Tecnicas de redaccion

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Tecnicas de redaccion

  1. 1. INTRODUCCION Si partimos del concepto que la comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra y si éstos son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes, se hace necesario que toda expresión que se identifique con la palabra escrita, logra su propósito de comunicación mediante el arte de redactar. De esta forma el propósito de la redacción lo constituye el acto de combinar palabras, frases, períodos, párrafos y textos, para, a través de ellos, difundir ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido, convirtiéndose en una composición escrita desarrollada de una manera completa, correcta y elegantes de un tema determinado, dentro de ciertos límites de amplitud. La redacción es fundamental si deseamos consignar algo por escrito. Cualquier texto que queramos suministrar, cualquier impresión que deseemos transmitir a través de la palabra escrita, no son ni más ni menos que una redacción. Su trascendencia es enorme, pues, si bien la palabra transmitida en forma oral, vuela y se desvanece, lo escrito, por el contrario, se perpetúa: puede leerse, releerse, meditarse, y, a través de ello, el lector puede formarse una idea completa de lo que piensa y quiere decir el escritor. Para alcanzar este propósito es necesario de unos estudios previos que nos sirvan de bases o de guías, para la consecución de tal fin, contribuyendo a nuestro desarrollo y al mejoramiento no solo desde el punto de vista profesional sino además el plano personal, ya que unas de las falencias que vemos y cometemos en el diario vivir, es el de inducir a otros a cometer errores cuando hemos trasmitido mal algunas de nuestras ideas, al no ser claros en lo que queremos expresar.
  2. 2. TECNICAS DE REDACCION Las Técnicas de Redacción es el nombre que se da a la disciplina y normativa que establece las técnicas para expresarse 1y para escribir,2 en medios escritos y en otras líneas periodísticas. En general, la redacción debe respetar un estilo de prosa corta, muy de uso en materia periodística y boletines informativos, así como en medios de comunicación tales como diarios, revistas, radio, y televisión. Para lograr nuestro objetivo de conseguir una buena comunicación debemos tener en cuenta una serie de factores. Para que el mensaje que queremos transmitir sea eficaz, este debe cumplir una serie de requisitos imprescindibles: Claridad: los mensajes deben ser claros, fácilmente decodificados e inequívocos. Precisión: la información transmitida en el mensaje debe ser precisa y completa. Objetividad: la información transmitida por el Emisor debe ser veraz, auténtica, lo más imparcial posible, es decir, objetiva. Oportuno: el mensaje debe transmitirse en el momento preciso, es decir, aquel en el cual surge el efecto adecuado para el fin que se desea conseguir. Interesante: el mensaje ha de ser atractivo para el Receptor consiguiendo de esta manera una mayor motivación e implicación del mismo. Además de ello se debe manejar un Lenguaje Asertivo consistente en expresar lo que realmente se piensa y desea de un modo directo, honesto y de manera educada. Este tipo de comunicación es mucho más eficaz que el lenguaje pasivo o el lenguaje agresivo y nos lleva a crear un ambiente mucho más satisfactorio y apropiado. De esta forma lograremos comunicarnos con las personas de una manera asertiva, nos permite transmitir nuestras necesidades o deseos legítimos de una manera racional y madura sin por ello provocar molestias o malestar en la otra persona. La asertividad es una herramienta necesaria y útil no solamente en el mundo laboral actual sino también en el ámbito personal y afectivo de la persona. Dentro de las Técnicas de Redacción, es necesario analizar las Leyes de los Elementos de la Comunicación, que son las siguientes:3 1 La comunicación eficaz, sitio digital 'Retóricas'. Clara Tiscar, Una docena de técnicas de creatividad para escribir, sitio digital 'Una docena de...', 6 de septiembre de 2012. 3 http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano11.html#top 2
