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Planificacion Clase de Historia

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Presentación realizada para la clase de Planificación y Diseño Curricular de la Univerisdad del Turabo Puerto Rico.

15 de abril del 2009

http://evolutionhomo.blogspot.com

Published in: Education, Technology

Planificacion Clase de Historia

  1. 1. Propuesta Club de Historia Por: Yaritza Fontánez Torres Mailicely León Rivera 15 de abril del 2009 Educ. 363
  2. 2. <ul><li>Tienes que escoger con cuidado tus metas. Saber lo que te gusta y lo que no te gusta. Se crítico/a acerca de lo que puedes hacer bien y de lo que no puedes hacer bien. Escoge una carrera o una forma de vida que te interese y trabaja duro para lograrlo con éxito. Acepta una relación con otra persona que sea digna de todo lo que física y mentalmente eres capaz de ser y de hacer. Sé honesto/a con la gente, ayuda si puedes, pero no dependas de nadie para que la vida te sea más fácil o más feliz. </li></ul><ul><li>Continua↓ </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Nadie podrá hacerlo por ti. Lucha por lograr cuanto quieras. Descubre la felicidad en todo lo que hagas. Ama con todo tu ser. Ama con un alma limpia y haz un triunfo cada aspecto de tu vida. </li></ul><ul><li>Susan Polis </li></ul>
  4. 4. <ul><li>En el siguiente trabajo se mostrará la propuesta realizada a base de las necesidades que presenta la clase de historia en la escuela Ana Jacoba Candelas. En esta investigación se eligió como propuesta crear como medio de interés, un Club de Historia, el cual busca lograr que el estudiante tome conciencia del quehacer social, cultural e histórico. Se motive a recrear en su intelecto y en su vida diaria momentos de grandes acciones, pensamientos y obras cuya transcendencia modificó, alteró e impulsaron procesos y cambios sociales que transformaron el mundo actual. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Escuela Superior: Ana J. Candelas </li></ul><ul><li>Directora: Dra. Daisy Santiago </li></ul><ul><li>475 Estudiantes </li></ul><ul><li>Maestra: Mayra Díaz </li></ul><ul><li>Grado: Décimo </li></ul><ul><li>Cidra, Puerto Rico </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Falta de interés. </li></ul><ul><li>Identidad cultural. </li></ul><ul><li>Problemas familiares y personales. </li></ul><ul><li>Problemas en la destreza de lectura. </li></ul><ul><li>Conformismo. </li></ul><ul><li>Poco o ningún interés para analizar los sucesos históricos. </li></ul><ul><li>Falta de materiales en la escuela. </li></ul><ul><li>Falta de conciencia social hacia los acontecimientos actuales. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Portafolio </li></ul><ul><li>Foros en el salón </li></ul><ul><li>Diario Reflexivo </li></ul><ul><li>Debates </li></ul><ul><li>Torbellino de ideas </li></ul><ul><li>Excursiones </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Materiales Visuales </li></ul><ul><li>Películas </li></ul><ul><li>Láminas </li></ul><ul><li>Diccionarios </li></ul><ul><li>Atlas </li></ul><ul><li>Música </li></ul><ul><li>Internet </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Ha logrado que el estudiante entienda mejor. </li></ul><ul><li>Que se interese más por lo que se le está enseñando. </li></ul><ul><li>Y que por el momento olviden sus problemas. </li></ul>
  10. 11. PROPUESTA CLUB DE HISTORIA
  11. 12. <ul><li>Lograr que el estudiante obtenga un alto grado de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Motivarlo a través de las diversas estrategias y actividades dentro y fuera del salón de clases. </li></ul><ul><li>Que desarrolle un sentido de pertenencia e identidad cultural. </li></ul><ul><li>Que adquiera un mayor interés por comprender los diversos sucesos históricos y su influencia en el mundo actual. </li></ul><ul><li>Lograr una toma de conciencia y valor por nuestra historia. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Lograr un mayor interés, participación y aprendizaje en el curso de Historia de Puerto Rico y por la historia en general, de modo que los estudiantes puedan ubicarse en distintos momentos históricos e influir en su formación cognoscitiva al grado de que sea capaz de analizar e interpretar nuevas ideas y soluciones que permitan mejorar las condiciones sociales en el mundo actual. </li></ul><ul><li>Para que esto sea posible se llevarán a cabo: Investigaciones Históricas y Arqueológicas, Obras Teatrales, Charlas, Cuestionarios, Integración de la Internet, Entrevistas, Talleres, Visitas a lugares históricos y culturales. </li></ul>
