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Une 3ème
version
de l’outil
« Agenda »
à destination
des plus jeunes :
 développer l’estime de soi et des autres,
 coopérer, communiquer, composer,
 apprendre à vivre ensemble,
 s’apprendre mutuellement des connaissances,
 créer du lien social, relationnel,
 renforcer la démarche de prévention par la confiance
en soi,
 trouver du goût, du plaisir à l’école,
 développer son esprit critique et ses réflexions sur soi
et sur les autres,
 créer un climat de classe propice aux apprentissages,
 développer les valeurs de la coopération,
 améliorer la vie de la classe.
Un Agenda
pour toute
la classe
144 feuilles
recto
Un chevalet
en bois pour
le poser
partout
Une page
par jour
Visuel non contractuelVisuel non contractuel
Dimensions :
50x50 cm
Quelques activités prendront un peu plus
de temps car elles seront le point de départ
d’activités plus longues telles que la mise
en place de projets ou le point de départ de
réflexions/débats.
Dans leur majorité, ces
activités se déroulent en
début de matinée, elles
demandent, pour la plupart
une durée comprise entre 5
et 15 minutes.
Pour l’enseignant, sous la forme
d’une chemise, regroupant :
 Un Guide du Maître, explicitant l’esprit de « Notre
Agenda Coop » et la mise en place des activités,
 Des Fiches en couleurs, supports pour certaines
activités,
 Un CD-Rom « Ressources » regroupant tous les
documents photocopiables, annexes aux rubriques
quotidiennes de l’Agenda.
La météo
du jour
Un affichage
propre à la
classe (dessin,
image, …)
La date
Un espace
pour :
Les
différentes
Rubriques
identifiées
par des
pictogram-
mes
La question du jour :
Cette rubrique permet de travailler
l’estime de soi et des autres.
L’enseignant peut mettre en jeu
« l’Ami de la classe » pour
questionner directement les enfants.
Les questions recouvrent 4
domaines  de compétences :
 Se connaître / Se reconnaître,
 Exprimer des sentiments / des
émotions,
 Développer un sentiment de
sécurité / d’appartenance,
 Valoriser la personne.
Copains-Copines :
Cette rubrique permet
l’appropriation des valeurs
nécessaires pour mieux vivre
ensemble.
Quatre domaines de
compétences sont travaillés à
partir des activités :
 
L’accueil
Les civilités
Le partage
Les camarades
Le jeu de la semaine :
Cette rubrique, à travers le jeu, incite
les élèves à développer des relations
interindividuelles.
Chaque semaine un jeu est proposé à la
classe. Le pictogramme de l’activité se
répète sur 4 jours successifs laissant le
choix à l’enseignant du jour où le jeu
sera vécu.
Jeux proposés : - Bingo
- Dé
- Autour des images
- Mon rendez-vous
- Jeu coop
L’ami de la classe :
Les activités proposées
dans cette rubrique permettent
d’intégrer le médiateur dans la
vie du groupe classe et de
créer du lien entre les enfants.
Il est le destinataire
privilégié de leurs
contributions orales et
matérielles.
Il est également le lien
entre la classe et la famille.
Notre classe :
Il est proposé dans cette rubrique des
activités (4 sont à disposition) permettant
de structurer la vie de la classe et au
groupe de mieux vivre ensemble.
L’enseignant, à tous moments, met en
place une de ces activités pour réguler la
vie de la classe. En fonction des
événements, des besoins, l’une ou l’autre
de ces activités sera privilégiée.
Le pictogramme de l’activité vécue est
colorié par un enfant.
L’espace « décision » permet de garder
trace des décisions prises par le groupe.
Avant de partir:
Cette rubrique permet d’évaluer
son vécu de la journée, son ressenti.
En fin de journée, une question est
posée collectivement à laquelle
chaque enfant peut répondre.
Il s’ensuit un moment d’échanges.
Selon les jours de la semaine, le
questionnement porte sur le
ressenti : Aujourd’hui - Dans la classe
- Dans l’école - Ce soir
Aux questions posées, des nuances
peuvent être apportées : « j’adore,
j’aime bien, je n’aime pas toujours.. ».
