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Plan De Gestion Uso De Tics La Pradera

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Nuestra labor docente exige estar en constante desarrollo y evoluciòn para poder reponder a los retos del sigloXXI, nosotros como Instituciòn presentamos a continuaciòn nuestro plan de gestion uso de TIC para encontrar una nueva ruta de la aventura educativa en la construcciòn colectiva del SABER.

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Plan De Gestion Uso De Tics La Pradera

  1. 1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC<br />INSTITUCION EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL<br /> LA PRADERA<br />Duitama, 5 de octubre de 2009<br />
  2. 2. VIRTUALIDAD, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJES EFECTIVOS EN TIC<br />Nuestro reto como Comunidad Educativa es responder a las demandas de la Sociedad de la Información en<br />EL SABER HACER <br /> SABER CONOCER <br />SABER SER <br />SABER CONVIVIR<br />“desarrollando competencias para un mundo cambiante, atendiendo las necesidades individuales acordes con los ritmos y estilos de aprendizaje; con autonomía y autoaprendizajeacceder a la información y producir conocimientos”<br />
  3. 3. “Dígame y Olvido, Muéstreme y Recuerdo, Involúcreme y Comprendo”<br />Proverbio Chino<br />
  4. 4. EXPECTATIVAS<br />1. Iniciar un Plan de Formación en TIC permitiendo que la tecnología ingrese en más espacios de la educación para fortalecerlos, generando eficientes procesos y garantizando un mayor acceso a todos los servicios que proporciona.<br />2. Conocer, aprender e implementar estrategias didácticas para hacer de las TIC un aliado en los procesos de aprendizaje, buscando objetivos precisos en el uso de esta poderosa herramienta y lo más importante, convalidar los vínculos sociales que permitan la creación de comunidades virtuales para compartir información que se genere a partir de los procesos efectuados, enriqueciendo el aprendizaje y diseñando planteamientos que respondan a las necesidades de los participantes en sus contextos.<br />3. Sensibilizar y concientizar a cada uno de los estamentos de la Comunidad Educativa para ampliar y afianzar los contenidos obtenidos sobre el aprovechamiento del potencial pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las posibilidades que éstas ofrecen para la formulación y ejecución de proyectos colaborativos.<br />
  5. 5. EQUIPO DE GESTIÓN USO DE TIC<br />
  6. 6. PLAN DE GESTIÓN: <br />USO DE TIC<br />
  7. 7. GESTIÓN DIRECTIVA<br />DIFICULTADES<br />Inexistencia de un plan institucional para la implementación de las TIC en el proceso educativo.<br />OPORTUNIDADES<br />El poder hacer parte fundamental de este equipo de directivos para recibir esta capacitación en temáticas, para beneficio de nuestra Institución. <br />FORTALEZAS<br />Compromiso, gestión y apoyo por parte de las directivas para la dotación, mantenimiento y capacitación de los docentes del área en el uso de las TIC.<br />AMENAZAS<br />Reducción del presupuesto por el no pago de servicios complementarios de la mayoría de estudiantes que no están ubicados en el nivel 1 y 2 del Sisben.<br />
  8. 8. GESTIÓN ACADÉMICA<br />DIFICULTADES<br />Conocimiento elemental por parte de las Directivas y Docentes en el uso de las TIC.<br />OPORTUNIDADES<br />Los portales educativos a que se puede acceder como Colombia Aprende, SENA, Eduteka, etc., para participar en foros virtuales, congresos y actualización de información con temas relacionados en educación.<br />FORTALEZAS<br />Docentes de algunas áreas motivados y capacitados para enfrentar los retos de la tecnología.<br />AMENAZAS<br />Pérdida del esfuerzo intelectual por la acelerada innovación tecnológica al encontrar todo ya realizado.<br />
  9. 9. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA<br />DIFICULTADES<br />Recursos económicos no suficientes par a la dotación e implementación efectiva de las TIC en la Institución.<br />OPORTUNIDADES<br />El requerimiento de personal capacitado en las nuevas tecnologías para el manejo de la sistematización de la información.<br />FORTALEZAS<br />Existencia de algunos equipos que posibilitan el uso de las TIC en la Institución.<br />AMENAZAS<br />El recorte de cobertura de Internet por parte de COMPARTEL y la imposibilidad de contratar con otras e presas por altos costos.<br />La falta de pólizas y sistemas de seguridad para contrarrestar el hurto y deterioro de los equipos y recursos tecnológicos existentes en la Institución.<br />
  10. 10. GESTIÓN COMUNIDAD<br />DIFICULTADES<br />Algunas familias no tienen acceso a un computador e Internet y no tienen conocimientos en tecnología.<br />OPORTUNIDADES<br />La existencia en el municipio de medios de comunicación masiva como: canal de TV, emisora, salas de Internet municipal y comunitario, telecentro en el Barrio Boyacá, equipo de gestión en TIC, Secretaria de Educación, Mincomunicaciones y de Educación, universidad del Dpto y el Portal Colombia Aprende.<br />FORTALEZAS<br />Presupuesto aunque reducido y asignado que permite el mantenimiento, compra de equipos y capacitación en el uso de TIC<br />AMENAZAS<br />La utilización excesiva de estos medios de información, está ocasionando la inestabilidad de los núcleos familiares.<br />
