1. Edu 2.0
Trabajo realizado por:
Mª Rosario Galán Moraleda
Elvira Díaz Arellano
Yáiza Mª Salvador Muñoz-Alcón
4º Curso Mención TICE
Comunidades Virtuales

2. Índice
1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 2
2. MAPA EDU 2.0. .......................................................................................................... 3
3. PROGRAMA EDU 2.0. ................................................................................................ 4
3.1. INICIO ........................................................................................................................ 4
3.2. CLASES ....................................................................................................................... 5
3.3. GENTE ...................................................................................................................... 14
3.4. GRUPO ..................................................................................................................... 15
3.4.1.¿Cómo crear un grupo? ......................................................................................... 15
3.4.2.¿Cómo ingresar en un grupo? ............................................................................... 17
3.4.3.¿Qué hacer en el grupo? ....................................................................................... 17
3.5. RECURSOS................................................................................................................ 18
3.6. ADMINISTRACIÓN. .................................................................................................. 19
4. CONCLUSIÓN. .......................................................................................................... 24

3. 1. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajos vamos a mostrar un breve tutorial elaborado a partir del
aprendizaje y manejo personal llevado a cabo por todos los componentes de este equipo de
trabajo.
Edu 2.0 es un sistema gratuito de gestión docente muy completo, dirigido
principalmente a la educación semipresencial, que incluye los usuarios más importantes de
una escuela: profesores, alumnos y padres.
Está ideado, por tanto, para ser usado por los profesores que trabajan habitualmente
de forma presencial y que desean incluir elementos digitales online.
Realizaremos una breve descripción de los diferentes elementos que conforman la
plataforma Edu 2.0, su organización en los diferentes menús, etc así como el uso de las
herramientas y opciones más útiles que nos ofrece dicha plataforma.
Por último realizaremos una breve conclusión exponiendo los aspectos más
destacados tras la experiencia en el manejo de Edu 2.0..

4. 2. MAPA EDU 2.0.

5. 3. PROGRAMA EDU 2.0.
3.1. INICIO
Podemos observar una columna en la parte derecha con un apartado con anuncios
pendientes, acontecimientos que suceden cada día según la planificación que hemos diseñado
en el calendario y por último una barra de herramientas con los siguientes apartados:
Noticias: Disponemos de una opción donde podemos escribir una entrada y otra
opción donde podemos escribir anuncios importantes.
Panel de Control: Dentro de panel de control, nos permite con una opción ver las
noticias que tenemos pendientes, nos aparecen las clases, gente, grupos, recursos,
inscripciones, correo electrónico y plan que disponemos, en este caso gratuito.
En el apartado de impartiendo aparecen las clases que tenemos creadas y un catálogo
donde nos permite ir directamente a las clases creadas.
Bienvenido/a: Nos aparece la opción de configuración y dentro de esta, aparecen las
siguientes herramientas: el Portal y dentro de aquí nos permite diseñar la página de
bienvenida con fuentes, diseños, pestañas, espacios, logotipos…
Mensajes: Disponemos de la bandeja de entrada y los correos
Calendario: Podemos mostrar toda la planificación, por clases, por días, semanas.
Podemos compartir el calendario utilizando el enlace que nos aparece y añadir eventos. Las
clases, centro y espacio personal se diferencia por colores.
Informes: Nos permite crear estadísticas, matriculación, estados de clase y finalización
de la clase.
Escuelas: Nos aparece el distrito y escuela que hemos creado.

6. 3.2. CLASES
Una clase proporciona un amplio conjunto de funciones en línea para la
enseñanza y evaluación de los estudiantes, incluyendo un canal, lecciones, recursos,
lista de estudiantes, foros, calendario, tareas, notas, pericias, asistencia, notas, chat,
wikis, blogs, grupos, etc.