  3. 3. Claridad: Corresponde al código. Hay que escribir con un máximo de sencillez para que el código no haga de filtro, sino que permita el paso del mensaje. Brevedad: Corresponde al mensaje. Intentar dar la máxima información en un mínimo de palabras. Precisión: Corresponde al contexto: El texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos ni añadidos. Corrección: Corresponde al canal. Se debe escribir correctamente, cumpliendo las normas gramaticales y estructurales y presentar el texto formalmente digno. Totalidad: Corresponde al receptor. No se debe dar la impresión de que transmite un mensaje incompleto. Originalidad: Corresponde al emisor. Se debe tratar de no copiar las formas. ESTILO: RITMO Y COHERENCIA ESTILO El estilo de un escritor no es exclusivamente su sensibilidad literaria, su capacidad creativa para escribir novelas o hacer poesías. Todos nosotros, en cualquier redacción que realicemos, tenemos un estilo propio. Se podría definir como un equilibrio entre el orden y el movimiento. Por una parte, el estilo depende de la organización y jerarquía de las ideas en el texto, de la coherencia que se desprende del mismo; pero también de la capacidad de interesar, agradar y dar vida a las ideas, dar un ritmo adecuado al tipo de mensaje. 4 LA COHERENCIA Imaginemos que llega a nuestras manos este texto: Teatro a las seis. Un programa de Radio Nacional de España. La Galatea. Idea original: Francis Bacca. Adaptación: Juana Peña. Trigésimo capítulo. A primera vista parecen sólo frases sueltas, casi diríamos que no se trata de una redacción. Sintácticamente son oraciones simples sin ningún nexo coordinante ni subordinante, sin verbo en algunas de ellas. 4 http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/leyes-de-los-elementos-de-comunicacion986202.html
  4. 4. Pero si nos preguntan cuál es el tema del que habla el texto, no dudaríamos en decir que es la presentación de un programa de radio que consiste en una adaptación de La Galatea al ámbito radiofónico. ¿Cómo podemos saberlo? Por las palabras claro, pero también por la coherencia que tienen entre ellas, el orden en que aparecen y la jerarquía que les confiere este orden. Decimos que este texto es coherente porque, a pesar de la ausencia de enlaces, de verbos, de párrafos que recogen la idea principal y las secundarias, tenemos un texto claro, breve, original, preciso, completo y correcto que interpretamos fácilmente como el guión de un programa de radio. EL RITMO El ritmo de un texto le confiere movimiento, vida, debe ser motivador y sugerente. Varía mucho según el tipo de escrito, pero en principio suele ser muy homogéneo en un mismo texto (excepto casos surrealistas). De este modo, el lector crea sus propias expectativas sobre lo que va a leer a continuación y las confirma o rechaza a medida que avanza en la lectura. Los cambios bruscos, si no son intencionados, dificultan la creación de expectativas y reducen el interés por la lectura. La primera frase de un texto suele dar la pauta sobre la velocidad y el ritmo que daremos al mismo. La falta de subordinación da, en principio, un ritmo más rápido al texto. Cuando además no hay apenas nexos y se omiten algunos verbos, tenemos el ritmo más veloz y espontáneo, como el caso del texto radiofónico. Por el contrario, la subordinación abundante hace el texto más complejo y su ritmo se vuelve lento y pausado.5 CONCORDANCIA Es un medio gramatical de relación interna entre palabras. En español existen dos clases de concordancias: * Concordancia entre el sustantivo y adjetivo, que consiste en la igualdad del género y el número de estas dos categorías gramaticales. * Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo, núcleo del sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser de número y persona. Ejemplos: Salón amplio 5 http://www.slideshare.net/Maria_Veronica_Boero/tcnicas-de-redaccin-8600630
  5. 5. Salones amplios Casa limpia. Casas limpias CASOS ESPECIALES: 1.-Si el adjetivo modifica a varios sustantivos singulares, concuerda con ellos en plural y tiene género masculino. Ejemplo: Estos son un pez, un loro y una pantera muy lindos. 2.- Si los sustantivos nombran seres animados de diferente género, el adjetivo se usa en plural y en masculino. Ejemplo: La secretaria, la dueña y el vendedor son consagrados en su trabajo. 3.- Si el adjetivo modifica sustantivos sinónimos o que van unidos por las conjunciones o u, concuerda en género con el último sustantivo y se usa en singular. Ejemplo: Tiene una pulmonía, una sinusitis y un catarro impresionante. 4.- Cuando el adjetivo precede a dos o más sustantivos, se usa en número singular y tiene el género del sustantivo más próximo. Ejemplo: Confío en su extraordinaria fuerza y valor. 5.- En el caso de los adjetivos compuestos, sólo el segundo elemento concuerda con el sustantivo. Ejemplo: La guerra ruso – japonesa. EL PÁRRAFO: Es la Parte de un escrito que se considera con unidad suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto aparte. Es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una información de manera organizada y coherente.6 TIPOS DE PARRAFOS: a) Normales: Son los párrafos más frecuentemente usados, se caracterizan por una sola idea temática, la cual se desarrolla mediante varias ideas secundarias. b) De Excepción: Son párrafos informativos que presentan ideas relacionadas sobre el mismo asunto. 2 casos: • Con dos ideas temáticas y sus respectivas ideas 6 http://www.slideshare.net/PavluychenkoMartinovRibak/tecnicas-d-redaccion-1