  11. 11. MISIÓN<br />VISIÓN<br />La Institución educativa Agroindustrial La Pradera es un comunidad de carácter oficial con una auténtica formación integral de niños, niñas, jóvenes competentes desde el Ser, el Saber y el Hacer para contribuir a la transformación del medio a través de la apropiación del conocimiento tecnológico, la ciencia y la cultura con apoyo de las Tics para poder responder a los retos y exigencias del siglo XXI.<br />En el año 2012 la Institución educativa agroindustrial La Pradera de Duitama, se caracterizará por su liderazgo en Tics, el emprendimiento y la competitividad laboral, con procesos encaminados a la búsqueda y transformación de toda la comunidad educativa desde el ser, el saber y el hacer implementando en los talleres el sistema de conectividad para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje.<br />
  12. 12. PROPÓSITOS<br />DIRECTIVA. Desarrollar procesos de formación en TIC para cualificar a los docentes, administrativos y demás estamentos de la Institución, fortaleciendo el PEI desde el Componente Tecnológico.<br />ACADÉMICA. Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al conocimiento mediante el manejo de saberes pedagógicos y tecnológicos de calidad.<br />ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO. Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la parte administrativa, contable, académica y cultural, con el fin de articular cada uno de los procesos a nivel institucional.<br />COMUNIDAD. Ampliar los espacios de participación de la comunidad educativa en TIC, como: chat, foros virtuales, teleconferencias etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la Institución.<br />
  13. 13. METAS<br />DIRECTIVA. En un año, el 80% de los docentes, administrativos y estudiantes tendrán las herramientas, conceptos y metodologías que le permitirán la eficiente utilización de las TIC, para optimizar sus desempeños.<br />ACADÉMICA. Lograr, en un año y medio, el 90% de la modernización de la Institución Educativa, a través de la apropiación y uso de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje como de gestión pedagógica e institucional<br />ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO. En el término de 2 años la institución contará con la tecnología requerida para asegurar el eficiente desarrollo de los procesos institucionales.<br />COMUNIDAD. En el término de un año el 90 % de la información requerida por la Institución será procesada por el software y la pondrá al servicio de la comunidad como una herramienta de desarrollo social de la información en el medio rural.<br />
  14. 14. PLAN DE ACCIÓN<br />
  15. 15. PROPÓSITO 1: Gestión Directiva<br />Desarrollar procesos de formación en TIC para cualificar los docentes, administrativos y demás estamentos de la Institución, fortaleciendo el PEI desde el componente tecnológico.<br />
  16. 16.
  17. 17. PROPÓSITO 2: Gestión Académica<br />Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al conocimiento mediante el manejo de saberes pedagógicos y tecnológicos de calidad.<br />
  18. 18.
  19. 19. PROPÓSITO 3: Gestión Administrativo-Financiera<br />Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la parte administrativa, contable, académica y cultural, con el fin de articular cada uno de los procesos a nivel institucional.<br />
  20. 20.
  21. 21. PROPÓSITO 4: Gestión Comunidad<br />Ampliar los espacios de participación de la Comunidad Educativa en TIC, como: chat, foros virtuales, teleconferencias, etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la Institución.<br />
  22. 22.
  23. 23. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO<br />
  24. 24. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO<br />
  25. 25. EVALUACIÓN<br />Proceso Constante<br />Verificación del Plan de Acción<br />Evidencias anexadas<br />Valoración de actividades para futuras acciones<br />Fortalecimiento de una conciencia crítica<br />Consolidación de vínculos sociales electrónicos<br />RESULTADO<br />Éxito del Plan de Gestión<br />
  26. 26. SEGUIMIENTO<br /><ul><li>Matriz dofa
  27. 27. Por el equipo de gestión</li></ul>1. Revisión periódica <br /><ul><li>Teniendo en cuenta el diagnóstico inicial</li></ul>2. Elaboración Plan de Mejoramiento<br /><ul><li>Bimestralmente para hacer los ajustes respectivos.</li></ul>3. Socialización de Avances y Dificultades<br /><ul><li>Registro de actividades Comunidad Educativa </li></ul>4. Diseño e Implementación Portafolio Pedagógico en TICS<br /><ul><li>Producciones académicas y tecnológicas: ciberecololgía - ciberagricultura.</li></ul>5. Aprendizaje Electrónico<br />
  28. 28. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN<br />Proceso de socialización Comunidad Educativa La Pradera.<br />Circulares, Plegables de los eventos a realizar.<br />Creación, publicación y actualización Página Web, Blog Institucional.<br />Portafolio Pedagógico en TIC.<br />Correos electrónicos del equipo institucional.<br />Cuaderno Viajero electrónico: visitas, acciones egresados de la Comunidad.<br />Galería de fotos y videos: actividades mensuales en TIC.<br />
  29. 29. Muchas Gracias<br />

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