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Geometría

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Geometría

  1. 1. Menú Principal La Geometría Elaborado por: Yadira torres López
  2. 2. Menú Principal Introducción Tarea Proceso Evaluación Recursos Créditos Conclusiones
  3. 3. Introducción <ul><li>La geometría es una rama de la matemática, utilizada en nuestro diario vivir, basada a los problemas métricos como el cálculo de áreas, volumen de cuerpos sólidos, diámetro de figuras planas y de superficie. En ella se busca que el estudiante se interese por la asignatura, la utilice como un juego en su aprendizaje, aplicando todos sus conocimientos y su lógica. </li></ul><ul><li>La importancia de la temática tiene que ver, que los alumnos exploren más allá de su capacidad, aplicando todas sus habilidades y propios métodos en tan bella asignatura como es la matemática. Que al buscar información de la misma u otra por internet sean agentes investigadores, dedicado a leer la información para aplicar sus conocimientos. </li></ul>Menú
  4. 4. Tarea <ul><li>Conformar equipo de aprendizaje cooperativo donde todos trabajen en conjunto, permitiéndoles crear algunos de los temas, basado a un marco temático que los guíen. </li></ul><ul><li>Al finalizar la confección del mural y la maqueta, buscamos ver sus creatividades y potencialidades, permitiendo que evalúen su propia actividad, dándoles seguridad y valor a su esfuerzo. </li></ul>Menú
  5. 5. Proceso <ul><li>1 . Defina qué es geometría, tomando en cuenta el siguiente sitio http://www.misrespuestas.com/que-es-la-geometria.html o utilice los buscadores google, Yahoo, lycos y altavista y elabore su propio concepto. Escríbalo en su cuaderno de apunte. </li></ul><ul><li>2 . Investiga qué son cuerpos geométricos, su clasificación y elementos que contienen. Anótalas en tu cuaderno de apuntes. Utiliza el siguiente sitio http://www.ue-nsc.com/cuerposgeometricos.html </li></ul><ul><li>3. Confecciona un mural para la semana de la matemática, referente a los cuerpos y figuras geométricas, utiliza tu imaginación y creatividad tomando en cuenta diferentes lugares del planeta de la naturaleza y de las construcciones hechas por el hombre. El mejor mural ganará el premio. Para más información navega bajo los buscadores google, Yahoo, altavista o lycos y encontraras toda la información. </li></ul>Siguiente
  6. 6. <ul><li>4 . Investiga las siguientes clases de geometría: geometría algorítmica, geometría analítica, geometría plana, geometría del espacio, geometría descriptiva y geometría proyectiva. En tu cuaderno de apuntes anótalas y escribe cada una de sus definiciones. Haz clip en esta página http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_descriptiva </li></ul><ul><li>5. En su cuaderno de apuntes dibuje las siguientes figuras geométricas: el cuadrado, el triángulo, el círculo y el rectángulo. Describa sus características de cada uno. Investiga en esta página http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Matematica/formageome.html </li></ul><ul><li>6. En grupo de cinco estudiantes confeccionen una maqueta de las figuras geométricas, utilicen toda su creatividad. Recuerden explorar en google, Yahoo, altavista y lycos. </li></ul>Menú
  7. 7. Evaluación Menú Criterios Ponderaciones Definición de geometría y concepto 15 Definición de cuerpos geométricos su clasificación y elementos que contienen 10 Figuras geométricas dibujadas en tu cuaderno 10 Confección de maqueta y mural 40 Creatividad 15 Puntualidad 10 Total 100
  8. 8. Recursos <ul><li>http://www.misrespuestas.com/que-es-la-geometria.html </li></ul><ul><li>http://www.ue-nsc.com/cuerposgeometricos.html </li></ul>Menú
  9. 9. Créditos <ul><li>http://www.misrespuestas.com/que-es-la-geometria.html </li></ul><ul><li>http://www.ue-nsc.com/cuerposgeometricos.html </li></ul><ul><li>http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_descriptiva http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Matematica/formageome.html </li></ul>Menú
  10. 10. Conclusiones <ul><li>Al finalizar cada una de las actividades establecidas, se tomarán en cuenta definiciones, concepto, dibujos de figuras geométricas en el cuaderno y las creatividades; para incentivar los esfuerzos y valorar cada una de sus potencialidades con aprendizaje progresivo en vía de aplicar alternativas a problemas más complejos. </li></ul>Menú

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