7. Resumen
Para ver todas las clases que la escuela ofrece, se hace clic en clases/catálogo.
Para ver las clases que se están enseñando actualmente, debemos hacer clic en
clases de enseñanza. Para ver una clase determinada, debemos hacer clic en su
nombre.
Los enlaces a las clases que estamos enseñando también aparecen en la sección
"Mis clases" de la barra lateral. Si nos colocamos sobre una clase en la barra lateral
aparecerá una lista de accesos directos a las lecciones de la clase.
Agregar una clase
Para agregar una nueva clase, se debe hacer clic en clases de enseñanza: clic en
, y clic en 'Nuevo', a continuación, se debe rellenar los campos para la clase y hacer
clic en Guardar.

8. Para agregar una copia de una clase existente, se hace clic en clases de
enseñanza, y clíc en “Existente”, se selecciona la clase que deseamos copiar, se hace
clic en enviar, modificar los campos, y se puede Guardar.
Una vez que hayamos agregado una clase, se accede a la página principal, la
zona de "Noticias". Aparecerá una ventana emergente con una lista de consejos.
Códigos de acceso
Un código de acceso es un código único de todo el sitio generado
automáticamente. Si seleccionamos la opción "código de acceso" al crear una clase, el
código de acceso se muestra en la página principal de la clase en el área de "Admin".
Para cambiar el actual código de acceso, debemos hacer clic en la opción "reset" junto
al código de acceso.
Si una clase tiene un código de acceso, los estudiantes pueden inscribirse en la
clase haciendo clic en clases/matriculados/Enroll y, a continuación, introducir el código
de acceso. También pueden inscribir por clic en clases/catálogo, selección de clase en
el catálogo, entonces introducir el código de acceso y hacer clic en inscribirse.

9. Configuración de una clase
Para configurar los parámetros de la clase, incluyendo su foto, la descripción y
las características que están habilitadas, haga clic en la ficha Configurar. De forma
predeterminada, sólo las características más comunes están habilitadas y
características menos comunes tales como wikis y salas de chat están deshabilitadas.
Estilo de clase
Cuando se crea una clase, puede ser uno de los siguientes estilos:
 Instructor: El aprendizaje tiene lugar en un ambiente de aula tradicional. Esta
es la opción más común para las escuelas que utilizan el aprendizaje en línea en
combinación con su programación
regular a la escuela.
 Híbrido: El aprendizaje tiene lugar en
un ambiente de aula, pero algunas de
las lecciones son su ritmo, a menudo
con las asignaciones de gateway que
sólo permiten un estudiante proceder
una vez que han alcanzado una cierta
calificación.
 A su propio ritmo: Todas las lecciones
tienen un ritmo y los estudiantes
pueden tomar la clase en cualquier momento y en cualquier lugar. No hay
ningún horario de clases, no hay fechas para clases particulares, "dar" o "fecha
de vencimiento" de asignaciones y no hay períodos de calificación.
El sistema se ajusta automáticamente según el estilo que se seleccione. Por
ejemplo, si se crea una clase con un estilo de "instructor" y, a continuación, se cambia
el estilo de "autoaprendizaje", el sistema ignora automáticamente el horario de clases,
iniciar/finalizar, asignaciones y los períodos de calificación. Si se cambia al estilo de
"instructor", esta configuración quedará visible nuevamente.

10. Finalización de la clase
Se considera que un estudiante ha finalizado la clase cuando o ha completado
una clase cuando se han completado todas sus lecciones, y se considera que ha
completado una lección cuando haya visitado y pasado todas las asignaciones de su
puerta de enlace. Puede configurar si las lecciones deben completarse en orden o no.
Cuando un estudiante termina una clase, recibe sus certificados de finalización,
así como un mensaje que le informa de que ha completado la clase y proporciona
vínculos a los certificados.
La finalización de la clase actualmente sólo se aplica a las clases de
autoaprendizaje, pero en un futuro se aplicará a todos los estilos de clase.
Desactivación de las clases
Se pueden desactivar las clases que ya no están activas. No se muestra en la
lista de clases de activas, pero aún puede acceder a sus lecciones, tareas y notas.
Para desactivar las clases, se seleccionan y, se hace clic en Para ver una
lista de las clases desactivadas, se hace clic 'Anterior clases' en clases de enseñanza.
Para reactivar las clases, se seleccionan y se hace clic en
Los estudiantes pueden ver una lista de sus clases desactivadas por
clases/matriculadas y pulsando 'Anterior clases'. Se puede configurar una clase para
evitar que los estudiantes accedan después de la desactivación.
Eliminar una clase
Para eliminar una clase, se hace clic en la pestaña superior y, a continuación, se
hace clic en en el cuadro de Admin. Se pedirá la contraseña por razones de
seguridad.

