción. </li></ul>

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