La publicidad

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La publicidad

  1. 1. LA PUBLICIDAD<br />
  2. 2. Indice<br /><ul><li> ¿Quées la publicidad?
  3. 3. Funciones de la publicidad
  4. 4. Historia de la publicidad
  5. 5. Los mediospublicitarios
  6. 6. Recursos y estrategias
  7. 7. Roles y estereotipos
  8. 8. Publicidadencubierta</li></li></ul><li>¿Quées la publicidad?<br />Proceso de comunicaciónquebuscapromover la venta de un artículo, producto o servicio; fomentaruna idea o lograrcualquierotroefectoquedeseeconseguir el anunciante.<br />
  9. 9. Los mensajespublicitarios<br />Se puedenagrupar en dos grandestipos:<br />Según el medio de comunicaciónque los reproduzca, pueden ser auditivos, visuales o audiovisuales.<br />Según lo queanuncien, pueden ser anuncios de productos, de servicios o de campañasinstitucionales.<br />
  10. 10. FUNCIONES DE LA PUBLICIDAD<br />Funcióninformativa: necesariaparadar a conocerun producto, unamarca o un eslogan. Estafunciónesasumidamuchasvecespor el textoyaque la imagen, debido a sucarácterpolisémico, esmásambigua. <br />
  11. 11. <ul><li>Función de persuasión: Para persuadir a los consumidores y vender el producto, la publicidadutilizaprocedimientoscomoórdenes, amenazas, sugestión, asociaciones, etc. </li></li></ul><li><ul><li>Funcióneconómica: se trata de vender un producto (o servicio) y potenciar el consumismo.
  12. 12. Funciónfinanciera: La publicidadcontribuye a financiar los medios de comunicación de masas.
  13. 13. Función de seguridad: La publicidadnospresenta la posibilidad de llevarvidasdiferentes, la posibilidad de evadirse de la rutina o de vivirmejor.</li></li></ul><li><ul><li>Función estética: Es indudable su papel creativo. </li></li></ul><li>Historia de la publicidad<br />La publicidad no es un fenómenoreciente. Yaexistíacomo un reclamo oral en la Grecia y la Roma clásicas.<br />En la Edad Media, cuando la mayoría de la población era analfabeta, los gremios y los comercios de lasciudadesempiezan a utilizar la imagencomoreclamo, identificándosemediantecarteles y señales.<br />
  14. 14. <ul><li>No seríahasta la revolución industrial (S.XIX) cuando se produciría el auténticodesarrollo de la publicidad.
  15. 15. Un tipo de publicidadseríaelevada a la categoría de arte visual, el cártel.
  16. 16. Artistas de la épocacomoAlphonse Muchao Toulousse-Lautrecdieron al mediounagrancalidadestética e iniciaron el diseñográficopublicitario.</li></li></ul><li>
  17. 17. Los mediospublicitarios<br />El mediopublicitarioes el soporte o canal a través del cual se emite el mensajepublicitario. Segúnel medio hay trestipos:<br />1. Publicidadgráfica: utiliza material gráfico y fotográfico y se difunde a través de vallas, prensa, carteles, o folletos, porejemplo.<br />
  18. 18. 2. Publicidadsonora: Se difundepor la radio y empleadiferenteselementossonoroscomomúsica, voces, efectosespeciales...<br />
  19. 19. 3. Publicidad audiovisual: Se compone de elementosgráficos y sonoros y de imágenes en movimiento. Se encuentra en la televisión, el cine e Internet.<br />
  20. 20. estrategiasde la publicidad<br /> El poder de comunicación y atracción de la publicidad se basa en el uso de los recursosexpresivos y retóricos de la imagen y el texto. Los recursosmásempleadosson: <br />La comparación. Consiste en exponer dos elementosquetienencualidades en común o lasque los diferencian. <br />
  21. 21. <ul><li>La personificación.Consiste en atribuircualidadeshumanas a objetos, alimentos o animales.</li></li></ul><li><ul><li>La metáfora. Se utilizaparadesignar un objetopormedio de otroparaapropiarse de suscualidades.</li></ul>Este anuncioestádiciendoque el refrescoescomouna “ducharefrecante”<br />