11. LECCIONES
Para ver las lecciones para una clase, se hace clic en "lecciones". Se pueden
utilizar las "secciones" Mostrar / Ocultar opciones de "secciones" para controlar si las
secciones de cada lección también se muestran.
Si las secciones se muestran, las asignaciones de puerta de enlace se indican
con un . Si las secciones están ocultas, las lecciones que contienen por lo menos una
asignación de puerta de enlace se indican con un
Para ver una lección, se hace clic sobre su enlace. Además, si se pasa sobre una
clase en la barra de la izquierda, una lista seleccionable de las lecciones aparece.
Para añadir una lección, se hace clic en . Después, o se hace clic en Nuevo
para agregar una nueva lección, o Existente para agregar una copia de uno o más de
las clases existentes. Si se agrega una nueva lección, se escribe escribe su título, una
breve descripción, la fecha programada opcional y se hace clic en Guardar. Si se
introduce una fecha programada, la lección aparecerá en el calendario de clase con un
enlace directo a la lección.
Una vez que se haya agregado una lección, se puede utilizar para cambiar sus
campos y para cambiar su imagen. También se puede añadir competencias,
secciones y notas del profesor.

12. Para cambiar el orden de las lecciones, se pueden arrastrar y soltar. Para
cambiar el orden de las secciones en una lección, se pueden arrastrar y soltar.
Analítica
Este es el sistema de seguimiento de la primera y última vez un estudiante
visita una lección en particular, así como el número total de veces que ha visitado la
lección en un día determinado y la cantidad de tiempo que han pasado allí. Para ver un
gráfico de esta información, se hace clic en el "Progreso del Estudiante opción en la
parte superior derecha. El gráfico muestra el número de estudiantes que ha visitado
cada clase, así como la cantidad de tiempo que he pasado allí.
Para ver una cronología detallada de la actividad del estudiante, incluyendo un
registro de cuando visitaron cada lección, se hace clic en la categoría "estudiantes" y
luego se hace clic en el icono del estudiante Actividad.
Corriente
Si una clase no es a su propio ritmo, puede activar / desactivar una lección a la
"corriente" lección haciendo clic en el botón de opción correspondiente. Para
establecer las opciones de lección, se hace clic en Configurar y en "lecciones". Una
opción que le permite evitar que los estudiantes vean las lecciones más allá de la
lección actual, el cual es útil si se desea preparar lecciones por adelantado, pero no
permitir el acceso a ellos. Otra opción permite anunciar automáticamente una lección
para la alimentación de las noticias cuando se convierte en actual (activado por
defecto).