  6. 6. • Una idea temática sin añadir ideas secundarias. c) Funcionales: Son párrafos que no llevan idea temática, pero que coadyuvan al desarrollo de estas, pueden ser de varias clases: • Encabezamiento: Cumple la función de iniciar o introducir en el desarrollo de un tema. • Introductorios. • Enlace: Relaciona las diferentes ideas con las que vienen después. -• Retrospectivos: Unen la información que ya se ha presentado. -• Prospectivos: Anuncian nueva información. • Conclusión: Sirve para dar por terminado un escrito, en estos, con alguna ocasión, se hace un resumen de lo escrito. • Deductivos: Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de una generalización para luego presentarse casos específicos. • Inductivos: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como una conclusión de lo que se ha afirmado. Comparación: Consiste en la expresión de las semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos. De causa efecto: Presentan las causas que genera una situación y los resultados que ella produce. Expositivo: Expresa una idea, u problema o un fenómeno. Argumentativo: Presenta una idea para convencer. EJEMPLOS DE PÁRRAFOS Con la oración temática al comienzo: Actualmente se destruyen, en América, bosques inmensos que nadie se preocupa por replantar. Tan brutal destrucción de lo que en sentido físico representa los pulmones de la tierra, merece de vuestra benevolencia juvenil el calificativo de “industria forestal”. Una industria como la de los indios cuando cambiaban oro por vistosos collares de cuentas de vidrio. Hoy entregamos el oro de nuestros bosques por el vidrio coloreado.
  7. 7.  Con la oración temática al final: La cometa es un juguete que se eleva por el aire con la fuerza del viento. Sin su cola, daría vueltas y muy pronto se estrellaría contra el suelo. La cola de cordel y papel equilibra y dirige la cometa que sube majestuosamente hacia el cielo.  Con la idea diluida en todo el párrafo: Cada año, cuando a vuelta de los exámenes, llegábamos a las casas de los Sauces, nuestra primera visita era a la Andrea, que suspendía el jabonado de la ropa para lanzar un par de gritos de sorpresa y llorar después como una niña consentida. Siempre nos encontraba más altos, más gordos, más buenos mozos y concluía por ofrecernos el obsequio de siempre: harina tostada con miel de abejas. SENCILLEZ. Se debe tener presente que se escribe para los demás, no para uno mismo. Por ello, utilizar palabras de dominio común facilita aún más la comprensión del texto para el lector y la redacción para el autor. Sin embargo, debe tenerse cuidado de no pecar de ignorante o de abusar de erudito. Ejemplo: El conocimiento en plétora es purista. Esto quiere decir: El conocimiento en abundancia es mejor. EVITAR LA REDUNDANCIA. No por mucho escribir nuestro texto será más atractivo. Esto hace que el texto pierda interés, sentido y propósito. Nos perdemos y perdemos al lector. Ejemplo: Al leer la obra, se leen las palabras como se les estuviera leyendo. ¿Y la idea es? PUNTUACIÓN. La idea del texto se pierde por la ausencia o exceso de signos de puntuación. El uso de la coma, el punto, los dos puntos, las comillas, los guiones, etc., a veces resulta complicado, pues no es fácil memorizar tantas reglas. Sin embargo, antes de redactar es recomendable dar un vistazo a las reglas principales para evitar errores de interpretación. Ejemplo: Estamos, aprendiendo a, escribir. Aquí ninguna coma es válida. Sólo el punto está correcto. Si se quitan las comas se puede apreciar la idea completa de la oración. ORTOGRAFÍA. Nada hace más desagradable la lectura de un texto que la mala ortografía. Desde una tilde mal utilizada, hasta horrores de escritura. Ante la duda consulte. Tener un diccionario a la
