1.
TRAVAIL COLLABORATIF -
COOPÉRATIF : ANIMER SA CLASSE
FORMATION COLLÈGE DE ROUGEMONT-LE-CHÂTEAU

2.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
POUR RÉFLÉCHIR SUR LES MOTS…
https://youtu.be/Ys0-QqD3KIU

3.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
LES COMPOSANTES DE LA PÉDAGOGIE COOPÉRATIVE
▸ le regroupement des apprenants
▸ l’interdépendance positive
▸ responsabilisation
▸ habiletés coopératives
▸ la réflexion critique, l’évaluation
▸ le rôle de l’enseignant

4.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
LE REGROUPEMENT DES APPRENANTS
▸ groupe informel
- utilisation du hasard
- éphémères
▸ équipe de base
- construction de la culture d’équipe
- idée d’une hétérogénéité (groupe de réflexion ou de
production)
- sur un temps moyen ou long
▸ équipe d’expert
- afin de regrouper les équipes de base
- autour d’une même tâche ou d’une partie de connaissance

5.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
L’INTERDÉPENDANCE POSITIVE
▸ liée aux résultats
▸ liée aux moyens (matériel)
▸ liée aux relations interpersonnelles
RESPONSABILISATION
▸ individuelle, par un rôle explicite
▸ participation active au résultat collectif

6.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
LA RÉFLEXION CRITIQUE, L’ÉVALUATION
▸ réflexion critique sur les apprentissages
▸ réflexion sur soi
▸ construction d’une confiance relationnelle (pédagogique)
HABILETÉS COOPÉRATIVES
▸ compétences transversales
▸ à définir en équipe : par niveau, intégrées dans les EPI…

7.
LE RÔLE DE
L’ENSEIGNANT
Planificateur
Animateur
Régulateur

8.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
DES STRUCTURES DE BASE
▸ la structure 1,2,3 …
▸ L’entrevue en 3 étapes
▸ La grille d’équipe
▸ Le graffiti circulaire
▸ Les jetons de paroles,
▸ …

9.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
LA STRUCTURE 1,2,3 …
▸ mise en place
1. les élèves réfléchissent individuellement puis
formulent leur réponse
2. ils partagent leur réponse avec 1 ou 2 partenaires et
en discutent
3. les dyades ou triades partagent ensuite leurs idées
avec le groupe classe.
▸ exemple
- le 5 en 5 de Thiagi

10.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
L’ENTREVUE EN 3 ÉTAPES
▸ mise en place
1. Les élèves forment des équipes de 4 personnes. Un
sujet ou une question est proposé.
2. L’enseignant forme 2 duos à l’intérieur des équipes.
Un élève questionne son partenaire et vice-versa.
3. Les 4 membres de l’équipe se regroupent et
partagent à tour de rôle ce qu’ils ont appris de leur
partenaire lors de l’ entrevue.

11.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
LA GRILLE D’ÉQUIPE
▸ mise en place
1. Les élèves forment des équipes de 3 ou 4 personnes. chaque élève
reçoit une grille.
2. L’enseignant présentent les questions portant sur un sujet
pédagogique ou social, déjà inscrites dans la grille (numérotées).
3. Temps de réflexion individuelle, et les élèves écrivent leurs réponses
sur leur propre feuille.
4. A tour de rôle chaque élève communique à ses camarades ce qu’il a
écrit. Ceux-ci écoutent, posent des questions et inscrivent la réponse
dans la case correspondant au prénom du camarade.
5. Elaboration d’une réponse synthétique ou consensuelle pour
chaque question, inscrite dans la dernière colonne.

12.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
LE GRAFFITI CIRCULAIRE
▸ mise en place
1. Sur une grande feuille de papier les membres d’un équipe, avec une
couleur différente par équipe, écrivent toutes les idées sur un sujet
donné.
2. Au bout d’un temps assez court, les équipes passent leur feuille à
l’équipe voisine.
3. Chaque équipe prend connaissance du sujet de la feuille, puis
commence à ajouter ses idées : ajoute, barre, questionne
4. On continue jusqu’à ce que la feuille est fait un tour complet ou soit
revenue à son point de départ.
5. Après le délais les membres de l’équipe cessent d’écrire, regroupent
les idées, et préparent une restitution pour le collectif.

13.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
LES INTELLIGENCES MULTIPLES
▸ pour un travail sur l’estime de soi
▸ pour la différenciation
▸ facilitation du numérique

14.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
RESSOURCES BIBLIOGRAPHIQUES
▸ « La pédagogie coopérative »,
Jim Howden et Yviane Rouiller
▸ « Modèles de jeux de formation,
Les jeux-cadres de Thiagi »,
Bruno Hourst et Sivasailam
Thiagarajan

15.
FORMATION LE 4 JUILLET 2016
3 ATELIERS POUR FINIR LA MATINÉE
▸eTwinning
avec Philippe Millet
▸Les outils pour la classe inversée
avec Yann Poirson
▸Un logiciel libre pour le TNI : Sankoré
avec Christian Courtois