13. Secciones
Los contenidos educativos de una lección son una o más secciones. Hay tres
tipos de sección: Páginas, asignaciones y SCORM. Para agregar una sección para una
lección, se consulta la lección y se hace clic en "Añadir sección. A continuación, se
selecciona el tipo de sección que añadir. Existen varios tipos de sección:
Cada sección de nivel superior tiene su propia página en la lección. Las
subsecciones de una sección se muestran en la misma página que la sección. El único
caso especial es las asignaciones, que siempre aparecen en su propia página.
Páginas
Para agregar una sección de página, se hace clic en , y en Página. Se escribe
el título y el contenido de la página utilizando el editor HTML y, a continuación, se hace
clic en Guardar.
Para editar una página, se hace clic en . Para añadir / borrar / organizar sus
recursos, se hace clic en .
Asignaciones
Para agregar una asignación de sección, se hace clic en , y en Asignación, a
continuación, se selecciona el tipo de tarea de añadir y se introduce sus detalles
básicos.
Si deseamos que la tarea sea una puerta de entrada, se hace clic en la casilla de
puerta de enlace al crear la tarea y se escribe el porcentaje del umbral mínimo que se
requiere para aprobar la cesión. Un estudiante sólo puede completar una lección
cuando hayan pasado todas las asignaciones de puerta de enlace en la lección. Una
asignación de puerta de enlace se indica . Cuando un alumno aprueba una
asignación de puerta de enlace, que ven el cambio a .

14. Para completar el proceso, se hace clic en Guardar. La sección de asignación
aparecerá en la lección y también se mostrará en la lista de clase asignaciones.
Scorm
Para agregar una sección SCORM, se hace clic en , y en SCORM, a
continuación, se selecciona si se desea cargar un paquete SCORM nuevo o volver a
usar una ya existente de una biblioteca.

15. 3.3. GENTE
Este apartado nos permite tener una visión ordenada de los diferentes
miembros que conforman nuestra red de aprendizaje: Alumnos, estudiantes, amigos,
profesores, padres y administradores.
Para ver un resumen de todas las personas en la red, se hace clic en Personas. A
continuación, se puede navegar desde allí para ver una lista de sus amigos, profesores,
estudiantes, etc, dependiendo de su función.

16. 3.4. GRUPO
Un grupo es un lugar para que los usuarios se reúnan y colaboren. Los grupos
pueden clasificarse como grupos de estudio, interés, escolares y de clase.
3.4.1. ¿Cómo crear un grupo?
En la pestaña Grupos pulsamos en el botón añadir, nos aparecerá la
siguiente ventana:
Rellenaremos el campo de nombre y descripción del grupo. Luego si lo
deseamos podemos dejar marcada la casilla de verificación para activar el
código acceso al grupo, de manera que nuestro grupo es privado para las
personas a las que les facilitemos el código, si por el contrario desactivamos
esta casilla haremos que nuestro grupo sea público y pueda acceder cualquier
usuario que lo desee.

17. El siguiente paso es elegir el tipo de grupo que vamos a crear,
seleccionaremos entre:
El siguiente paso es opcional, en él vamos a determinar la materia que
se va a tratar en el grupo:
Ahora seleccionaremos el alcance que va a tener nuestro grupo, esto
quiere decir que si seleccionamos Centro podrán acceder a este grupo sólo las
personas del centro, mientras que si seleccionamos Comunidad accederán las
personas de la comunidad, tanto en un caso como el otro el acceso quedará
restringido si hemos habilitado la casilla de activación de código de acceso.

18. 3.4.2. ¿Cómo ingresar en un grupo?
Primero pulsaremos en la pestaña grupos y pulsamos en el botón
Catálogo, aquí nos aparecerán los grupos que están disponibles en nuestro
centro. Seleccionaremos el que nos interesa y pinchamos sobre Inscribirse. A
continuación nos pedirán que introduzcamos el código del grupo que nos habrá
facilitado con anterioridad el administrador del mismo.
3.4.3. ¿Qué hacer en el grupo?
Podemos crear entradas y colgarlas en un muro para que todos los
participantes del grupo las lean. Para ello sólo debemos pulsar en entradas y
escribir nuestro comentario en la caja de texto que aparece, luego pulsamos
enviar y nuestro comentario se envía.
Se pueden enviar avisos para el grupo, el procedimiento es el mismo
que para crear entradas. A la hora de enviar podemos además enviar un
mensaje.
Añadir fuentes RSS, para ello debemos pulsar en la pestaña, nos
aparecerá un listado, elegiremos los feeds que más nos interesen y los
guardaremos. A partir de este momento aparecerán en la página.