  22. 22. <ul><li>La hipérbole. Se utilizaunaexageraciónparadesignaralgúnproducto o destacar la idea que se quieretransmitir.</li></li></ul><li><ul><li>La sinécdoque.Consiste en mostraruna parte de un productoparacomunicar el todo o por el contrario, mostrar la totalidadparadestacar la eficacia de una parte.</li></li></ul><li>estereotiposen la publicidad<br />La publicidadactúaagresivamentesobre los consumidores con el fin de mantenerunaspautas de comportamiento<br />A menudo, perpetúaunaserie de estereotiposquetradicionalmente se hanadjudicado a los hombres, lasmujeres, los niños o los ancianos.<br />
  23. 23. La mujer en la publicidad<br /> La mujeraparece a menudotratadasegúnplanteamientossexistas, así se le asignandiferentes roles muymarcadoscomo: destinataria de productos de belleza o de limpieza, comoobjetodecorativo o cebo sexual o comoeficienteama de casa. <br />
  24. 24. La mujer en la publicidad<br />
  25. 25. La Juventud en la publicidad<br />La publicidadproponeunajuventuddinámica, alegre y con un granpoderadquisitivo.<br />Los jóvenes son manipuladospor los publicistasparacrearles la necesidad de consumir, muchasvecesinnecesaria. <br />Es necesariomantenerunaactitudcrítica.<br />
  26. 26.
  27. 27. El niño en la publicidad<br />Cumpleunadoblefunción en el lenguajepublicitario:<br />Vendedor de productos a los adultos, utilizandosuternura, simpatía e ingenuidad.<br />
  28. 28. El niño en la publicidad<br /><ul><li>Destinatario de productos.Estosanuncios, quesiguenteniendo un clarosesgosexista, se caracterizanpor el tener un ritmonarrativorápido, cortaduración e incluirbandassonoras con cancionesinfantilesqueseanfáciles de repetir. </li></li></ul><li>Publicidadsubliminal<br />Cuando la publicidadutilizatécnicasque el consumidor no percibeconscientemente se denominapublicidad subliminal o encubierta. <br />
  29. 29. Hay que ser críticos<br />No podemosevitar la publicidad, porquéestáportodaspartes, peropodemosaprender a defendernos de ella.<br />La mejormanera de hacerloes la de analizar los anuncios de una forma crítica: ¿Qué me quiere vender? ¿Lo necesito? ¿Quées lo que dice paraconvencerme? ¿Cómo lo dice? ¿Quépalabrasusa? ¿Quéimágenesaparecen? ¿Quéhistoria me cuenta? ¿Quétipo de voz me habla del producto? ¿Es verdad lo que me dicen?<br />
  30. 30. ACTIVIDAD 1<br />Crea un cartel de contrapublicidad en el que se ponga de manifiesto algún aspecto negativo del consumismo exagerado o algún defecto del pronuncio anunciado. Es decir, puedes hacer una crítica contra el propio producto o contra la publicidad en si. <br />Fases propuestas:<br />Elección de una idea<br />Creación de bocetos y eslogan<br />Realización con la técnica más adecuada en formato A3<br />
  31. 31. EJEMPLOS<br />ConsumeHastaMorirhttp://www.letra.org/spip/<br />
  32. 32. EJEMPLOS<br />Justo cuando cambiaba del canal 23 al 24 noté menos peso sobre mis hombros<br />
  33. 33. Análisis de anuncios impresos<br />ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS FORMALES: LECTURA OBJETIVA<br />Describir lo que vemos<br />Qué tipo de imágenes utiliza: fotografía, ilustración…<br />Luz y colores<br />Eslogan, textos y tipografías<br />Producto y logotipo<br />Medio en el que aparece<br />ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS EXPRESIVOS: LECTURA SUBJETIVA<br />¿A quién va dirigido el anuncio?<br />¿Qué ideas y valores intenta trasmitir?<br />¿Hace uso de los estereotipos?<br />Utiliza algún recurso publicitario?<br />¿Apela a lo emocional o es descriptivo?<br />¿Qué aspectos subliminales esconde?<br />CONCLUSIONES GLOBALES<br />Resumen de lo expuesto<br />Valoración personal<br />

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