  13. 15. <ul><li>Un periódico que reseñe brevemente descubrimientos recientes sobre nuevos yacimientos arqueol ó gicos, sucesos o personajes históricos dentro y fuera del país . </li></ul><ul><li>Una sección de, por ejemplo: Un d í a como hoy, en el a ñ o tal…con imágenes y la informaci ó n. </li></ul><ul><li>Que est é provisto de todo tipo de atracciones visuales y junto a estas la informaci ó n breve pero precisa . </li></ul><ul><li>Escoger diariamente un pa í s distinto con informaci ó n b á sica de su desarrollo. </li></ul><ul><li>El uso de pinturas hist ó ricas, f á cilmente podr í an explicar las diferentes é pocas y sucesos que marcaron la historia . </li></ul>
  14. 17. La Revista Caguas Junio 2003 Centro Ceremonial Tibes-Ponce Foto por: Yaritza Fontánez http://humanidades.uprrp.edu/img/museo.jpg
  15. 18. Recorrido en el Museo Hist ó rico de Caguas Revista de Caguas, marzo 2006. http://portalesp.caguas.gov.pr/ Museo Hist ó rico de Caguas Foto: Yaritza Fontanez
  16. 19. Escultura de una india de America del Sur Bohío Americano Escultura realizadascon indios actuales de America del Sur
  17. 20. Hacienda San José en Caguas Museo Hist ó rico http://flickr.com/photos/sylviartepr/2319094793/ http://flickr.com/photos/sylviartepr/2319094793/ Revista: Caguas, Ciudad Cultural 2006
  18. 21. Hacienda San Jose de Caguas El Cañuelo : ( Isla de Cabras ) http://pobladores.lycos.es/
  19. 22. Cueva del Indio www.metacafe.com Cueva de Camuy http://pobladores.lycos.es/
  20. 24. Casa Blanca en San Juan Castillo San Felipe El Morro Foto: http://travelandspots.com
  21. 25. Petrogl í fos de Tibes Excavaci ó n Arqueol ó gica
  22. 26. <ul><li>Fomentar las visitas, la indagación e investigación en los archivos históricos de Puerto Rico. </li></ul>
  23. 27. <ul><li>Alentar a la lectura grupal, por turno y fomentar el trabajo en equipo. </li></ul>
  24. 28. La leyenda: La india dormida Foto: Calendario de Caguas 2007
  25. 29. Tira C ó mica Nuestra herencia Taina ICP : Foto: Yaritza Fontanez Revista ICP Grito de Lares Francisco Moscoso Foto: Yaritza Fontanez
  26. 31. <ul><li>Asignarle a los estudiantes a estudiar las esculturas de los personajes históricos que impulsaron un proceso social. </li></ul>http://farm2.static.flickr.com/1398/1391045047_bb3aaa4524.jpg?v=0
  27. 33. <ul><li>Proponemos que el curso a tratar est é disponible en una p á gina web, donde el estudiante pueda accesar a la informaci ó n referente al curso, tales como: </li></ul><ul><li>Videos e Imágenes, Recursos que faciliten el Aprendizaje del Estudiante. </li></ul><ul><li>Gráficas, Tablas, Mapas, Obras de Arte que recreen sucesos históricos, Información bibliográfica y un sinnúmero de fuentes a las que los estudiantes adquieran fácilmente nuevos conocimientos. Como por ejemplo, las diversas películas que existen en torno a sucesos históricos mundiales. </li></ul><ul><li>En la página también se puede integrar fotos de las visitas de los estudiantes a los museos y lugares de interés histórico. </li></ul><ul><li>También puede haber un espacio para que el estudiante exprese su opinión y dudas. </li></ul><ul><li>A la página se le puede agregar un pequeño chat, donde exclusivamente conversen las personas que visitan la página y que por este mismo medio puedan surgir una serie de debates sobre los temas. </li></ul>
  28. 34. <ul><li>Evaluar lo que aprendió en la visita a los museos, monumentos históricos , recreaciones artísticas , las acciones del personaje en la estatua. </li></ul><ul><li>Que haya aprendido a saber identificar los pueblos y paises en los diferentes mapas. </li></ul><ul><li>Animarlos a escribir un vocabulario de las palabras que no hayan entendido. </li></ul><ul><li>Incluir el dibujo y la pintura en su aprendizaje. </li></ul>
  29. 35. <ul><li>En la investigación realizada nos percatamos de la falta de materiales que brinda la escuela para la enseñanza adecuada a los estudiantes de la clase de historia. Asi que por medio de este proyecto pretendemos que no sólo se intensifique y valorice la enseñanza de nuestra historia sino que los futuros maestros tengan acceso a un sinúmero de métodos, ideas y estrategias para que sus estudiantes obtengan un alto grado de aprendizaje y conciencia social. </li></ul>
  30. 36. FIN

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