  8. 8. mano cuando se redacta nunca cae mal. Ejemplo: Al ezcrivir, el áutor ace propió el conosimiento. TÉCNICAS DE REDACCIÓN DE TEXTOS Existen distintas Técnicas de Redacción de Textos, que facilitan la redacción de un texto. Conocer al público objetivo, ordenar las ideas y utilizar un lenguaje apropiado son solamente algunas de las pautas que permiten obtener textos que llamen –y mantengan– la atención de los lectores. Lograr textos de buena calidad es un requisito indispensable para el éxito en distintos medios: prensa escrita, radio, Internet, etc. Existen algunas técnicas de redacción de textos que pueden ser de gran utilidad para redactar textos atractivos y que llamen la atención del público, como veremos a continuación. BUSCAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Técnicas de Redacción de Textos Conocer al público Una de las técnicas de redacción de textos es conocer a quién le estamos escribiendo. Es decir: ¿cuál es nuestro público objetivo? Saber a quién nos dirigimos nos ayudará a definir qué términos y vocabulario utilizar. Ordenar y estructurar el texto Los periodistas suelen estar muy familiarizados con el concepto de “pirámide invertida” y la mayoría lo utilizan como técnica de redacción de textos efectivos. La “pirámide invertida” es un estilo de escritura en el que la información más relevante es transmitida en primer lugar. Separar las ideas en párrafos Cada párrafo debe desarrollarse alrededor de una idea, clara y concisamente. Si se desea cambiar de asunto, ha de iniciarse un nuevo párrafo, permitiendo ordenar nuestros pensamientos y facilitando la lectura. La extensión de los párrafos es otro tema importante como técnica de redacción de textos atractivos. Al escribir para la web es recomendable utilizar párrafos cortos –en el entorno de las 50 palabras– y que no superen las cinco líneas. Escribir y reescribir
  9. 9. “La práctica hace al maestro” es una frase muy popular y completamente aplicable como técnica de redacción de textos. 7 El don de generar escritos interesantes puede cultivarse a través de la práctica: escribir frecuentemente ayuda a obtener experiencia y soltura, invaluables al momento de redactar. Otro aspecto substancial como técnica de redacción de textos, es la capacidad de reescribir y mejorar lo realizado, para lo cual es necesario desarrollar una cualidad que nos conduce al punto siguiente. Leer y releer Al terminar de escribir es aconsejable leer lo que hemos creado para detectar posibles errores que quizás no se manifiesten durante la escritura. Si los tiempos no apremian, tomar un descanso antes de hacer una nueva lectura nos permitirá despejar la mente y revisar lo escrito con una visión fresca. Los procesadores de texto actuales incluyen correctores ortográficos y gramaticales que pueden ser de gran ayuda; sin embargo, pueden hacer arreglos no deseados. Leer y releer lo escrito es, entonces, la mejor manera de comprobar que no hayamos cometido ningún error. La importancia del lector Para Tim Radford, corresponsal y editor del periódico británico “The Guardian” durante más de 30 años, el primer mandamiento como técnica de redacción de textos es asignarle a sus destinatarios la importancia que merecen. “Cuando te sientas a escribir –dice Radford– hay una sola persona que importa en tu vida. Es alguien a quien jamás conocerás, llamado lector”. Según Radford, cada una de las frases que componen un texto son las más relevantes de la vida del escritor. ¿Por qué? Porque aunque en ocasiones podemos sentirnos obligados a escribir, nadie es obligado a leer lo que escribimos. PASOS NECESARIOS PARA REDACTAR:  1.- Selección del tema.  Puede tratarse de un tema que te hayan pedido desarrollar… Si no es así, se elige redactar sobre algún asunto de interés.  2.- Búsqueda de información.  Para dominar el tema es de vital importancia que lo domines, por eso debe llevar a cabo este paso. Buscar por medios escritos u orales.  7 3.- Elaboración de un bosquejo. http://www.contenidoweb.info/textos/tecnicas-de-redaccion-de-textos.htm
  10. 10.  Una vez se tenga la información, organizarla: Determinar cuál es la idea principal o tema. Ordena las demás ideas.  4.- Redacción de un borrador.  Elaboración de un primer intento de redacción.  5.-Revisiones.  En un proceso eficiente de revisión se debe tomar en cuenta lo siguiente:  Sirve para mejorar  Afecta a fragmentos extensos de texto, las ideas principales y la estructura.  Pueden surgir nuevas ideas.  El cambio de un término o palabra puede motivar a rehacer la estructura de toda una frase o párrafo.  6.- Redacción definitiva.  Después de efectuar una última revisión, se puede elaborar el texto definitivo.  FASES DE LA REDACCIÓN: Resumen de las fases: 1 Planificación: Selección del tema 2 Desarrollo: Borrador y bosquejo 3 Corrección: Revisión y Redacción  ESTILO DE REDACCIÓN: Breves: Cuando no se necesita ampliar tanto el tema -Claros: Debe ser coherente con lo que dice -Estructurados: Porque todo escrito lleva un orden.