19. 3.5. RECURSOS
Se pueden compartir archivos, documentos, videos y enlaces con la clase
La pestaña añadir folder nos permite hacer carpetas y en éstas meter todos los
recursos que necesitemos.
La pestaña agregar recursos nos da la opción de transferir un documento desde Word,
una página con texto, recursos desde la red o directamente desde la biblioteca donde tenemos
almacenados más recursos incluso de favoritos.
Biblioteca: La pestaña agregar recursos nos permite desde diferentes sitios transferir
archivos para trabajar; desde un archivo Word, banco de preguntas, baremo, certificado,
paquete SCORM, plan de estudios, plantilla de clase, página y recursos Web
Casillero: Podemos crear carpetas con la opción de añadir folder y dentro de las
carpetas podemos agregar los recursos con las opciones desde Word, página con texto, desde
la red o desde la biblioteca que hemos creado.
Favorito: Una vez que creamos carpetas o tareas las podemos seleccionar como
favoritos.
Contribuciones: Nos aparecen los recursos que hemos agregado en la biblioteca según
los apartados que hemos elegido como por ejemplo por materia.
Archivos Transferidos: Son todos los archivos que hemos utilizado para hacer nuestra
biblioteca o casillero.
Centro y Distrito: Podemos utilizar todos los recursos que ha tenemos almacenados en
la biblioteca o casillero para ponerlos en común con la clase.

20. 3.6. ADMINISTRACIÓN.
Si pulsamos en el menú de Administración nos aparecerán las siguientes
opciones:
Acerca de Nos mostrará la información relativa al centro, además nos permitirá su
modificación.

21. Calendario Nos mostrará el calendario, en el que podemos añadir eventos,
compartirlos y ver los que ya tenemos creados.
Administrar Cuentas Al pulsar en esta opción nos aparecerá la siguiente ventana:
Esta ventana nos permite crear cuentas de forma masiva, para nuestro centro.
 Añadir cuentas utilizando un formulario. Con esta opción debemos rellenar un
formulario con todos los datos del usuario, ya sea, estudiante, profesor, padre o
administrador. Es útil para introducir los datos de los maestros y estudiantes.

22.  Enviar invitaciones. Debemos elegir al tipo de usuario que queremos invitar y
rellenar el siguiente formulario con el correo electrónico, el nombre y los apellidos.
Es más rápido y sencillo pero los datos que obtenemos de las personas que están
en nuestra red son muy escasos.
 Configurar auto-registro. Permite a los usuarios registrarse en el centro y sus
servicios.
 Configurar los campos de las cuentas. Podemos especificar qué campos se
incluirán en el registro de los usuarios.
 Importar cuentas a partir de un archivo. Podemos introducir los datos de los
usuarios a través de una cuenta CSV.
 Exportar cuentas a partir de un archivo. Podemos extraer los datos de los usuarios
de nuestro centro en esta opción, se generará un archivo CVS, visible en Excel.

23. Portal Esta opción nos permite modificar la apariencia y contenido del portal del
centro.
Catálogo Aquí podemos configurar el catálogo de las clases.

24. Normas Nos permite modificar las normas de funcionamiento del centro, a nivel
general, administración, profesores, estudiantes y padres.
Moderar Desde aquí podemos moderar los contenidos que fluyen en el centro,
tanto comentarios de usuarios como imágenes.
Mapa de calificaciones Aquí podemos asignar los valores a las calificaciones que
queramos dar según el sistema educativo vigente.

25. Planes Nos muestra los distintos planes que podemos contratar para nuestro
centro.
4. CONCLUSIÓN.
Es un conjunto de herramientas muy útil en la organización escolar, que acerca
el uso de las TIC´s tanto al alumnado como al profesorado.
Su aprendizaje es intuitivo y sencillo, además consta de una ayuda específica en
cada uno de sus servicios.