Pour une présentation détaillée de l’Agenda
Coop, rendez-vous sur le site Internet :
www.occe.coop/agenda
• témoignages,
• calendrier scolaire,
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Presentation Notre Agenda Coop

  • 1. Une 3ème version de l’outil « Agenda » à destination des plus jeunes :
  • 2.  développer l’estime de soi et des autres,  coopérer, communiquer, composer,  apprendre à vivre ensemble,  s’apprendre mutuellement des connaissances,  créer du lien social, relationnel,  renforcer la démarche de prévention par la confiance en soi,  trouver du goût, du plaisir à l’école,  développer son esprit critique et ses réflexions sur soi et sur les autres,  créer un climat de classe propice aux apprentissages,  développer les valeurs de la coopération,  améliorer la vie de la classe.
  • 3. Un Agenda pour toute la classe 144 feuilles recto Un chevalet en bois pour le poser partout Une page par jour Visuel non contractuelVisuel non contractuel Dimensions : 50x50 cm
  • 4. Quelques activités prendront un peu plus de temps car elles seront le point de départ d’activités plus longues telles que la mise en place de projets ou le point de départ de réflexions/débats. Dans leur majorité, ces activités se déroulent en début de matinée, elles demandent, pour la plupart une durée comprise entre 5 et 15 minutes.
  • 5. Pour l’enseignant, sous la forme d’une chemise, regroupant :  Un Guide du Maître, explicitant l’esprit de « Notre Agenda Coop » et la mise en place des activités,  Des Fiches en couleurs, supports pour certaines activités,  Un CD-Rom « Ressources » regroupant tous les documents photocopiables, annexes aux rubriques quotidiennes de l’Agenda.
  • 6. La météo du jour Un affichage propre à la classe (dessin, image, …) La date Un espace pour : Les différentes Rubriques identifiées par des pictogram- mes
  • 7. La question du jour : Cette rubrique permet de travailler l’estime de soi et des autres. L’enseignant peut mettre en jeu « l’Ami de la classe » pour questionner directement les enfants. Les questions recouvrent 4 domaines  de compétences :  Se connaître / Se reconnaître,  Exprimer des sentiments / des émotions,  Développer un sentiment de sécurité / d’appartenance,  Valoriser la personne.
  • 8. Copains-Copines : Cette rubrique permet l’appropriation des valeurs nécessaires pour mieux vivre ensemble. Quatre domaines de compétences sont travaillés à partir des activités :   L’accueil Les civilités Le partage Les camarades
  • 9. Le jeu de la semaine : Cette rubrique, à travers le jeu, incite les élèves à développer des relations interindividuelles. Chaque semaine un jeu est proposé à la classe. Le pictogramme de l’activité se répète sur 4 jours successifs laissant le choix à l’enseignant du jour où le jeu sera vécu. Jeux proposés : - Bingo - Dé - Autour des images - Mon rendez-vous - Jeu coop
  • 10. L’ami de la classe : Les activités proposées dans cette rubrique permettent d’intégrer le médiateur dans la vie du groupe classe et de créer du lien entre les enfants. Il est le destinataire privilégié de leurs contributions orales et matérielles. Il est également le lien entre la classe et la famille.
  • 11. Notre classe : Il est proposé dans cette rubrique des activités (4 sont à disposition) permettant de structurer la vie de la classe et au groupe de mieux vivre ensemble. L’enseignant, à tous moments, met en place une de ces activités pour réguler la vie de la classe. En fonction des événements, des besoins, l’une ou l’autre de ces activités sera privilégiée. Le pictogramme de l’activité vécue est colorié par un enfant. L’espace « décision » permet de garder trace des décisions prises par le groupe.
  • 12. Avant de partir: Cette rubrique permet d’évaluer son vécu de la journée, son ressenti. En fin de journée, une question est posée collectivement à laquelle chaque enfant peut répondre. Il s’ensuit un moment d’échanges. Selon les jours de la semaine, le questionnement porte sur le ressenti : Aujourd’hui - Dans la classe - Dans l’école - Ce soir Aux questions posées, des nuances peuvent être apportées : « j’adore, j’aime bien, je n’aime pas toujours.. ».
  • 13.
  • 14.
  • 15. Pour une présentation détaillée de l’Agenda Coop, rendez-vous sur le site Internet : www.occe.coop/agenda • témoignages, • calendrier scolaire, • extraits de l’agenda et du guide du maître, • etc…