  11. 11. -Originales: Porque deben tener un sello personal. Técnicas de Redacción: La técnica de las 8 preguntas:  ¿Qué?  ¿Quién?  ¿Dónde?  ¿Cuándo?  ¿Por qué?  ¿Cómo?  ¿Cuál? La técnica de los 7 imperativos  Descríbelo: ¿cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?  Compáralo: ¿a quién se parece o de qué se diferencia?  Relaciónalo: ¿con qué se relaciona?  Analízalo: ¿cuántas partes tiene?, ¿cuáles?, ¿cómo funcionan?  Aplícalo: ¿cómo se utiliza?, ¿para qué sirve?  Arguméntalo: ¿qué se puede decir a favor o en contra?  Conclúyelo: ¿qué conclusiones sacas? La técnica de escritura libre o automática Consiste en ponerse a escribir de manera rápida y constante apuntando todo lo que venga a la mente en ese momento sobre el tema que escribimos, o sobre otros aspectos relacionados con él. Hay que concentrarse en el contenido y no en la forma. La técnica frases empezadas: Sirve para orientar la redacción.
  12. 12. Lo más importante es… Tengo que evitar que… Es necesario que no olvide que… No estoy de acuerdo con… Me gustaría… Opino La razón más importante es… Quiero… La técnica de mapas y redes: Los mapas (de ideas, mentales, o denominados también árboles o ideogramas) son una forma visual de representar nuestro pensamiento.8 CONCLUSION La técnica de redacción es una herramienta muy útil tanto en la vida diaria como en la profesional ya que siempre se tiene que saber elaborar documentos formales dirigidos a 8 Fernández, Yolanda. (2007). TEORÍAS Y ETAPAS DEL PROCESO DE REDACCIÓN. Disponible en: http://producciondetextosescritos.blogspot.com/2007/04/teoras-y-etapas-del-proceso-de-redaccin.html
  13. 13. entidades o personas. la redacción es útil en nuestra actividad profesional ya que la utilizamos con frecuencia para presentar trabajos, porque una buena redacción y ortografía hablan bien de una persona, indican que es una persona cuidadosa e instruida. una buena redacción permite poder comunicar al otro un determinado mensaje que sea comprensible, dinámico, explicativo, expresarte mejor, tanto oral como escrito al tener una buena redacción, eso te induce a tener mejor ortografía. Como futuros docentes debemos incentivar a los alumnos al momento de darles a conocer este tema para que ellos logren ser unos excelentes redactores y darles a conocer que esto les servirá en la vida diaria para poder realizar las diferentes tareas. BIBIOGRAFIA. 1.- La comunicación eficaz, sitio digital 'Retóricas'. 2.- Clara Tiscar, Una docena de técnicas de creatividad para escribir, sitio digital 'Una docena de...', 6 de septiembre de 2012.
  14. 14. 3.- http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano11.html#top 4.- http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/leyes-de-los-elementosde-comunicacion-986202.html 5.- http://www.slideshare.net/Maria_Veronica_Boero/tcnicas-de-redaccin-8600630 6.- http://www.slideshare.net/PavluychenkoMartinovRibak/tecnicas-d-redaccion-1 7.- http://www.contenidoweb.info/textos/tecnicas-de-redaccion-de-textos.htm 8.- Fernández, Yolanda. (2007). TEORÍAS Y ETAPAS DEL PROCESO DE REDACCIÓN.:http://producciondetextosescritos.blogspot.com/2007/04/teoras-y-etapasdel-proceso-de-redaccin.html

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